桥牌课不是水课！但非常精彩，无需放弃修读。

期末考试后细评😋感觉是本学期耗时最长，收获最多，最终成绩也堪称完美的科目

“我从1997年教课到现在，从来没有全输的学生”---朱老师

29年过去，时光如流水，带走了光阴的故事，也带去了每一个人的青春。随着朱老师即将回到北京颐养天年，这门课程的考核内容与给分变得毫无意义，科大桥牌也即将进入一个新的时代。作为一名优秀的桥牌选手，也作为一名同样优秀的桥牌教师、桥牌作家，朱老师为科大桥牌发展做出了不可磨灭的贡献，让我们祝朱老师老年生活幸福美满！

桥牌与国际象棋、围棋并称为世界三大智力运动。正是1997年，“深蓝”战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，将AI的旗帜高高飘扬于象棋运动的顶峰；此时便有人提出“象棋是数学的游戏，围棋是哲学的游戏，桥牌是人类的游戏”。而在今天，凭借着强化学习与深度学习的加持，顶级围棋AI已足以饶天下豪杰三子，桥牌AI却始终止步与业余好手水平。与完全信息的棋类游戏不同，桥牌的智慧更体现在对关键信息的推断以及心理的博弈。人工智能也许能算尽方寸纹枰中亿万种变化，却难以窥探莫测的人心。也正是如此，竞技桥牌中处处充满了变通，处处充满着心理的博弈，有时也需要一些运气。（时来天地皆同力，运去英雄不自由！）这也是桥牌运动的魅力所在。

本届“方块杯”双人赛决赛，由于精心选择（资本做局？！）的缘故，竞争激烈的神牌格外众多，下面的第13副牌，正是桥牌中心理与运气的绝佳体现。敌方两位选手的桥牌技巧与经验均远胜于我方，但在此副牌中我们却取得了出人意料的胜利，也许是由于下手心态敢于拼搏所致（输的惨的当然不会发上来🤓）

这是第四轮比赛五副牌中的第一副，我坐东。由于刚到一号桌不熟地方，抽出牌后我感到比较寒冷，于是去寻找外套挡张。然而很快我发现由于我记错决赛地点导致淋一路雨到达707的唐氏操作，外套已经变得又湿又冷，只得返回座位。观战的新任社长wc6已为我理好了牌，看到牌的瞬间我就倒吸一口凉气：

一手红色双套的6511牌型，方块六连张的坚固套如同钻石般璀璨夺目（赛后很长一段时间我才注意到我没有9），两门黑花的单张更使得长套威力倍增。北家开叫，双方有局。正准备对北家的黑花开叫作麦克扣叫或常规开叫1H，却发现北家开叫1H，我只好2D盖住。南家稍加思考，重重地拍出了5C阻击，一口到局！看起来南认为我们一定有一局可打，南的方片不可能太长，点力很可能寥寥无几，正当我期待同伴以5D回应时，他却毫不犹豫的亮出5S？！北家以6C加深阻击！短短一轮过去，摆在我面前的叫品竟然已达到小满贯定约？？？！？此时观众席中已一片欢声笑语，甚至有人掏出手机来记录这难得一见的叫牌过程（可惜没有托盘）。此时窗外风雨大作，仿佛预示着凄凉的结局，但最后摊牌的一瞬间还是超乎了我的全部想象。

此时摆在我面前的只有四种选择：无论从场外还是场内来看，这副牌恐怕比表面上还要激烈，此时噤声恐怕不是一个好的选择；如果选择加倍惩罚，从南北方在草花上前仆后继的野蛮冲锋来看，其各自的方块和黑桃都是短套，我和同伴坚固的连张主套很可能沦为废铁，而南在红桃是单缺的很可能也不在少数，甚至可能被敌方狙击到满贯同时也打成加倍的满贯定约！于是只能在6D/6S之中做出抉择，长考过后，我选择了方块定约。赛后，wc6认为我会选择6S，但我认为以我的单张小黑桃几乎毫无帮助，如果同伴真的持有独立可打小满贯定约的黑桃长套，如果方块单缺或遭至加倍，同样可以改到6S，更何况6张方块连张同样只输一墩，具有独立为将的能力。

“希望不要被加倍”，我底气不足的将6D摆上了桌，两家不叫。“当然是要被加倍的”，北方红光一闪，瞬间就要血流成河！我迅速pass，希望同伴不利情况下在平衡位置改叫，没有想到其毫不犹豫的选择了再加倍？！！气氛已经到位，南北当然没有道理当逃兵，我又能到哪里去？桌子底下似乎没有我的位置。最终定约停在6DXX。南家选择了红心首攻，明手摊牌的一刻全桌大乐（猜猜是哪两个人不笑？），我看到这样一手牌：

