1.17 直接出总评了，并非来不及查分，查完就赶快回去复习——

但是那个20分的MOS大概率珍宝了

考完了，知识题、模板题（上课讲了的）占比不少，倒是在看起来很复杂的分析题上耗不少时间（说的就是你，接了7个电阻的集成运放，还有20分的N沟道增强型MOS差动放大器+电流源，小心爆零（

考试很吃熟练度。

考前占个坑先（

老师有独特的上课方式（用心编写的PPT + 认真的板书 but 大多数时间的英文slide + 汉语口头讲解），对大二上的同学是个挑战。btw，据说高年级课程+研课就是这样的。

作者只是对这种上课模式感兴趣，就被上课的实际效果活活震撼。全勤，不过实际上我选择自学（逃）同学们也是各显神通。

1.22追评:总评一分不调，傻福老师真觉得自己教老好了呗，就这卷纸原卷过80的连10个都没有吧

老师非常带派，爱来自义和团。

嘣嘣嘣嘣嘣嘣，嘣嘣嘣嘣嘣嘣

在光绪二十六年，

神助拳义和团，

扶清灭洋，

五十五天在北京。

天无雨地焦旱，

鬼子眼珠皆发蓝，

神仙发愁，

一同下山把道传

非是邪，

非白莲，

口念咒语法真言…

建议英语L4的选哦，听他讲课听不懂，想看一眼课件发现课件全是英语一个字不明白，气笑了

新老师，简单说说个人看法。

1. 课件内容还行，适合学不适合复习，就是全英的比较难受（对着豆包翻译）。
2. 讲课不是按照课本顺序，有着自己的体系，跟着学感觉比较容易理解记忆。
3. 上课会穿插一些课外知识，比如什么半导体物理之类的相关内容。
4. 作业不是很多，都比较典型。
5. 讲课进度横向对比偏慢，这个随便了，我能听懂就行。
6. 给分按照3/7，应该没调分。

省流：跟着听能听懂，课件不适合复习，不调分。

老师的课堂特色就是PPT都是英文的，第一堂课就说的很清楚了，其实我最初也是觉得英语PPT也没事😭但是事实证明对于我来说还是太难了，难度确实大，所以后面也是一直自学。（老师也说过就是不点名，想来就来）老师的讲课还有一个特点就是喜欢把知识点串起来讲，而不是列1，23这些点来讲。

我最想说的还是一定要去做做样卷😭比如那个最后一道大题的导电系数。然后电流源也不要只去看那个三极管构成的那个电流源，像这次最后那道20分的大题就考到了场效应管那个，唉看分数估计是爆零了那道题。