最前：阳子女士基本上不怎么给4.3。

要真说，期末小论文的评判就是很无聊的。

你可以说老师人很好，但是这门课教学情况，以及期末论文的评分，都是很迷惑。

即使你用心寻找资料，用心写，用心的修改又或是全权交给gpt，那最后交上去的文章得到的老师的评分反馈基本也是一致的。

无论是想卷的还是喜欢这门课相关内容的朋友，都不建议认真的对待期末论文，是的，这个论文评分尺度配不上。

有没有依据？自然有，也许我就是那个用gpt胡言乱语拿4的人。也许我就是凭着热情与喜爱写却无缘优秀的人。也许我就是你身边的人。

另外，期末论文的任务很呆板，写的好与坏无关紧要，完成要求的确切程度才至关重要。令人感叹，写的不是艺术课的小论文，写的也不是高考时的作文，写的有没有中考时的要求都未可说。即使在科大平时生活都褪不下枷锁的人，在这里也不能褪去。

至少在这里，阳子女士不会确定回应你，她一定可以回应你的邮件，但是很难会回应你文章中的热情与期待。

另外，如果是那种想靠努力换来结果的人，不如去参加方浩先生的课，也许他是个脾气古怪的小老头，也许他的评课社区分数低的发指，但是在最终的结课作业上，他的分数一定会回应你整个课程的努力与热情。

另外，我不明白老师花了大把的课程时间去问同学们“这个画面哪里有问题？”，一个一个的点名问，也不提出是哪些方面，即使看起来同学们都没什么看法的时候仍然孜孜不倦的问，我寻思这样做的意义在于什么？明明有时间可以讲更有意义的东西。

另外，这门课有每节课点名，迫使我每节课都到场，只能偶尔请假，连方浩总评分只有3的课都没有点名。

另外，如果只是混个学分，这里还算可以。如果想认真对待，那还是算了。没有回应的热情，只是白白消耗罢了。

另外，4.3很不好得。纵观大多数，可以看到很多4，但是4.3寥寥无几。不知道她的标准是什么，这也是日本美术的一部分吗？

另外，很好奇老师是怎么批改小论文的，是直接看着中文批改，还是翻译成日语批改？

另外，如果觉得我说的不对，可以提出来，也可以直接骂我，我是肯定无法回复了。

刚刚出分了，来抢个首评。

首先，课程方面，小森老师大部分用中文，但有时也会用日语交流（每节课上下课还会让同学一起说），但并不影响整体的课程理解。这学期讲了浮世绘、动画、佛像等（实际上是我只记得这些了……），整体课程还是挺有意思的。课程中小森老师经常会放几张图片，然后问我们这些图片有什么奇怪的地方，说实话，这个奇怪的地方我认为绝大部分人完全想不到——全是女性……据小森老师所说，想不到可能是由于去上课的同学大多都已经习惯有很多美少女的动画、甚至全员少女的各种偶像企划了……

学期末一次课，小森老师还带我们浅学了一下主、客人之间沏茶的流程。不得不说，课很有意思，但抹茶真的好苦……

给分方面，主要两部分：考勤和结课论文。考勤不必多说，每次课都会点名，答到就行。结课论文的话，这学期给了四个选题：

1. 故事、时间与空间的表达方式
2. 艺术家风格的演变
3. 艺术作品的社会作用（似乎是这个）
4. 很遗憾记不清了……

要求结合一部或多部作品来阐述。我写的是《<化物语>中故事、时间与空间的表达方式》，最后给分还不错。

课程本身：

1. 全程点名签到 。
2. 上课可能点名回答问题。
3. 结课论文是给定几个选题，自选一个。

从以下六个作品中任选一个（也可以选择任意动画作品），并找另一个或一组有关联性的作品进行比较论述
吾妻桥下的凉舟【鸟居清长】
神奈川冲浪里【葛饰北斋】
洛中洛外图屏风(上杉本）【狩野永德】
茶室、待庵
源氏物语绘卷 御法
平家物语（动画作品）
格式要求：2k-3k字，word或者pdf格式
截止时间：6月9日

你可能感兴趣的一份结课论文：

 神奈川冲浪里和南宋马远水图的对比

  我因为有对日本文化尤其是古代和近代文化的兴趣报了这门课。3月时受新冠疫情影响老师只能在第四周的时候才能来上课，后来在第12周左右的两个星期我们在周末的某一节课时间补掉落下的内容。这种情况可能以后也不会再有了吧。