朱老师上课时曾对一手6511的牌说过“这样的牌现在不叫不知道多少年才能再遇到”，而这一副牌如果是手洗，恐怕要用尽三生三世的牌缘。北以HA吃进，转攻黑桃期待将吃，但已于事无补。十二墩牌铁打的江山。方块杯做成有局再加倍的方块小满贯，1830分笑纳入怀。下面是全手牌：

有趣的是，赛后观看计分表，发现我们在20副牌中获得了8个0%和7个100%，但这副牌却是出人意料的50%！其余两桌中一桌南北家借力牌型叫出最佳定约大满贯牺牲，以7CX-3的-800得分使对手吞下0%的苦果，而另外一桌却更加充满戏剧性：南家担心点力过小一直没有叫牌，北家也错过示攻加倍机会，双方对彼此方块好套一无所知，东西方一唱一和叫到6S最佳定约，北突然加倍！面对同伴的非常规首攻要求，南攻出草花Q，却被西空门笑纳，6SX+1 +1860！有局之下终于是高花超墩压倒了低花再加倍，拿下了本副牌东西的顶分。真可谓时也命也！

最后，也强烈推荐大家选择下学期的桥牌课程，虽然老师有所变化且变为一个班，但这项智力运动本身的无穷魅力并不会因此削减，相信它不会使任何一位认真学习钻研的同学失望，也祝科大桥牌课越办越好，科大桥牌队越来越强！

“太糟糕了.” ——朱信龙老师

几周之前得知朱老师即将正式退休. 百感交集, 想说点什么但是语言功夫早已生疏. 增删五遍, 这才算是勉强满意, 发出来与诸位共勉, 既是为了感谢朱老师为我们得付出, 也是记录一些过去的事情.

科大桥牌社祖上是阔过的, 最早能查到的成绩是2005年第二届大学生桥牌锦标赛, 科大学生队伍排名第4; 而后在2009年第六届、2014年第十届都排名第3. 很多人不知道的是, 科大桥牌社中间有过几年的空白, 直到贺晟社长重建桥牌社. 一位学长这样说:

“最惨的时候就我, hesen, 还有ccXu, 得把朱老师拉过来才能凑出一桌.” ——Krush

贺晟学长卸任之后, 续任的两届社长分别是孙梓皓和高一宸. 再下一位担任社长的是谢宇泉同学. 这段时间刚好碰上疫情, 其他社团没法开展大规模活动, 我们凭借线上练牌讨论, 积极参加比赛, 成功一步步评上五星社团. 可以说凭借着贺学长的中兴之功, 和后面三任社长不懈努力, 桥牌社这才获得了新生.

当然, 仅仅自己玩的开心不算真厉害, 能出去比赛获得成绩才算. 但我们常规打牌的时间几乎只有每周的周常, 经验积累相比我们的对手差很多. 为了参加大学生赛, 每次提前一到两周, 总会安排一段时间集中训练, 从下午打到晚上. 当然了, 我们这些刚打牌没多久的菜鸟在骨灰级玩家看来水平还是不太行, 最常听到的就是朱老师的这句“这打的也太糟糕了.”

19年我来到科大, 打了三个月的牌就碰到疫情, 后来又因为种种原因一直没有认真打牌, 直到23年秋天, 诸事已定, 才回到牌桌. 而24年春天, 我决定和Fang组成固定搭档参加一系列的比赛, 也是为了24年的大学生赛练兵. 彼时ccXu还没有毕业, 一些老成员也还在学校, 仍是一副勃勃生机, 万物竟发的景色, 打完通讯赛聚餐也能凑齐一大桌.

虽然几次通讯赛我们取得的成绩还不错, 可终究在大学生赛上表现的不好. 这是ccXu的最后一次大学生赛, 他全程组织训练, 安排对阵, 可惜我的经验实在是匮乏, 犯下了诸多严重的失误, 最后只以第七收场. 除去我们两个, 以及要毕业的ccXu和他的搭档之外, 这次比赛发掘到了另外两位对桥牌有浓厚兴趣的同学——Zy&Xy. 在不久的将来, 我会发现这是ccXu留下来的最大财富.

一位在THU的同学是这样说的 “积分编排赛结束之后, ccXu没等颁奖就先走了, 七月的上海尽是暑热, 一出门汗就止不住. 我帮他擦了擦汗, 目送他离开这人生中最后一次大学生赛的赛场.” ccXu毕业回到杭州, 社长也换成了熊天任.

