“科学与社会”研讨课（邹长铃）
2026秋 2026春 2025秋 2025春 2024秋 2024春 2023秋 2023春 2022秋 2022春 2021秋 课程号：FS100184
2026秋 2026春 2025秋 2025春 2024秋 2024春 2023秋 2023春 2022秋 2022春 2021秋 课程号：FS100184
2026秋 2026春 2025秋 2025春 2024秋 2024春 2023秋 2023春 2022秋 2022春 2021秋 课程号：FS100184
9.8(5人评价)
9.8(5人评价)
-
少年班学院
- 少年班数学平台专业培养方案
- 少年班电子信息平台专业培养方案
- 少年班学院培养方案（数学与应用数学）
- 少年班学院培养方案（信息与计算科学）
- 少年班学院培养方案（物理学）
- 少年班学院培养方案（高分子材料与工程）
- 少年班学院培养方案（化学）
- 少年班学院培养方案（地球物理学）
- 少年班学院培养方案（大气科学）
- 少年班学院培养方案（机械设计制造及其自动化）
- 少年班学院培养方案（通信工程）
- 少年班学院培养方案（网络与新媒体）
- 少年班学院培养方案（数据科学与大数据技术）
- 少年班学院培养方案（环境科学与工程）
- 少年班学院培养方案（生物技术）
- 少年班学院培养方案（量子信息科学）
- 少年班学院培养方案（应用物理学）
- 少年班学院培养方案（天文学）
- 少年班学院培养方案（安全工程）
- 少年班学院培养方案（电子信息工程）
- 少年班学院培养方案（电子科学与技术）
- 少年班学院培养方案（信息安全）
- 少年班学院培养方案（光电信息科学与工程）
- 少年班学院培养方案（理论与应用力学）
- 少年班学院培养方案（能源与动力工程）
- 少年班学院培养方案（自动化）
- 少年班学院培养方案（核工程与核技术）
- 少年班学院培养方案（应用物理学-核）
- 少年班学院培养方案（计算机科学与技术）
- 少年班学院培养方案（地球化学）
- 少年班学院培养方案（人工智能）
- 少年班学院培养方案（工程物理）
- 少年班学院培养方案（空间科学与技术）
- 少年班学院培养方案（测控技术与仪器）
- 少年班学院培养方案（生物科学）
- 少年班学院培养方案（工商管理）
- 少年班学院培养方案（管理科学）
- 少年班学院培养方案（统计学）
- 少年班学院培养方案（金融学）
- 少年班学院培养方案（材料物理）
- 少年班学院培养方案（材料化学）
- 少年班学院培养方案（网络空间安全）
- 少年班学院培养方案（行星科学）
- 少年班学院培养方案（集成电路与集成系统）
- 少年班学院培养方案（大数据管理与应用）
- 少年班学院培养方案（机器人工程）
- 地球和空间科学学院
- 物理学院
- 化学与材料科学学院
- 生命科学与医学部
- 数学科学学院
- 计算机科学与技术学院
- 管理学院
- 信息科学技术学院
- 工程科学学院
- 人工智能与数据科学学院
- 人文与社会科学学院
- 网络空间安全学院
- 核科学技术学院
- 微电子学院
- 集成电路学院（国家示范性微电子学院）
- 未来技术学院
- 环境科学与工程系（直属）
- 环境学院
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
| 选课类别：科学与社会 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：核心通识 | 开课单位：少年班学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
课程主页：暂无（如果你知道，劳烦告诉我们！）
点评
写点评
排序
学期
评分
评分
5条点评
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
选课的时候随便选的，上完才知道邹老师这么好！
上课会在邹老师的办公室上，不大，还有些乱，桌子上书架上摆满了物理书籍和打印的论文，十个学生坐在一起很挤把
上学期老师都在闲聊，上课内容非常轻松愉快（也许是因为我比较喜欢听八卦吧，不知道有没有人觉得老师吹水很无聊的），聊人生，聊科技热点新闻，聊自己的求学经历（毕竟是“科学与社会”嘛），到了下学期才进行一些常识的科普，学术造假、教职、期刊等等
印象很深的是老师说自己本科GPA只有3.2，有学期只有2.几，本科期间打游戏太多。他笑着说，GPA这件事别太在意，说明不了什么的
老师甚至用心良苦地花了一节半课讲学术造假和不端，讲了非常多的例子（也许是当时听得太乐呵了，以至于现在还记得性侵女博士生的普林斯顿院士和华人物理学家张首晟），并表明了自己对学术造假零容忍的态度（好像之前有个来他组交流的学生“挪动了一些数据点”，他说“他再也没有和他合作过”）
“别觉得教授院士都是圣贤，有人的地方就有江湖嘛”
有关课程任务，请移步参考我“科技写作与表达”的评课
出分了，4.3，给分应该是一如既往地好
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
神
科学与社会全给4.3
科技写作优秀率给100%
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
这一门课一共分为两个学期，秋季是《科学与社会研讨课》，春季是《科技写作与表达》。对于少年班学院的同学来说两门课都是必修，两门课会在春季学期结束之后出分。对于其他的同学来说只有第一门课是必修，那门课会在秋季学期结束之后出分。秋季总体来说是很清闲了，春季要做的事就比较多了。会有几次在大礼堂的大讲座，我尝试过认真听、看课本、做作业、玩手机结果效果都不佳，结果后来就改成睡觉了…反正我那段时间也确实比较困。对于课程的内容的部分我放在《科技写作与表达》里面了。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
来给邹老师写个好评！
这门课一直是在邹老师办公室上的。邹老师为人很随和，上课内容就是和我们聊天，话题包括但不限于生活、学习、情感、科研。对于我们刚入校的懵懂少年而言，邹老师是一位良师益友，帮助我们适应生活、规划未来。他告诉我们大学各阶段的安排，分享自己的学术生活，带我们参观他的实验室……此外，邹老师还请我们喝咖啡、吃水果，把课堂变成茶话会。至于这门课的“正事”，由于邹老师的研究方向是量子信息，他给我们列了五个这方面的选题，让我们自主选择并组队研究，他则为我们提供指导。最终的成果展示放在了下学期，和“科技写作与表达”课合在一起，详情可以看看那门课的评论。
如果看到这条评论的你也被分到了邹老师的课堂，祝贺你！你可以放心，邹老师绝对是一位好导师，请好好珍惜这段缘分！