  课程内容是大致顺着时间线介绍从原始时期美术到江户时代浮世绘到20世纪的动画，还有一节课专门来讲美术馆；有时我们也会在看一些短篇动画，也会看几段长篇动画，其中我印象最深刻的是宫崎骏导演的《鲁邦三世：卡里奥斯特罗城》。除了在讲台上讲课，老师每节课也会下来挑一位同学回答问题，或者对某幅作品发表看法。

  每节课开始都会点到；这门课没有考试，只有一篇要求2500字数的小论文需要在第16周课程结束前上交，我们这个学期的主题是“就以下5点，从某一点出发谈谈你对一个印象最深刻的日本美术作品的理解”，不知道未来的学期会不会发生变化。

  对于这门课我认为适合对日本文化或者美术稍有兴趣的同学；在每周课表中被诸多数理课程挤满，寻求轻松顺便学点知识的同学；想水一个3或3.3绩点的2学分选修课的同学。除这些同学之外我都不推荐去报，原因就是这门课教的内容少且浅，无论是讲佛教美术还是动画浮世绘这些内容还是仅仅张贴出几张画或者雕塑的照片让我们看，讲一讲某幅画描绘的故事、艺术家的生平年代。我希望老师更从专业角度来解析每一个艺术作品，小而精地安排课程，通俗说就是多些“硬核的内容”“干货”。排除老师与我们的文化背景不同的因素，目前的这门课让我有“日本五年级小学生的通修课”的既视感。如果你对日本文化或美术抱有很大兴趣且求知若渴的话，建议你把这门课的时间拿去读几本理论化系统化的书。不过这不代表学生学不到任何东西，如果你不是对美术有系统的了解的话，这门课还是能让你有个新的入门方向或者艺术观的。

  作为一个科大的艺术类导览课，它轻松，愉快，只要你愿意花一点时间就能得到一个不错的分数（当然对于3.3这个绩点是好还是坏可能就要看不同人了）

老师说话有点小口音，超级温柔噻。讲课也十分认真有趣，每学期都会准备不同的PPT。

上课会先问好，开头几分钟会说一些自己生活中遇到的有趣的事和一些感悟，很接地气，之后会点名然后上课最后会和大家说再见。

考核是以小论文的形式，在18周上课前上交，给分也很好

小森阳子老师的两门课我都上过并且都拿了4.0，在这里给想要拿高分的同学分享一些自己的经验

1.一定不要跑题，不要写开心了就想到哪写到哪，要结合上课的内容写，老师看到你写了她上课讲的东西会有印象的

2.一定杜绝同质化内容和无脑摘抄

因为科大喜欢日本文化的同学很多，所以这两门课上课的人数都不少，这就导致最后交论文的时候很多同质化的内容根本无法获得关注，比如说很多人会写动漫或者浮世绘，这样的题材就变得千篇一律。其实大众的选材也不是不能选，关键是很多同学选了大众的题材然后上网找一些资料/论文之后copy，自己的观点则很浅显。要知道老师的专业就是美术，所以专业知识对于她来说是早就看过的东西，重复的信息不管写了5000还是10000字都没有意义，老师看重的不是你对题材的了解而是基于题材你独特的思考

3.不要写很多字，没有意义

老师早就强调过很多字并不一定分高，这课又不是大物实验，请各位不要拿考生思维上大学课了

祝大家都能有好成绩！

课程内容并不是很有趣，比较坐牢，2分扣在这

我只拿了3.3，但我小论文写偏题了，我活该。和我一起选的同学没偏题，比我写的字数多点，拿了4.3

我写的分析《混沌武士》中人物形象的象征意义，既没有选择老师给的选题（这是可以的），又没有对比老师给的作品（问题出在这了）

老师人很和善很可爱！

老师比较有趣，课前会分享一些生活中的见闻。同时，每节课前会点名。今年老师是结束隔离后回科大才开始上课，好像是到第四周才开始上第一次课，中间有两次周末补课。课上老师讲的内容比较广，前面的评课提到过。