当然, 这样的成绩令我汗颜, 也彻底知道了经验在桥牌赛中的占比远远超过各种棋类. 为了取得好成绩, 仅凭借周常活动松散地练牌是远远不够的. 从大学生赛的赛场回来, 我更渴望参加比赛, 多去练牌. Fang因为各种原因决定不再专注于竞技桥牌, 正是青黄不接的时候. 最直接的体现就是, 我们在经开区桥牌赛上取得了倒数第二的糟糕成绩. 固然参加公开比赛压力远比青年比赛大得多, 但我们的错误实在是太多太多了. 

25年大学生赛或许是我参加的第二次, 也是最后一次. 我不想临时抱佛脚, 仅靠着赛前几周或者一个月的训练取得好成绩. 于是下定决心组织同学们外出参加比赛. 离我们最近的就是春节前在秦皇岛举办的全国青年桥牌团体赛. 因为春运的因素, 许多南方的同学参加比赛太过困难, 最后只有我和Zzm, 以及社长和Mx的4人队伍参加比赛. 至此, 我们阵容的最后一块拼图也随着Mx的加入凑齐了.

作为青年最高级别赛事, 我们抱着以赛代练的心态参加比赛. 面对经验远比我们丰富的对手, 又一次取得了倒数第二的成绩. Mx和社长在前6轮比赛中经常一轮输掉二三十分. 不过循环赛最后一天, Mx和社长不断收获正分, 他们赛后说"感觉自己和比赛前相比强得发昏""对桥牌开窍了". 

从青年赛回来, 我就把目光放到了每年春天举办的安徽省桥牌等级赛上, 正式阵容就是我们六个人: 我&Zzm, Zy&Xy, 还有社长&Mx. 在25年春天的桥牌社大会上, 我说“春季最重要的比赛任务是等级赛和备战大学生赛……我们之前在等级赛上的成绩总是不太理想, 这次要认真备战, 争取能从乙级组升级.” 这最后半句当时就是为了吹个牛皮. 

当我表达了为等级赛练兵的目标之后, 已经退休的赵老师经常找高手(聂爱梅老师和一众校友)来和我们练牌, 朱老师也总是在周日下午从外地提前赶回来给我们复盘. 在高新的两位同学也总是在周日来到东区训练.

可以变故终究是来了, 熊天任需要远赴广州做毕业论文, Mx同学只好一个人作为机动替补. 

我们的故事最终迎来了半个Happy Ending. 在高开低走的压力之下, Zzm在第二天早上突发身体不适, Mx作为替补顶住了压力, 我们在比赛的最后四轮连续大胜对手以第5名挺进半决赛. 效仿当年皮百治在伯明翰APEX Y4的故事, 我们提出了口号“计划有变, 准备升级.”

半决赛我们第一节落后12分, 第二节竟奇妙的赢回13分. 以一分之差侥幸进入决赛. 赵老师刚从外地比赛回来, 中午请我们吃了顿好的, 也给我们做了很多“心理按摩”.

下午的比赛上, 我们又捡起了第一节落后12分的剧本, 在第二节大胜40分, 按照赛制, 我们以第三的名次升入甲B组. 后半个Happy Ending总算是补齐了. 在外地刚组织完比赛的桥协郭老师回到合肥祝贺我们, 朱老师也几乎是在同时给我打了电话——这些人都在关注着我们! 学生队升级, 我们已经创造了一点小小的新故事.

Mx同学作为机动替补, 给我们拍了许多照片, 也主动买了些面包、饮品给我们做好后勤. 他说我总是闷闷不乐的, 我想起了网上对梦泪偷水晶的评价: 想赢的人脸上是没有笑容的.

赛后唠嗑的时候, 赵老师说了这样的话 “朱老师在科大差不多每年教会200个人打桥牌. 按说他应该是积极推动桥牌推广的, 但他也总是怕大家迷上桥牌误了正事.”

比赛已经结束了, 可我们周日的练牌并没有结束. 朱老师仍是风雨无阻地每周日都来活动室给我们复盘. 下一个大型赛事就是参加的APBF双人赛, 我和Zzm取得50.4%算是差强人意.

我希望今年的大学生赛可以圆梦——是我们的, 也是朱老师的. 只是比赛总有一个冠军, 希望有多大, 失望可能更大. 

春季的双人赛发掘到了My和By两位愿意打好桥牌的同学, 希望能作为梯队培养好, 训练好. 

功成不必在我, 功成必定有我. 只是那句熟悉的“太糟糕了”可能要去北京才能听到了.

引用xlink的一段话作为结尾: 在这个赛场(大学生赛)里, 每年都会有新人加入, 每年也都会有老人离开. 很多人离开之后, 就和桥牌渐行渐远. 但我不会, 和我们一起经历过这些故事的朋友们也都不会. 我们永远铭记着我们的经历, 并随时准备着书写新的篇章.

最后, 祝朱老师身体健康, 生活快乐; 科大桥牌长盛不衰; 科大学生队在省甲B保级成功. 

