2025春 课程号：MATH6106P01
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
| 选课类别：基础 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：研究生课程 | 开课单位：数学科学学院 |
| 课程层次：硕士 | 学分：4.0 |
教学水平
周春辉老师的《黎曼曲面》课程受到较多批评。学生普遍认为听课体验极差，授课方式不清晰，老师常常在讲解过程中降低音量，且许多概念和定理没有详细解释，容易使学生感到困惑。部分学生甚至质疑老师的数学素养与数学审美。
教材
教材被多名学生评价为“定义都写不清楚”的“屎书”，对课后学习帮助有限。有学生表示教材的阅读体验很差，甚至质疑使用该教材是“反人类”的决定。
助教
助教hty获得广泛赞誉，学生普遍认为他的习题课和讲义极其认真负责，帮助很大。助教的工作被认为比一些助教要好得多，受到高度评价。
考试与给分
考试给分并不理想，部分学生认为给分标准抽象且不佳。但有的学生表示即使对考试内容掌握不足，也能获得及格，体现一定的宽松性。
总结
课程多依赖于助教，学生须自学补充。考虑选课时需注意教学体验的差强人意以及教材的不足，但助教的支持可能是有效的辅助。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
在科大五年，这门课应该是我心目中最恶心的数学课了，没有之一。与上学期代数拓扑相比，代数拓扑至少还有一份比较拟人的讲义，而黎曼曲面连讲义都没有，想赤石都没地方赤。
上课体验只能说是折磨。老师上课方式极其诡异，经常说话说到一半音量唐突降低，哼哼唧唧不知道在说些什么，板书多次即写即擦，很多定理与定义都不讲明白。可以清楚感受到磨洋工的气息……
教材更是重量级，不明白为什么会把这种定义都写不清楚的屎书拿来当做教材，课后如果对着教材补知识点那实在是有辐了。
这门课比起其他屑课唯一的优点，就是hty这位极其认真负责的助教，打两分也是因为ty。如果没有ty的话，这门课在我心目中就是当之无愧的零分课。
2025.6.20更新
卷面出分了，我要收回对周老师的所有诋毁。期末考试几乎啥都不会还是给我捞及格了，伟大无需多言😭😭😭
2025.7.4更新
总评出了，虽然对我这种完全没学的来说还算可以接受，但据周围同学所说给分还是比较抽象。为了不误导后来的同学还是改成周老师应得的评分吧。
2分给助教，1分给最后捞我及格，课程内容0分。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
相当烂的一本教材
相当差的听课体验
让人忍不住怀疑授课老师的数学素养与数学审美
他妈的烂完了
为什么要用这种定义都写不明白的屎教材啊
讲又不会讲
书又读起来恶心
干嘛要开这个课呢
写作周春晖
读作宁吴庆
拿这本书当教材真的是反人类吧
大芬教材，写书的人好像不知道什么是定理环境一样
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
去教室上课不如自己抱着miranda看
听老师讲课不如线上跟助教交流
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
首先听课体验极差，老师总感觉话说一半就开始说另一句，哼哼唧唧的，有的时候也听不清，部分同学反应这个课程上课极其折磨，好像在磨洋工，咕噜咕噜的也不知道在说什么；
但是助教真的好，课后作业答案、习题课的讲义写的很清晰，不像一些助教写的那个答案，简直就是草稿纸，我个人感觉写答案是为了让别人看懂的，需要事无巨细，而不是自己能看懂就行。目前是两周一次习题课，一次两小时，这么负责的助教真是太少了，比一些偷懒连作业都不好好批的助教强一亿倍，真是膜了，这个课程给到两分纯给助教的。
不知道考试啥样，到时候学期末再评！
