2026春 2025春 2023春 课程号：BIO300203
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：生命科学与医学部 |
| 课程层次：专业核心 | 学分：2.0 |
教学质量与内容
李卫芳和陈泉老师的《生物化学A2》课程主要讲授生物大分子的代谢，相较于《生化A1》的结构部分，代谢相关内容的逻辑性更强，学生反映学习体验较好。陈泉老师的课堂评价良好，PPT设计受到部分学生的喜爱，而李卫芳老师则因为课程中偶尔的小错误和课堂互动较多而引发不同看法。整体而言，两位老师的讲述能力受到好评，但李卫芳老师的PPT被认为条理性不足，可能需要学生特别认真听课才能更好理解。
作业与考试
作业主要是课堂内容的延伸，被描述为课堂知识回顾的“标志点”，其完成情况与课程掌握程度直接相关。考试题目偏基础，覆盖面广，涉及到选择题、填空题、名词解释、简答题和论述题等多种题型。考试被部分学生认为难度不大，尤其对于认真复习作业和课堂内容的同学。需要注意的是，李卫芳老师已更改了往年题库，使用远古题目复习可能效果有限。
给分与评估
李卫芳的给分较为严格，有学生反映没有进行调分，但也有学生取得了超预期的成绩，96分在统计中是较高的分数。总体上来看，课程成绩似乎与学生的投入成正比，认真参与课堂和课后复习的同学成绩普遍较好。值得一提的是，平时表现似乎某种程度上也影响了最终成绩。
学生反馈
学生反馈分化明显，有些学生因为课堂互动和老师的特殊教学方式感到压力，而其他学生则觉得这种方式有助于记忆和理解。对化学概念和基础知识的掌握被认为是学习这门课程的重要基础，有学生指出，有机化学的知识在代谢部分的学习中亦有一定帮助。
课程建议
综合来看，如果你愿意在课堂上积极与老师互动、对生物化学尤其是代谢部分有兴趣且能适应英文PPT的学习，也不介意一些化学小错误，那么这门课将是不错的选择。反之，若你对PPT质量有较高要求、不愿与老师在课堂上互动或对小错误的容忍度有限，可能需要慎重考虑选课。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
生化A2也是终于结课了，喜欢我芳芳子随机点人回答问题吗。
整体而言，生化A2讲代谢比生化A1结构性要强，虽然有机化学在生化A2也没啥用，但在看书时出现的OAA与乙酰辅酶A结合是克莱森酯缩合反应、脱羧反应是β脱羧还是让我时不时想起学有机的那段时光。
作业就是上课老师出的题目，听了就没问题，但问题在于，芳芳子会一脸高兴的告诉你，因为大家考的都不错，所以就不调分了，生化A1是这样的，不知道生化A2是不是同样的操作。
接下来还是回顾一下期末考试的题目吧。
一.选择题（6道，12分）
1.生化反应中关键调控点要满足的条件（） A.G<<0 B.G>>0 C.G≈0 D.不确定 A
2.生物体内氨基的主要供体是（） A.丙氨酸 B.谷氨酸 C.天冬氨酸 D.丙酮酸 B
3.下列关于氮代谢正确的是（） A.只有细菌和古细菌可以固氮 B.核苷酸代谢是生物氮代谢的主要途径之一 C.所有氨基酸都可以用来合成糖原 D.人体可以有效代谢嘧啶 B？D不确定
4.下列关于氨基酸代谢正确的是（） A.生糖氨基酸只能用于合成糖原 B.酮体只能由氨基酸代谢生成 C.亮氨酸和赖氨酸不能用于生成葡萄糖
D.谷氨酸不能转变成α酮戊二酸 C
5.核苷酸还原酶（RNR）作用的底物是（）A.NTP B.NDP C.NMP D.dNMP B
6.下列关于Rubisco说法错误的是（） A.Rubisco是自然界丰度最高的蛋白质 B.Rubisco仅具有羧化的活性 C.1,5二磷酸核酮糖是该酶的底物，同时也是其反馈抑制剂 D.Rubisco的活化需要····（记不清了）B
二.填空题（22空，22分）
1.完全氧化1分子葡萄糖产生的ATP数为______(30or32)，完全氧化一分子乙酰辅酶A产生的ATP数为______(10)。
2. 脂肪酸分解中，β氧化第一步和第二步的电子受体分别为_____(FAD2+)和_____(NAD+)，这一过程完全氧化后终产物为___________(乙酰辅酶A(或丙酰辅酶A))；脂肪酸合成过程中第一步和第二步的电子供体分别为______(NADPH)和_______(NADPH)，该过程的终产物为______(脂肪酸？or软脂酸？)。
3.在葡萄糖环境下，酵母无氧呼吸的终产物为________(乙醇）和___________(CO2)。
4.酮体包含________(乙酰乙酸)、__________(丙酮）和_____________(β羟丁酸)。
5.植物碳同化的方式除了最常见的C3途径，还包括_______(C4途径)和________(CAM途径)。
6.Krebs bicycle指的是三羧酸循环与尿素循环通过_________(Asp?/OAA?)和__________(延胡索酸)相连，相互影响与调节。
7.O2、甘油是通过______(简单扩散)进入细胞的；葡萄糖通过GLUT蛋白进入细胞是________(载体运输)的转运方式；葡萄糖偶联Na+进入细胞是________((继发性)主动运输)。
8.细胞内两种执法细胞分别为________(白色脂肪细胞)和___________(褐色脂肪细胞)。
三.名词解释（4个，16分）
1.底物通道
2.乙醛酸循环
3.继发性主动运输
4.Cori循环
四.简答题（8个，40分）
1.请写出两个确定电子传递链顺序的方法
2.葡萄糖在糖酵解和糖原合成过成中被打上了不同的“标签”，请写出这两个过程中的标签分别是什么，还有“标签”的生理意义。
3.请写出Na+-K+泵的工作机理，以及Na+-K+泵一个抑制剂。
4.ACC（乙酰辅酶A羧化酶）是控制脂肪酸代谢（合成与分解）的关键调控酶，请从其催化的反应说明其是关键调控酶的原因。
5.糖原在被利用时是生成葡萄糖-1-磷酸，这有什么生理意义是什么。
6.牛的ATP合酶有8个从亚基，计算牛1NADH和1FADH2的P/O。
7.ATP是PFK-1（6磷酸葡糖激酶1）的底物，但为什么ATP也可以抑制PFK-1的活性。
8.为什么Lesch-Nyhan综合症患者尿酸水平普遍较高。（直接说HGPRT酶失活不好吗）
五.论述题（1题，10分）
说出化学渗透假说的核心观点，以及三个实验证据。
总体来看，其实难度并不是太大（？）至少看起来最多只能归到守序邪恶（？），简答题里很多都是上课讲过的，本人有幸上课就被抽到过回答其中的一些问题，所以复习的时候建议把作业题过一遍然后看看提纲，我自己刷了一遍提纲后感觉有点空虚，不知道记了什么，于是自己把所有的代谢又总结了一遍，也分享在这里吧。