献给教桥牌28年的朱老师, 已退休但仍时刻关注着科大桥牌的赵老师, 我的搭档和队友们, 以及数不清的帮助过我的人.

P.s. 我隐去了许多同学的姓名. 不想因为这篇文章让让他们受到过多的关注.

PP.s. 下学期将由郑惠南老师开设桥牌课, 他打牌的水平很高, 人也很好, 经常参与到我们的周常活动中. 希望大家能多多支持.

课堂内容：老师每节课的前1h在讲新知识，后半小时让同学们打打牌熟悉一下规则。从第六周开始是组间比拼。（前两周不记录成绩，后面开始记录小组之间胜负关系）

考试及其给分：在最后一节课会组织理论考试，每人抽一张卡然后跟老师说卡上三个问题的答案就行。（不过卡和卡之间问题的难度似乎还蛮大的）。理论考试没考好似乎也没关系，主要看的是打牌成绩。

本人是0基础选手，报名时是拉着高中同学们（也是0基础）一起报名的hhh。打牌的前几周大家还不太熟悉叫牌和打牌，打出了3：27的战绩。不过练习熟悉后战绩还不错。这里推荐一款软件“新睿桥牌”，每天可以免费打12副牌（而且牌的质量很高，基本都是畸形牌doge，而且对战的是机器人可以没那么有心理压力）。

作为一个通识课是很好玩的喵！（不过希望能改成2学分hhh）。和朋友来选的话上完课后正好一起出去大吃大喝（
 

出分了，神！

USTC怎么会有这种神仙课程呢？

如果你是想混个学分，选这门课是没有错的，只要你按时出勤，以前最低是3.3，后来被批了以后改成了3.0。

如果你真心想学打牌，这门课的教学非常的细致，并且老师也很有耐心。

如果你希望往上拉一拉自己的绩点，问题也不大，因为很多人是来水课的，只要你找到几个队友，上课认真听讲， 也愿意在课后认真的玩一玩，学一学，打穿全场基本没有什么难度。

总之是一门好课。

我打牌中等水平，期末考试五道对四道，怎么也是3.3。。。

桥牌难度很大，像我这种没有什么牌类游戏基础的，打的很难受。

但是老师教的很清楚。

顺便一提，这门课不是体育课！是体育教学部开的公选课！

课程质量（20%）：10分

教学质量（50%）：9分

给分好坏（30%）：9分

加权平均：9.2分 → 评价：9分

别的不说，就一句话，真的好好玩！

虽然吃了3.3但是还是很开心！

如果你缺学分且想玩点有趣的，非常欢迎来选这个！

高中跟机房的朋友一起学了一段时间桥牌，线下打过一段时间，虽然水平不高，但是有一定基础，感觉是一个很有意思的游戏，于是也就选了这门课。

课上大部分同学都是零基础，包括跟我一桌的另外三个同学。前半节课是老师讲课，后半节课是打牌。讲课的内容完全面向零基础，大部分对于我来说容易理解，打牌的过程更多是一种享受，因为所有人都是刚开始学，基本上水平也不高，凭感觉打就行了，感觉有些人打牌的时候想太多，反而有点煎熬。打牌的时候老师会巡场，遇到有趣的牌例会抄下来放到下节课讲。

最后一节课期末考试，每个人抽一张卡片，口述回答卡片上的三个问题。老师说主要按照打牌成绩给分，打牌分数一样才看期末的考试。据说这门课 GPA 保底也有 3.3，因此打牌的时候也没有什么压力。

这门课真的很快乐。

upd: 看了看其他同学的评课，来补充两个问题

1. 老师看到打的有问题的牌，确实会严厉地提出，但是这并不代表老师不友好，事实上你打完牌有什么问题老师都会回答你的。（体谅一下老师，顶尖牌手看到低级失误确实很难忍住不说）

2. 从零开始学的话，老师的那一整套叫牌体系确实很难完全掌握（我们高中机房四个人一年时间都没搞明白），但是只要你跟同伴有足够的默契就可以了，至少这学期的课我和同伴就是什么花色套长就叫什么套，牌强就跳叫，不用思考很多，什么技术性加倍表示另外三套，什么二盖一逼局，我们从来没有用过，有成局实力就直接进局，防止被同伴 pass, 没找到配合就 3NT，没准就打成了。说到这里你可能以为我们打牌的成绩非常烂，但事实上我们7胜1平1负，应该排名比较靠前，所以桥牌课刚开始学的时候打牌真的不要想太多。

upd : 出分了，来USTC以后的第一个 4.3。

我的搭档对我引用过一句话:“叫牌不学自然就少了许多桥牌的乐趣”,想来这也更能把竞技性很强的桥牌玩出一丝乐趣之所在.

