我兢兢业业每节课听，做笔记，刷郑慧益的视频，往年卷子也刷了，就给个3.3

同学考前一天连三极管等效都不会，考前问题我给他讲，平时上课摸鱼，4.0.

平时讲课喜欢讲段子，速度开飞机，学东西没学到，就图个给分，结果给分给个这jb，我是真的服，很难不流汗黄豆，垃圾中的垃圾

不多说了，这是我第一门想给满的课，本学期唯一每次去上的课。老师人好，助教儒雅(都懂)!

考试炸了，出题角度新奇，很多题不是很常规(最后一题可能错了，前面一道JFET也是有点瞎算，选择题还得错一些)。但我很佛，该学到的东西应该都学到了，也尽力了，技不如人，成绩没太大关系了。 建议物院同学选，很有意思的课，可以学到好多和物理考虑问题不同的思维，more is different。 出分再更————————————

这尼玛选就是了，上课贼棒，给分还好!我在怀疑这门课优秀率是不是给了80%

我就没有见过下过优秀的，还几乎都是90+/95+

身份：辅修人（信息科学技术学院-自动化辅修）

这门课应该是工程科学学院2020级及以前的必修课。好像也是网安、大数据的必修课。不知道是什么原因，信院的培养方案竟然安排了个这个课程作为电路课，而不是信院的线性电子线路。（当然这是个好事）

由于辅修故疯狂叠课，每周只有一次课上课。另一次课在同一时间叠了三门课。。。当然是去上每周只有一次的主修课概率论与数理统计了：

USTC评课社区 (icourse.club)

由于辅修课不算主修GPA且周一日常起不来，导致我周一那次一般来了就没位置坐在最后一排，因此听课效果不太行。实际上作为辅修课也没好好学。仅由听课的时间来讲，老师授课水平还是不错的，至少推演电路分析的时候很卖力。作业没有，这对我这种人来说很友好；小测有一次但是叠课没去，不过后来小测变成了点名。算上这个点名一共有三次，据说到一次总评加一分。不过我就到了一次。

教材用的是老师自编的模拟电子电路，个人感觉是一本写的不错的教材，比康华光好。（希望计科模数电路也用这个教材）

提醒：最后一次习题课一定要去。

考试内容包括50分单项选择题和50分解答题，开卷考试。卷子感觉像是用中学黄冈密卷的那种书找一张卷子复印来的，感觉挺离谱。不同班的卷子似乎很不一样，所以别的班的人请不要以此为参考。由于我平时摸鱼所以啥都没记住，怕挂了，因此考场上疯狂翻书，选择题我每一题都翻的书。个人认为，老师推荐的康华光的电子技术基础模拟部分对于翻书有一点用，虽然我感觉这书并不适合教学。解答题有两道超简单的和两道超难的。据说卷面好会加1-5分。俩难题都不会；当时我怕我挂了所以会写的都尽可能好好写了，结果总评个人感觉很满意。

听说2022秋及以后这个课就不开了，不知道顾老师接下来会教什么课。能选到他的课也是一种幸运吧。

关于上课：

老师上课步调很快，如果对于模电没有基础知识的同学基本上课的时候跟不上，但是如果上课前有充分预习的话，会觉得老师讲的内容句句精辟，每一句都是重点。上课前预习非常非常重要，如果上课前都有做好预习，那么考试前基本上不用复习，只需要照着老师最后给的样卷跟着过一遍知识点就可以了。

关于作业：

没有作业，对于作业没有硬性要求还是很棒的，但是在这里强烈建议自发性的做课本后的习题，毕竟没有做题很难确定自己有没有掌握知识点，特别是负反馈那里比较复杂，上到负反馈的时候即时做题搞懂观念考前比较没有压力。

关于考试：

考试前老师会讲往年1～2份试卷，这个试卷很重要，一样的全部搞懂，如果老师在讲解的时候自己已经会做了那基本就稳了，如果有某些地方还不熟悉需要尽快的复习，务必确保考前搞通往年试卷。