不过，老师讲课声音略小，点名的时候可能会念错音，如果同学没答到不会再念第二遍（这点让我觉得有点迷惑，不过老师点完名过后会向大家确认一次有没有没点到的同学）

关于给分：很迷惑，全勤+5000字论文=3.3

关于课程内容：个人认为内容匮乏，深度不足。

第一个主题博物馆，大概就是走马观花地带领你看了一下日本各地/各历史时期的博物馆或美术馆，内容比较浅。

第二个主题佛教艺术，ppt主要是从某本艺术史科普书摘下来的漫画+一些佛像图片，走马观花一样的科普介绍，独到的见解较少。

第三个主题故事画，着重分析了一下源氏物语绘卷，但大多停留在某某画对应的是某某故事，把角色认一认的程度，稍微讲了些视点和构图算是highlight。

第四个主题按时代讲了一下，从平安讲到安土桃山，提到的“倾奇趣味”，“南蛮趣味”比较新颖深刻，但是都没有深挖。

第五个主题茶道，第六个主题浮世绘，ppt内容很大程度上与百度百科重合。

总地来说：这门课学到的东西较少（至少与我个人期望有点落差），给分也比较迷（也可能因为我菜），收获不大。

第三周开始每周会点名 不过可以请假

上课很有趣，也扩展了视野

最后是从特定的角度（比如社会价值啦，美术价值啦）写对一个或者一组日本美术作品的理解，要求2000字

然后。。。按照正规论文（就是有摘要啊关键词啊引用啊这些的）的格式，怼了6000字交上去，4.3受的我心安理得

小森阳子老师是很可爱的一位老师，虽然比我们大一二十岁？但是很好相处。

这门课每节课都要点名，但是都是在刚上课的时候点，似乎点名后溜走也是可以的，实在有事的话也可以请假，请假不麻烦。

老师上课时会提几个问题，下来随机抓取几个同学回答问题，不是很困难的问题，但是我一次都没答对过，私密马赛，不过大家课上反正也是各自做各自的事情，不会尴尬，老师还会努力给你找补，总之对i人来说也是友好的。

老师说因为chatgpt的缘故，也想给同学减轻一些负担，所以这学期将小论文改成了看图写话的期末考试，考试是闭卷，事实上开卷也没什么可抄的，会给四个作品，让我们写一下看到的内容，这次考的是一尊佛像和三幅画，完全不需要复习或提前准备什么，其中有一幅画还是上课讲过的，大概每个作品写四五百字也就够了，感觉还是很简单的。不过对想要卷绩点的同学来说可能会有点难以确保拿到优秀。对于只想水学分的人来说是完全的利好。

老师上课讲的内容其实还是挺有趣的，听一听可能有利于期末的考试，但是其实很多时候对艺术手法的东西都忘记了，只记得一些故事了。完全没有平时作业，只有签到，请假了两次，上课回答过几次问题，虽然都不对，期末裸考，在这种情况下拿了4.3，老师给分大概还是很好的吧。仅供参考。

第一次选的通识课，拿了个不错的总评，所以还是要来夸几句。

首先，小森老师人真的很好，上课的时候经常会讲一些生活琐事（不感兴趣的人可能觉得无聊），还有很多日常彩蛋（诸如日本史、漫画、番等等）。虽然日本人和中国人的思路有很多不同，但是听小森老师讲儒雅的普通话还是挺有意思的。

就课程内容而言，小森老师所讲还是比较浅。但是结合口音和音量带来的影响，如果不是认真听课的话，还是很容易miss关键点。一堂课下来，很可能会一头雾水。但是如果对老师所讲的某个领域很感兴趣，以致有些许了解的话，那么上课就会有“圣地巡礼”的既视感（因为讲解的都是很经典的作品）。给我印象比较深的就是上浮世绘那几课。

期末按照标准写了1k+字小论文，主题选的是北斋的《神奈川冲浪里》；虽说水得挺认真，但也都是些老生常谈了，只能说多谢老师提携。个人认为只要按照老师的要求，找好资料，认真写写，水一篇小论文并非难事。资料的来源可以从Google上面查，维基百科给出的解释往往比较靠谱。

总的来说，这门课还是比较轻松的，适合对日本美术有一定兴趣和了解的同学。上课摸摸鱼也不打紧，但是对于自己感兴趣的领域最好认真听听，对期末论文可能会有帮助。另外考勤也不要漏了。

很棒的老师 有很丰富的经历 而且课程安排很有条理 最喜欢的是刚开始美术馆和佛像 还有动漫 

上课的话每节课都会点名 有事请假貌似不会影响最后成绩 虽然我只请过一次去训练了。。 而且她会问问题 有一次睡着了结果乱答极其尴尬

最后考核是论文 我选的佛像 写了4000左右 要求2000+ 总评给了A

老师人很好 声音很温柔 课上讲了各种日本的艺术形式吧 比较印象深的是浮世绘 动漫 还有武士像啥的

每节课都会点名 最后的考核是在所有讲过的艺术形式里面选择一个 展开2000字的论文分析

我自己写的动漫 最后拿了一个A 我觉得只要认真写给分应该不会差？