我看的时候这门课程介绍似乎不够详细,于是在这里补充一些内容与注意事项,同时也向各位牌佬推荐此课程.其中黑色标出的是一些我犯过的坑,新手注意一下会让自己和对手的游戏体验好不少.

桥牌课程详述:每组四人,前半节课讲授知识与技巧还有牌例(就是说你觉得这副牌自己打的有问题你可以喊老师来帮你分析,然后因为我们喊的次数多所以感觉有40%的牌例都是我们组打的,好处是能找到自己的问题,坏处是上课经常被鞭尸),后半节打4副牌(由于时间限制有点少,一个小失误可能就决定本次比赛胜负,也是唯一不完美的点),其中在基础规则讲述完备之前为娱乐赛,后面的正式比赛要记录结果(虽然你上交的单子上是有详细结果的,但是我在最后一节回答问题时看老师的记录表上似乎只有ABC三个结果,其中因为我看到那页没有B所以B不知道险胜算不算).在上课时,同组四人坐一张桌,开始比赛时,两组的东西互换桌子(原则上如此,实际亦可南北互换).对抗的两队每一桌洗两副牌,打完后原位置插回牌盒(有四个依方位收纳牌的分区)交给另一桌,所以实际上你们打的牌一样,理论上更强调技术(但是实际上差牌谁打都一样,好牌大佬可以打出更高的分数).最后就是期末,抽三张签回答三个问题,其中我没有答对的是防守方有两套先攻哪一套(暴露出没有认真听课,原因是因为有牌瘾总是按捺不住想打牌的心而老师讲的太细所以就大概听下,这个故事告诉我们要适量听课).

桥牌规则:四人轮流做庄(依牌盒显示的庄位),发好牌后由庄家开始顺时针叫牌,定约选择后开始打,结束记分下一副,期间除了叫品尽量别说话,复盘请游戏结束再说

       牌面大小规则:首先你打的东西是一副扑克,没有joker的52张,分为有将与无将,将牌为在叫牌中选定的花色,A最大,KQJ10依次向下,将牌大于其他花色,非将牌花色弱于此次花色,将牌之间亦根据AKQJ排序

       出牌规则:第一轮由定约人下家先出,此后由赢下一轮的人(本人,非队友)先出牌,花色任意.若这一轮不是你先出,则必须跟出第一人出的花色;若你没有,才可以选择将牌花色或第三花色

       墩:你或搭档赢下4张一轮后将牌背面朝上竖放,输则横放,视为一墩

       叫牌:四人从庄家开始依次宣布自己的定约或者x(加倍),或者pass,其中叫的具体情况称为叫品,叫品是要看大体系和与搭档的约定的,力求合适与清晰.但请注意:不在约定卡(比如:简易2盖1、自然叫牌就是约定卡,实际上写了很多情况,都是由于你们都知道,所以无需详细说明)的叫品要向对手说明!否则属于诈叫.

       定约:宣称赢下一半多多少墩(因为是由其选择的定约,所以要起码赢下一半)某家叫牌后三家pass,即采用此定约,首个喊出此花色的玩家为定约人(不是最后一个叫出此品的!!!!!!) 此时此叫品为定约(如3s(黑桃)即黑桃为将牌,宣称赢下  6+3 = 9   墩,此时你的队友为明手,本副牌和他没什么关系了他已经可以摆烂了,将在第一轮出牌轮到他时摊开ta的牌,每一次轮到他时由你指挥他出哪张

       记分的简述(详细百度,这里简单解释原则):依据定约的完成情况.成局、满贯达成皆有额外奖分(远高于正常分数)所以叫牌要能成局尽量成局;但同时未达成(如3s只赢8墩,则不仅没有正常分和奖分,还要扣分or加给对手分数(而对手加倍后宕墩扣分是天文数字,这个一定注意)

      如何当一个好队友or对手:

                实在没法来要和队友说明,及时找人替补.要不然你们桌这次比赛就寄了.

                投入适当时间约定叫品,这很必要,混乱的或者突发奇想的叫品迷惑搭档的作用可以更甚于迷惑对手,更何况迷惑对手有诈叫风险(实际上只要不是很离谱不会被判诈叫),迷惑队友只可能叫出过分高的叫品或者失去本应拿到的奖励分

                对局中少说废话

                明手不要指挥定约人、任何玩家不要试图指挥任何玩家

所以,我们可以看出打牌的搭档很重要.无论是小型的约定叫还是对牌型叫品取舍的处理,事关定约选择,一定要投入一定的时间互相了解、约定.至于搭档的选择,我觉得有热情就好,牌技这种东西正式要学的嘛,而这个游戏打的就是对位分数差,所以最好另外一队不要太拉垮、摸鱼、大失误就行,毕竟只有1学分,自己有热情就好了

