选课类别:英语 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:外语教学中心 |
课程层次:通修 | 学分:2.0 |
Austin Strutz的《英语交流进阶II》课程互动性强,多采取小组讨论和交流的形式,课堂活跃有趣,很少使用官方教材。期中是一组两人的专题展示,期末考试包括话题讨论和听力测试。
Austin老师热情友好,善于活跃课堂气氛,常结合自身兴趣与学生互动,比如橄榄球和咖啡。课堂开始时以手势评估学生心情,分享有趣故事,避免英语表达“too choppy”,帮助学生提升口语连贯性。
除了ucampus的内容,没有其他作业,学生压力较小。
期中是5-6分钟的两人专题展示,介绍国家特色;期末是抽题讨论和听力考试,形式比较灵活。
Austin评分相对宽松,班级优秀率较高,并且在出分后还会备注有酌情修改评分。
选修Austin Strutz的课程体验良好,课堂氛围活跃,评分轻松。尽管课程互动多,但对提升口语实际水平帮助有限,更适合以放松和交流为目标的同学。
Mr.Strutz 要走了,我会怀念coffee house的🥺🥺,谁不喜欢忙里偷闲白嫖咖啡啊,还是他自己磨的
打个十分先
1-课程:非常推荐Mr.Strutz的课,他非常热情,而且善于活跃气氛,课程大体上流程还是和comm1差不多的,如果几年以后还有同学选他的课,可以参考我在comm1底下留的评论,区别主要是考核方式:期中变为了两人pre,期末是两人的talk
2-给分:关于给分问题,他说过会curve the grades了,所以大家不用太担心🥰,不过说起来是不是下批外教才开始实行l3的40%优秀率限制,看起来这一批外教是优秀率都没什么限制(感觉comm1和comm2班上优秀率都非常爆炸,大概不是身边统计学的问题)
唉,希望在毕业之前,如果他能回来的话可以再一起喝一杯咖啡
Austin应该是这一两年才来科大。原本选的课是另一个老师上的,但生病了需要手术,所以换Austin来上了。Austin在学期初膝盖也刚做手术,拄着拐杖来上课,挺不容易的(正好我的膝盖也伤了,课间和Austin讨论膝盖康复问题hhh)。
Austin喜欢橄榄球和咖啡,有相同兴趣爱好的同学可以多和他交流。大家也可以和他约中午饭,聊各种话题。Austin比较年轻,和大家交流没什么代沟。班上同学们的氛围也很好。
平时基本不用教材,这一点非常好,官方教材实在是堪忧。大部分时间是选取教材里的一些topic,然后让大家小组交流,然后再交换和其他组交流,体验良好。基本没有作业,除了ucampus的内容。
期中的pre是两个人一组,5-6分钟介绍一个国家的一些特色。
期末应该是统一形式,抽一个话题,1分钟准备,2分钟pre,然后回答几个问题。似乎之后还有听力考试。
因为科大的古板政策,还有Strutz顶头老板的原因,这学期结束后包括两个Strutz和其他一些外教都要撤走了,最早也要四年后才可能再来科大。
报了两学期他的课,总结而言,课堂互动性很强,基本上不会犯困,不过一年下来,老实说,口语该烂还是烂…第一学期四级口语只有良好,第二学期六级的成绩还没出,不过估计也就及格水平…大学英语的性质决定它只能靠自学,交流进阶什么的就当上个乐子吧,反正你只要不太摆拿个3.7总是问题不大的。
今天L3英语最后一门出分了,突然发现还没给之前上过的英语课评个课,现在补一个吧(逃
我在2023春选修的这门课,当时是周一的早八。每次上课前Austin会先让我们用手比划一个数字(1~5)来自我评估一下我们的心(jing)情(shen)好(zhuang)坏(tai),然后还会让(举手的)同学来分享一下自己上一周做了哪些有意思的事情,我大言不惭地把自己参加USTCPC并欢欢喜喜爆零的事分享给了同学们,大家好像都还听得挺开心:)
上课的具体内容记不得了(捂脸逃
不过印象最深的是老师上课说过说英语的时候要避免“too choppy”,就是说不要太“一块一块的”。我当时在期中presentation反馈中被老师(善意地)指出有这个问题但是没太听懂,于是老师在课后给我细心地解释了这个问题,我觉得还是很受用的!
期末考完试之后老师还给我们推荐了L3接下来该选啥课:Aaron的交流进阶III和Miss J的英语文化沟通(这门课可能不适合所有人选,详见我的评课)。很幸运,我大二上的课表中选修的就是这两门,最后体验也超棒!好耶!
省流:快选啊孩子们!!!
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