关于给分：

给分很好，没话说，好好学4.3肯定没问题。

关于上课：

这门课说是电子线路，实际上就是模电了，根据了解，物院同学可以高级替代，工院默认大二第一学期，地空&大数据默认大二第二学期修读，可能还有别的学院的同学要学吧……

顾理老师上课比较nice，课后没有作业！他会给同学们传ppt，但他很少用ppt，只是建议同学们用作预习复习。老师上课喜欢提前10min下课，所以嘛有点小开心……上课的时候节奏稍快，画了电路图就开始讲了，所以建议拍下来or用pad比较高效。上课他重点讲二极管、晶体管、场效应管、差模放大、负反馈等内容，当然也有基本的电路知识，每年的考试范围都有变化，取决于老师的进度，他在最后一周会公布范围。

平时会有提前通知好的小测，老师也说过要点名然而一次也没有点名……

关于助教：

一如既往，还是儒雅的LJY助教，第六次当这门课助教，习题课质量非常高！助教会总结知识点，也会提到一些边角知识点，考前也会讲一些题目，有基础题、进阶题、地狱题（老师考试的三种题型），当然今年讲中了一道题目，考试就很爽了……

关于考试：

每年分数都有变化，今年是10道选择*2+9道完整的大题（前几道老师平时会提及，上课注意听）*10=110+卷面书写5分=115分满分，也有平时的小测/在场分（有时候按小测分，有时候只要小测交了本子就可以），最后给出总评，但老师说一般会很晚出，甚至会到另一学期开学……

但不管如何啊，顾老师真的讲的非常好，下课讨论问题的时候也很平易近人，考题也是出得非常妙的～

每周一问，顾老师这周能出分吗。

怀疑顾老师快忘记成绩了（然后全员4.3）（bushi

出分了，目前还没见到4.3的

利益既得者，还是调成10分吧。这门课没有意义，课上没听课全在看小说咳咳咳，就不妄言老师上课了。（老师还是很可爱的。

感谢gl老师救我电路课。也一定程度上稍微挽救了一下我的绩点，不然大一拿进步奖大二就是突出退步奖也很尴尬（然而还是退步了很多）

另外是目前已知最低一个3的，比起电路12似乎还是好了不少。

最后：电路课早日滚出物理必修！！！！！

被认出来了，，，取匿

听说马上要绝版了，特来评一手课。

顾老师的教学水平不必多说，每个知识点都能说的清楚明白，尤其是负反馈理论介绍十分透彻（清华教材在这个地方缺少定量理论，很容易让人迷惑），实在是不可多得的好老师，具体内容可以看看其他同学的评论。（没有作业作用有好有坏）

本门课对标的是信院的线性电子线路和非线性电子线路，难点我觉得在三块：放大，反馈，频响（不考）。对于初学者来说瓶颈在于器件和放大电路组建，能否快速理解BJT和MOS是关键，后面的反馈学习需要直觉和熟练度。

很多同学（尤其是物院，参看电子技术基础2的评课）觉得模电是“玄学”，这是老师教学的问题，物院同学喜欢严密性，而2学分（电2）又实在不能完整传达从直观引入到严密理论建立的过程，这导致同学十分不理解而又充满怀疑。对于近似的问题，Razavi说过：“要让读者学习到，在哪些电路中，能使用什么样的近似方法，为何使用，每种近似方法有多大的预期误差？”同学们要求降低电路学分，我觉得最好解决办法是把模电数电放到选修里，加大专业度，如果有需要可以自学，不要用压缩的课时来迷惑同学，这样对学生们负责，也是对电子技术这门学问的尊重。

最后想提一下考试。对这次考试卷我觉得略微失望，100分的试卷有50分放在可以用做通识课考试的选择题，30分大题基本泄露，倒数第二题负反馈是上课推导，只剩最后一题可以说有点难度，需要点思想，但是小信号放大电路一题没有，感觉设置不是特别合理，可以适当调整一下。