2022秋比赛情况:共40人,理论上9局.因疫情封校取消一次课程,实际应该打8局,最后一堂课在宣布所有课程全部线上之后,老师说可以线下约时间比赛,但我们两桌有好几位队员阳了于是只能作罢,最终战绩5-2,还行.期末提问防守方相仿两套牌攻哪套回答错误,总评4.3,而我在这门课的投入时间远远不止1学分应该的时间,这4.3更像是荣誉,象征着我与搭档的配合与携手共进,象征着我首次在扑克游戏中认真计算而不是凭感觉

最后,这门课程对喜欢打牌的同学绝对值得一选,对没玩过牌的同学也是一次入门的契机.如果你愿意在桥牌上投入时间,你就会感受自己在这门智力游戏的理解上的成长,也不失为一种课业之余的放松.当然它只有1学分,打不好也没有什么,看其他评论似乎每节课都来也不至于下3.3.总之,这门课对所有同学都非常友好.比如我就是桥牌(以及扑克)零基础,零基础的同学们愿意花点时间理解这游戏里各种行为的逻辑和背后的驱动力才能更好的玩明白桥牌(翻译:例如 赢:拿分->打牌技巧与叫牌技巧-> 叫品:为了拿分或者搞对面->怎么拿分:叫出更好的品 怎么搞对面:不让他叫更好的品->怎么叫更好的品->有限轮次内表明牌型or让对手说不明白牌型    中间加上取舍和计算的思维过程是不是就很简单了? ) 总体上就是这个过程,具体的我想各位自己慢慢品才更有韵味

当我真正理解桥牌的思维过程后,真可谓“我有迷魂招不得,雄鸡一唱天下白”,那种醍醐灌顶的快乐,我想各位有必要享受一番

最后再说一句:七圣召唤不是传统意义上的卡牌,如果因为这个入坑桥牌,我觉得你有必要了解一下ocg卡片和传统扑克麻将,再想一想自己对牌的爱好是出于原神的ip还是那种智力博弈or随机性的感觉,这个也挺重要的

首先说明一点，桥牌这门课的内容是非常困难的。如果你像我一样是零基础学起，想要在一学期内掌握他教的所有内容是不太可能的。反正我到最后也没有背过各种约定叫的含义，以及什么叫品是逼叫什么不是，还有什么是连接张······导致我期末考试的三道题一道都不会，直接交了白卷，被老师狠狠地批评了一顿。

但是我这门课4.3，因为朱老师的考评很有意思。你如果平时打牌很出色（比如我们组九胜一负，排名并列第一），就可以拿到满绩；而如果你打牌不太行，但是期末答题很溜，也能拿到不错的成绩。

桥牌很有趣，四人一组、讲究和同伴的默契，所以最好提前找好小伙伴一块报这门课。其实打起来牌大家（新手们）都记不太住叫品，实在不会了就查书，但是一般情况下都是看打牌经验的。。可能是我和舍友都比较阴险，所以赢得多（—_—）

选课之前最好先找一个队友，否则上课随机找的话，自己想划水会坑了别人

这门课不同于一般公选课，难度还是比较大的，需要投入的时间也比较多，最好是真正喜欢桥牌

但老师的给分还是深谙教务处之道的，牌打的再差，一般也有3.3，最低应该不会低于3

桥牌很好玩。

果然胜率不到50%没戏。期末答对两道，3.3。

这学期因为这门课认识了一些人，发生了一些事，这些才是最大的收获。

此外，桥牌最重要的其实是叫牌了吧。跟大佬打牌会提升很多，无论是叫牌还是打牌，所以尽力地去抱大腿吧。

lz是桌游牢玩家，吃墩游戏玩的不多，桥牌完全没接触过，抱着“桥牌反正也是桌游”的尝试心态报了课。

刚开始的几节课听得云里雾里的，可能是实践太少，对各种叫品理解不能。转机在10月20日的迷你桥牌比赛，比赛前我下载了新睿桥牌用作练习，并且在比赛中赢得奖品——《桥牌入级牌手教学参考》一本。这之后我渐渐熟悉了桥牌的方法，起码在叫牌时不会出大问题了。

（当然我并不是说朱老师课上得不好，这门课的教学没啥问题，老师全程用板书，建议拍照）

给分方面：老师声称的给分方式是课上的桥牌比赛（四人一队，后半学期每节课和另一队比，记录胜负）占大部分，基础知识问答（随机抽一张小卡片，上面有三道基础的题目需要回答，很快就能完成）占小部分，除此之外自愿报名的迷你桥牌比赛及校内的"梅花杯"桥牌赛排名靠前的有加分。

