生物学之美（刘锐）
2025秋 课程号：HS166502
2025秋 课程号：HS166502
2025秋 课程号：HS166502
10.0(2人评价)
10.0(2人评价)
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：核心通识 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：核心通识 | 开课单位：科技史与科技考古系 |
| 课程层次：通修 | 学分：2.0 |
课程主页：暂无（如果你知道，劳烦告诉我们！）
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3条点评
匿名用户
2025秋
求助本学期考核题目，谢谢！
月逐：
1.你是如何看待生物学中的美(从什么是美、美如何产生、为什么会美、美的演化会不会失控等角度切入)
2.生物体尤其是人体中有哪些螺旋结构?这些螺旋结构在演化中究竟有什么样的意义?(动植物的左旋、右旋、DNA双螺旋结构、胶原蛋白的螺旋结构、耳蜗的结构、指纹螺旋模式……)
3.在进化中有哪些审美是对演化产生了退行性的影响?(裸鼠的演化、娇功能性的退化优良基因沦为假基因……)
4.动植物体究竟有哪一些美的体现?(从宏观和微观的角度分别阐述。包括但不限于身体结构
外形、颜色、功能……病毒微观结构、微距下的昆虫结构)
12/15/2025 13:10:27
月逐：
5.生物体生长算法的数学之美体现在哪里?(可以从斐波那契数列、黄金分割比例入手，解释最优解构模型，案例:松果鳞片螺旋数、菠萝果眼排列、蜂巢正六边形密铺)
6.生物体的对称性、动态平衡性、分形几何的应用性在身体中是如何体现出来的?(人体左右对称的骨架排列、蝴蝶双翅的镜像图案、蕨类叶片的分支模式、肺支气管树的递归分形……体现发育过程的精准调控)
7.在表观遗传学中如何体现出调控机制与数学模型的高度契合?(从量化分析对生命复杂性的精确刻画切入，表观遗传如何将生物学问题转化为可计算的数学对象)
8.在生物学中如何体现出生命美、思维美、社会美?(可以从生命系统的和谐之美、生态网络的结构之美、进化过程的动态之美展现生物多样性的深层统一性;可以从科学家追求真理的精神、科技伦理的人文关怀与社会责任感，反映生物学在解决问题中的思维美与社会美)
单条评论好像不能超过五百字
12/15/2025 13:10:49
hunk：
回复 ＠月逐: 谢谢兄弟
12/15/2025 15:25:25
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匿名用户
2025秋
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
第一节课没去 问一下老师考评的标准
求求求求求🙏