给分方面顾老师绝对值得信赖，完全取决期末的情况下99，感谢顾老师！

没有任何作业，所以我很松懈

先说说我自己的经历：

抱着很高的热情学这门课，结果刚开始讲kcl，半导体啊一些之前了解的东西，就放松了警惕，上课玩手机，课后也不思考老师布置的题目。听到学期中突然发现自己什么都不会了，上课听不懂了，就愈发不想听了，暗自发誓回去看书自学补上，一下课又抛在脑后，结果恶性循环，啥都不懂。

还是要感谢这门课的助教（好像带了n年这门课）逗比，善解人意，只有他上习题课的时候，讲例子，教技巧，我才能弄懂这一章是啥意思，所以每节课我不一定都去了，但是每节习题课哪怕我得知的时候已经上课了，骑着车迟了到我也要去上。

考前疯狂自学，看一些公开课（网易公开课上麻省理工的那个）和看一些书（墙裂推荐电子线路600问这本书，因为这方面原理不多，但是原因和近似很多，所以不听课很多知识的公式的道理都不知道，这本书就很好地弥补了这一点，虽然我考前3小时才借到这本书），再加上开卷考试，应该能不挂科吧。。。

经验教训：不要小瞧任何一门课，一定要好好预习，好好听讲啊

这门课：老师挺逗的，讲课速度比较快，而且和课本顺序不一样，所以一定要预习加认真听讲，平时呢虽然没有作业，但是一定要借一本参考资料跟进度看，这样才不会掉队的

选这门课的好处是大二下就不用上电子技术基础2了，利弊可以自己权衡

没作业的一门4学分课，你敢信？

科大最强段子手，很负责，讲的很清楚，可以直接在微信上跟老师答疑。老师人也特别好，十分的风趣。

嗯，极力推荐！

说实在的， 虽然我每次课都去了，并且尽可能听懂，这种没有任何逻辑性的屑课仍然把我搞的非常痛苦，而且顾老师显然讲的太过思维跳跃，有的时候我还没反应过来他都开始讲下一章了，教材也写得一言难尽，对于我们这种没有什么电子基础的物院学生实在不友好。

9月5日补充:分出来了，看样子给分不错，不愧是gpa之父。遂提高到8分。

老师讲课很好。

但一些段子略显低俗与油滑，可能会有些冒犯

给分好是事实，期末考一半的题目不会做，平时作业也没有，居然能给3.3。

但是老师上课方式真的很离谱。2020春在家上网课，除了开头几节，其余课程都是老师提前录好我们自己看录像，更离谱的是本来一周两节加起来共三个小时的课，老师一个小时就糊弄过去了。我还憨憨地把老师的录像都看了，属实浪费时间，而且完全学不懂。建议想学明白的直接去B站搜郑益慧。

我觉得科大有一类老师的上课风格是，把学生当作已经学过这门课似的，学生学不懂就美其名曰”大学生应该懂得自学“。顾理老师（至少这个学期）算是个典型。大学生确实应该懂得自学，我学不懂量子力学也会去看课外教材，但是至少老师把本职工作做好了，我学不懂是我的问题；但是我不认为这门电子线路的老师做好了本职工作。最后靠助教一堂习题课补上了大部分知识点，最后考试一半题目不会做给奶到3.3，事实上我怕是2.0的水平都没有。