我个人而言，一共八次比赛，三胜两平三负，三道答题对了两道半，两个桥牌比赛都参加了，大概前30%-40%，最后成绩4.0，还算满意。也可以看出这门课对新手还算友好，炸鱼佬不多，认真练并选好队友还是能得好成绩的。（另外一位队友就没那么幸运了，三道题对了一道最后3.7）

之所以扣掉一分，是因为这门课的学分和课时不匹配，两节课×18周好歹该有两学分吧（实际只给一学分）。

另外还有一点，后半学期老师讲完课就差不多五点了，只有半小时打牌。一般来说半小时打四副牌完全够了，但大家都是初学者，叫牌相当犹豫，如果再加上算分和复盘的时间可能要接近六点才能结束（晚上有课的同学慎选）

下面是一些碎碎念：

过来者的建议：

1、下载新睿桥牌

课上的几副牌是完全不够初学者理解的，建议手机浏览器搜索“新睿桥牌”下载安装。不氪金的情况下一天能打12副牌，我一般都打的每日IMP赛，可以查看叫品的含义，还可以看到其他人打这副牌的结果，另外这是你一个人和三个人机打不用害怕坑队友 XD，总之对叫牌大有帮助。

2、看《桥牌入级牌手教学参考》

强烈推荐初学者使用这本书的体系，能够把桥牌中最基础的东西梳理得清楚明白，反观朱老师自编的《桥牌方法学》，内容太杂、年代太老、条理太乱、记忆太难，对初学者而言极不友好。

3、上课认真听

这主要是针对期末的基础知识问答，我坐在第一排并听得超级认真（不难做到，就像玩桌游听规则一样，但大多数人都在玩手机= =）。尤其接近期末的最后两节课，老师会把叫牌和出牌信号再过一遍，这两节内容和期末的问答相关性很高。

4、庄家打牌练习

推荐BBO上的Bridge Master，在做题中了解飞牌、清将、长套、安全打法等等的各种细节，打牌技巧的好差常常决定了定约能否完成，还是挺重要的。

关于桥牌比赛：

我是直接和课上坐到一桌的同学组队的，同伴跟我一样，用的《桥牌入级牌手教学参考》的体系，新睿上也打了几百上千副牌，这种水平打课上几局比赛还是绰绰有余的。但是剩下两个队友水平就不怎样了QAQ，约四人局经常说没时间，苦苦背《桥牌方法学》最后还是不清楚叫品……这门课最重要的是尽早把叫牌体系的框架搞清楚啊

关于期末问答：

我抽到的三道题是：1.高花、低花和无将的墩分分别是多少？分别需要多少墩构成成局定约？

答：30、20、第一墩40此后30。分别需要4墩、5墩、3墩。

2.开叫方的队友一盖一应叫后，开叫方跳叫新花表示什么？

答：一般是双套，逼叫进局。

朱信龙问：多少点力？

答：19点以上

朱信龙再问（一本正经地）：16点？

我：（大脑飞速运转：我记不清了记不清了、应该是19点吧、真的是16吗？老师刚刚的语气好像很确定的样子、但是我也没记清楚啊、难道说双套牌需要的点力更少吗、好像是有这个道理吧、）（含糊地）：嗯

然后老师说是19点。。。

被坑了QAQ，其实刚刚为16点想了一大堆原因，都是完全没道理的

3.有局方被加倍后超一墩，超一墩的得分是多少？

不好！我只复习了叫牌和信号，算分什么的全靠经验，但是加倍超墩这种事情真的没见过啊！

最后在100分和200分之间纠结了好久选了200，想着奖分大概和罚分一样，并且题目强调了有局。答对了。

此外还有一些我见到的题目，仅供参考：

1D/1H开叫的含义？

有将定约首攻Q的含义？

庄家增加赢墩有哪些方法？

成局定约打成的奖分是多少？

在KJ10x套中首攻哪张？

什么是花色选择信号？

就说这么多吧，祝看到这里的大家牌运亨通，把把大满贯 : D

桥牌是一项优雅，有意思的智力运动，在选上朱老师的课之前我还从来不知道这样一项运动。

这门课作为桥牌入门绝对是绰绰有余的，但是老师前几节课的跨度稍有些大，可能需要提前熟悉一些必要的黑话，也可以看老师出的《桥牌方法学》这本书。

以及推荐和认识的人一起选这门课，做同伴，这样一是可以单独约出来练习，二是彼此不会有太大压力，毕竟老师保底3+。

桥牌的要点在于叫牌，所以一定要熟记老师给出的叫牌体系，最好push你的同伴也熟记。

考核方面，主要是看打牌战绩和考勤，在需要做出区分（优秀率限制）时才会参考期末理论考试（是口试，可以先思考一会再作答）。考勤这方面注意一点：你要请假的话得找人来替你打，不然本轮比赛视作弃权，很亏。

