9分是给认真辅助的助教gg打的。老师讲的总体来说不错，助教认真负责，习题课讲的超棒。但我太菜了😭😭考试实在是做不来，考的一些东西闻所未闻，一分扣给我自己的，我愧对恩师😭

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总评出来了，没想到我那分都能捞上4，狠狠地感动了。李老师为人和善认真，讲课质量总体来说是不错的，考试的话感觉把ppt给弄懂就差不太多了，如果能把课本上习题再做一下基本上就可以冲一下4了（我是考前那天晚上随便挑了几道题来做，然鹅考试的还是没考好，是截止大一下数理课裸分最低的一次），出分后还给大家发了红包（8.88包了83个，感动），感觉把kind属性拉满了。

然后两位助教必须给壹佰芬！手敲的习题课讲义基本上可以作为复习提纲，全面且凝练。拓展的知识也是那种恰到好处，有一些视野上的拓展但不会占习题课的过于大的比例。超赞。

综上给10分满分

上课还可以，但由于不想东西区来回跑基本没去过几次，一章留几道课本习题作为作业，考前最后一节课划了重点（划了绝热节流和小孔泻流，最后也分别考了一道大题）。

期末是判断+简答+大题，感觉除了少部分题以外都主要是计算，难度不大，主要是公式的熟练运用。考的一般，对了一下答案发现算错了好几处，大概卷面应该只有85左右，结果总评直接100，从反馈来看给分应该特别好。

转院人。大三补修热学B。

大一在力学A、电磁学A的折磨下，就对物理丧失兴趣，没指望优秀。不敢想在本科所有课程结束的最后，居然有门物理课还能4.3。真是感概万千！

给分很好，出分时我都不敢想象那是自己的卷子的成绩，本学期最令我不解的4+。

还是讲课程本身吧。老师上课时语速对我来说稍快了一点，但我觉得那是要在较短时间内把一个知识点讲细所必须的语速。我认为可以在老师上课时先低头看书，等看到只要是稍微有点不能理解的地方就抬头听老师讲解，等老师讲完这里后接着低头看书，如果讲完后还不能理解可以课间或课后找老师和助教解答。虽然老师语速稍快，但由于热学这门课一个知识点内容丰富，公式和推导较多，老师会在每一个推导处停留些许时间，所以看书的速度是绝对比老师讲的速度是要快的，这方法本人用了一个学期，对我大抵是适合的。

再说助教，助教哥哥在群里回答问题非常积极，基本上是有问必答。每两章的作业完成后也有他的一次习题课，每道题都有非常详细的解答放在PPT上，期末考试前也有一次习题课。我觉得助教哥哥十分的认真负责。

最后，热学这门课我更看重概念的理解，期末考有五道判断题，只写对错，三道简答题和六道计算题吧。这说明老师也是一定意义上看重同学对热学基本概念和定理的理解的。这们课无非是概念+公式，若为了应试其实多刷几道题，看几遍书应该就能取得不错的成绩。解题目就是看你找不找的到要代入数据的公式，计算更多地是像微积分一样的数学公式的推导，与热学本身的理解无关，数据计算可以带计算器。

总之我很推荐李老师的热学课。

(手残把浏览器关了,几百字的评论没了,重写,诶......)

首先,李老师是非常好的老师!几周相处下来,最大的感受就是:认真而亲切!

李老师真的是我上大学以来遇到过最认真的老师之一,也最亲切的老师(没有之一!).

上课时老师虽然也用PPT,但对于重要的公式会仔细板书推导,而且有时也会卡(这其实不是什么坏事,一方面说明这个问题不那么容易搞定,要重视,另一方面一起debug的过程也让学生由被动接收转为主动思考)

此外,老师也很注意启发我们科研的兴趣.课后和老师闲聊过几次,老师既很关心我们哪里学得不是很明白,也很热心地提出了很多科研的建议,真的很暖啊!(这才是想象中大学的样子嘛!)

其次,助教也很给力!课程群解答很及时,课下讨论也非常耐心认真,习题课准备的也非常充分(latex打的解答,过程详细且补充很多,吹爆!)

(夹杂一点私货:老师给分很好(奶到满分是我没想到的,出分后大家都在感谢老师),且喜欢发大红包...)

最后一点小建议:老师上课感觉放得不是很开,可以和台下同学多互动一些,可能效果会更好.文似看山不喜平,老师上课也可以更有节奏一些.

以及给未来的学弟学妹提点建议:

1.热学不是非常容易上手的科目.很多内容是日常生活不会接触的(强调这点是为了与力学区分,力学中许多概念生活中还是挺常见的,所以我觉得力学更好理解一些),并且相比其他物理学科比较散,不容易厘清逻辑链条.

于是建议要 (1) 注重预习(提前熟悉概念), (2) 对于不理解的概念多讨论(老师和助教都很热心,不要怂,尽情问.个人觉得问问题和回答问题是最高效的两个学习方法),多上知乎围观大佬讨论.

至于讨论的内容,我认为比较重要的一个是热学发展的逻辑(前人如何从实验中总结规律,又如何抽象出物理概念.说玄乎点是找"第一性"的东西,说白了就是厘清逻辑链条),一个是概念的物理含义(比如楼上有讲到热温比定义熵不自然,我一开始也不理解,后来意识到秩序和能量息息相关(秩序的维持需要外界能量输入),也感觉稍微理解了热温比的物理含义)

2.热学课时短,要认真写作业.可能相比淑芬线代没有很充裕的时间来慢慢咀嚼知识,于是建议从作业等习题中暴露不理解的地方,针对性地思考.此外课外稍微看些题目也有助于避免落入由于做题少而考试时搞不懂题目意思的窘境.

先说结论，老师超级超级好。

本人力学垃圾，但是在热学上也没有投入太多精力（课太多了）。本身热学课时就少，在其他期末的挤占之下期末复习时间也不多，一天速成+小抄。期末考的时候觉得完蛋了，根本没几题是会写的，很有可能考了二三十分，总评上被狠狠地捞了一把，真的非常非常感谢。老师自己也很真诚地承诺尽量会把优秀率调满，各分数段的尽量拿到更高的总评，真的太好了。

在讲课上老师没有特别深刻，基本上照着ppt讲，会帮忙解释一些概念，算是中规中矩。但是老师非常细致，知识点梳理得很清楚，最后一节课还带着大家一起过知识点，希望大家不要挂科。

二强老师还会分享一些“撕胶带的时候可以产生X射线”之类的有趣冷知识，感觉是个非常热情诚恳的老师。

六一儿童节还有结课的时候二强老师还给大家带来了衷心的“祝福”，真心感觉老师是希望同学们好，在这一点上比科大其他一些冷漠麻木的老师好太多了。在二强老师身上感受到了科大非常难得的师生之情。

同时也非常感谢这门课的两个助教，习题课讲义写得好好，还帮忙教大家用casio计算器（捂脸

最后祝老师能在自己的研究领域有所成就，前程似锦。

助教哥哥很认真，从力学到热学甚至高中难度的习题都在PPT手打出答案，还会提醒同学考试前早点休息，带好文具，考前助教在教学楼复习备考时还会通知我们有问题可以线下问

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李老师平和谦逊（数次说自己数学还不如各位同学，有次还请同学帮忙上讲台推导）儿童节，出分后都发了一次大红包（真的很狠很感动

最后总评捞上了4，期末考试压轴略难，涉及到了泻流，助教考后说没有同学严格写对。