英语交流进阶I(Austin Strutz) 2023秋 2022秋  课程号:FL100722
2023秋 2022秋  课程号:FL100722
8.3(3人评价)
8.3(3人评价)
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:一般
选课类别:英语 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:外语教学中心
课程层次:通修   学分:2.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
排序 学期

评分 评分 3条点评

  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:很多

我是Austin 2023年春季Comm II的学生,今天中午和Austin吃了个饭,唠了点我一直疑惑的关于23级英语课给分的事。

据Austin自己说,以及我亲眼所见(天知道老师为什么吃饭的时候还带着笔记本电脑),Austin在给分的时候:

  • 有调分(“curved”,大作业部分按班级最高分为满分进行线性映射;其余部分(比如听力)jwc不让动)
  • 优秀率给满(2023春我的班级到了45%,2023秋A及以上的占比到了65%;jwc2023年秋很罕见地没有限制L3英语的优秀率)
  • 绩点2开头的同学屈指可数(以下是我中午和老师唠嗑的原文):

——"Only a few? Like, one digit?"

——"Yup."

顺便一提,我一说75分老师立刻就反应过来你是谁了,真乐没了。

你自己可以回忆一下你自己听力和口试表现怎么样——英语课毕竟是门课,按能力给分没问题吧?

作为Austin老师的学生和朋友,我实在不太希望这样一位好老师临走了被扣上一个“杀手式给分”的【数据删除】盆子,希望后来的同学们能明辨是非吧

假如对我说的话有异议的话,欢迎与我交流讨论~

从我的个人简介里应该差不多能唯一确定我是谁,想要找我大概不是什么难事。

(最后修改于 4 0 复制链接
匿名用户 2023秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:没有
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:一般
  • 收获:没有

牛魔,这货给了我75(2.7),想必这个分放在l3里是非常少见的了(甚至成为了我大一上最低绩点一门课)

之前看到他在点名表那一栏我的位置标了sleepy(早八真的困,没办法),不知道是不是这个原因(srds我期末听力摆了,但是看大家也都差不多啊


补个图,反映一下l3通病

(最后修改于 2 5 复制链接
gqyg出生夫妇😆
hehehh回复 @和oyynwqmsj一起玩原神: 据说Jessica的给分更出生
gqyg回复 @hehehh: 😇
TheBunniestForever😋
TheBunniestForever希望你下次扣盆子的时候可以多思考一下
立即登录,说说你的看法
2023秋
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:很少
  • 给分:超好
  • 收获:很多

emmm,Mr.Strutz暂时离开科大,应该过几年才会回来,不过这条评课也可以留给后人参考:

1-课程:Mr.Strutz是非常负责和有趣的老师,平常的ddl经常会在课上再三强调,然后微信课程群也会反复提醒几次,所以一般忘记ddl是很少出现的。

由于还在期末考试之前,暂时不知道给分情况如何,等出分以后再出一个详细的评课。


2-给分:平时分应该接近满昏,期中podcast34.5/40,期末口语26/30(供参考),最后出分是4😋,感觉应该是捞了不少的

3-课堂详解:接下来详细介绍一下Mr.strutz的课堂,最开始的几节课的开场都是student introductions,也就是一个学生之间相互熟悉和了解的过程,com1的课程还是分组(每组四人)进行的,我也因此认识了三个很好的朋友(笑),不需要怯场,并且个人认为Mr.Strutz是很会活跃氛围的,所以不必为自己的一些磕磕绊绊感到尴尬。另外一部分开场是他会问我们这天感觉怎么样(通常是数字表征),我觉得是非常有意思的,平常课前还会有发言介绍自己最近做的事情,我觉得对自己何尝不是一种锻炼呢(笑)。

课堂上通常的第二部分是紧紧围绕着课本的,主要就是听听课本里面的听力,然后选取其中相对来说比较有趣的话题进行讨论,Mr.Strutz经常会在这个环节就在我们周围听我们讨论,所以选取到比较活跃的队友可以让自己减少一些无聊的时光。这一部分其实更多的是大家一起对一个话题发表自己的见解,偶尔会涉及到全班范围的讨论,这样就需要自己绕着这个教室交换座位或者搭档,非常有利于结识新的朋友。

课上的部分还有intonation,也就是发音的练习,主要涉及到重音和连贯性,这一部分应该主要是com2里面的内容,目前主要涉及到wh问句和how问句的语调,以及句子整句的语音强弱,目前看来我做的还不是很好。

4-任务设置:课后有language partner,这是一个很好的认识新朋友的过程,我这学期的几个language partner都很好,虽然我们平常大部分时间其实是在闲聊(小声),这个会算进一部分你的得分,不过我觉得享受这个过程比考虑自己的得分可能更加重要。

u校园任务其实糊弄一下好像也行,至少我是当时ddl前一周的时候抽空三小时速通(另外,l3的u校园并没有时长要求)

期中的任务是一个podcast,也就是你和自己的伙伴相互分享一个有趣的故事,然后录制视频下来(可以在腾讯会议上选取超酷背景,虽然这不是重点)。

期末任务是话题式的阐述,也就是从一堆话题里面挑选一个作为题目,然后有一分钟的时间,根据纸条上的问题来准备自己要说的内容(虽然我当时慌慌张张地五十秒草草收场),此后就可以有大概五六分钟的时间来表达自己,评分的标准是1.任务完成(问题的回答,这一项非常好拿)2.流畅性和连贯性,3.使用的词汇和词组,4.语法,5.发音,每一项都是6分,个人觉得大家考前还是可以试一下练习的,虽然可能有不少的运气成分(哭),我抽到的就是一个相对好说的话题,介绍的是自己的一个改变,虽然我还是说的磕磕绊绊,卡顿时长加起来得有一分钟了。

总之,很推荐l3的同学选Mr.Strutz的课(芜湖,续费了Mr.Strutz周三的课)

下图为通常的一节课的流程:(快到圣诞节的时候可以有一个交换white elephant gift的机会)

 

(最后修改于 2 0 复制链接

Austin Strutz

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