总之还是很推荐来选的，不要在意能不能打好，单纯享受打牌的快乐就好了！

出分了，3.3，平时战绩确实比较差，意料之中。

对之前学过的同学来说 满绩还是挺容易的

即使选到的队友不给力 也可以通过参加桥牌社比赛捞回

（本人一平两负 三次桥牌活动拿下4.3）

期望对牌理方面讲的更明白一些，比如说Michaels跳叫 好牌慢叫 逼叫性pass 以及好牌如何逼叫 什么是逼叫性pass 低阶加倍非惩罚 不寻常NT 1NT，2NT后为什么要有约定叫 后面的原理从历史，期望上做出解释

附：期望有一个进阶班

如果要摸鱼，这里有下限3.3（听说现在改成3.0了？）的保底，每周在棋牌室（麻将馆）搓上几局，不论输赢，期末考试里的小纸条抽出来的问题随便答。

如果要卷，建议找队友跟你配合，然后一起用软件练习，队友选的好，杀穿全场不是梦。

最后再次郑重建议，如果要学桥牌建议直接下载APP学习！

满分课程 课上轻松，先讲课再打牌，中期开始班内循环赛，记胜负算成绩，期末考试就是一张纸条3个小问题，都是课上讲过打牌遇到过的打法，很简单，给分好

虽然老师说话嗓门很大，有时候会觉得你们怎么能打出这种智障的牌，但是人还是很好的，可以放心提问（最多就是被翻白眼）

老师本人桥牌技术毋庸置疑，祝大家都能学业有成。

桥牌好玩+给分很好

本人自己报的，比较幸运队友很靠谱

不过更建议组队报名，至少两人组队，四人更好

桥牌很好玩，也很依赖和搭档的好配合，如果能凑够 2 人甚至 4 人来选无疑是极好的。如果你像我一样随机匹配队友，无法进行线下练习，建议和队友约定好照着参考书《桥牌方法学》来叫牌，个人体验大多数时候也能叫出正确的定约，打出不错的成绩。

关于给分我不太明白。分数包含平时小组间的打牌成绩，桥牌社团组织的比赛（如果参加了就计入平时成绩），以及期末考试回答桥牌小问题的成绩。据往年评课称，答对所有小问题或是打牌全赢都能拿 A+，但本人 3 道题对了 2.5 道，打牌 4 胜 3 负，总评是 A- 。（可能是今年选课的大佬太多了吧，目测至少有两个队打牌几乎全胜）

很不错的一门课。

作为桥牌的入门课是足够的。如果希望拿优秀的话尽量拉靠谱的同学（室友？）一起选，至少保证你的对家是靠谱的，最好能让一队（4个）人都是靠谱的（毕竟这门课摆子不少，如果你想认真打但遇到摆子是很难受的）（当然如果你不想认真打就无所谓了）

老师上课讲的很好，听的时候感觉收获很大，讲出了很多叫牌背后的原理，可惜最后打牌的时候都忘光了。桥牌还是要多练才能打好，推荐去新睿打牌，就每次课的四副根本不够。

另外老师看到你哪里叫牌或打牌不好会很生气，感觉老人家还是少生气比较好。

胜率 5 / 8，刚过一半，最后一节课是随机抽个问题卡片，口头回答问题，3 道题只回答对 1 道。最后 3.7 ，一个学期下来挺开心的。

成绩主要是由胜率来判定的，理论成绩只是胜率相同情况下会用来比较。

感觉学了就忘记了。给分是按照胜率来的，也算是公平，但是组内要是有某个人不会那就很坑。

最后的答题有点用，用处不大。我答完老师说：你答的是什么玩意儿~

不过组内的人给分都一样的样子。

牌都没摸过的同学路过。。

理论一套一套的。。最后面试抽题卡回答，我一个都不会。

平常胜率如果达不到50+，就没什么区别了

全到（这个课不全到会坑队友）最低给b+，作为一个gpa小于3的学渣，满足了

作为一个精通麻将纸牌的人，桥牌还是很轻松的，起码对我来说很容易上手（跟升级很类似），然后老师讲的也可以说是循序渐进。但是我没怎么听过，所以我出牌时一直就是：看，心，情。。。。。但是由于队友不错，而且自己底子也很好，所以最后计入成绩的有6周，我们队赢了5次~~胜率百分之80+。

最后考了一次概念题，大概就是手里有什么牌，该怎么出balabala。。。。然而我最怕的就是这种理论，最后3道题答对了1道。。。。不过最后还是给了4。

强烈安利！

这门课每次老师先讲约一个小时，然后同学们打比赛，除去前面几周的练习，后面的都要计入成绩。最后一节课有一个口试，学生抽取问题并作答。

老师讲课条例比较清楚，打牌经验也很丰富。