对了老师把课程录像压缩到一个小时其实也算不上压缩，应该本来就只有这么点内容。学期初几节课看似把课时上满了，其实好多时间是在讲段子，诸如娶越南老婆之类的比喻等等。

课程及其水，一如既往地没有作业，开卷，但也及其容易让人放松警惕。

本来是工院的课程，但也适合物院不喜欢电路，不想学模电的同学选择，可以免掉两个学期的课程，也能对模电学个大概。

本人学得很烂，开始讲的很简单，中间缺过几次课但本学期好像没有点过名，只有提前通知的小测，记到不记分。

到后面开始听不懂了，找过网课但内容太多，要从前面重新听，再加上本学期课比较多没时间，就一直被推到了最后几周……考试又撞车复变，实际复习时间比较有限，连听了助教几节习题课后勉强跟上，看了一遍书和例题就上考场了……还是建议最少留一周的完整学习时间。虽然没作业最好还是要做题，否则很容易似懂非懂。

教材是顾理老师写的，但不是全讲，每年范围略有变化，如果把讲课内容串起来就是：高中电路知识，线性网络的等效，二极管与三极管的性质，场效应管的性质，三极管放大电路（重点，也是后面的基础，建议理解透并多刷题），多级放大，放大电路应用（电流源电路和差动放大电路，理想运放原理及性质）负反馈（重点，全部涉及，建议学透，区分度较高）和正反馈（正弦波发生电路）。

教材写的不好，老师讲的跳跃性比较大，但经验丰富，最好提前预习，听课后问老师问题。

如果像我这种彻底跟不上了，推荐一个之前没人推荐过的网课：上交大郑益慧的模电，不是列大纲念ppt类型的，讲的比较慢但非常清楚，可以开倍速播放，而且好处是和我们课程内容比较接近。

一学期老师不布置作业，都搞得人很虚，

建议上课不管能不能理解，都要听，做笔记，这样下去自学的时候会很快。到课程后半截，很多自己就能理解了，看书也很快乐

助教LJY吧，最好助教。

给分超级好

给分好

给分超好

给分超级好

重要的话讲三遍

强烈建议物理学院的学生把电子技术基础(1)和(2)换成这门课，开卷，给分好，同时少上一学期电路课。

给8分吧

具体分：

上课8分

作业0分

给分10分

收获5分

emmmm……

这门课压根就没有作业……不知道老师是怎么想的……

总之学的我很痛苦，因为没有作业我就会不知所措，被水淹没……

结果就是期末前三天我对这门课还是一无所知……

索性考试非常简单//是这样的，因为卷面很难，但是给分是按照排名的……

于是我用三天从头开始自学了这门课

最后居然把自己奶到了92=-=……

看到分数不知所措，揉了几分钟眼睛才相信……

emmmmm……

所以怎么说呢……

这门课适合不想浪费时间在这门课上的人学……

（这门课可以高级替代掉物院大二一年的两门电路课）

emmmm……

不过地空的是逃不过的了……

学弟学妹好自为之吧……

哦对了顾老师上课神tm幽默，特别特别喜欢讲特别特别好笑的笑话……

所以lecture是很精彩的……精彩到以至于我都怀疑科大可能不存在其他比他更会讲笑话的老师了……

不过我个人很怀疑他讲笑话的目的……

会不会是想要故意打断我们的思路呢？

emmmmm……

不过收获还是有的……

三天从头开始学的时候从一无所知到熟练计算反馈还是很刺激的……

而且讲道理电路还是有点意思的……

emmmm……

以上……

这门课有毒！

顾理是个板寸头圆脸的微胖老师，虽然是秋季的课但不知为何我的印象里他是穿着黑色圆领的长袖T恤。脸上总是挂着一副说不上是猥琐还是亲切的笑容，让人不禁担心他的笑肌是不是抽筋了。上课谈笑风生，说过的段子连起来可以编本小册子了，“家里乱”，“神奇的同事”，“学校有一笔钱要到期了”，“计算机组成”，“以前的学生”都是屡试不爽的话题（细节记不清了，欢迎补充），还有“中越边境与二极管PN节的同构”一论广为传颂。经常一扯就是半节课，言者滔滔不绝，听者如痴如醉，甚至还有一些同学听完后倒头就睡，似乎是耗尽了最后一丝力气。

段子归段子，课程是不紧不慢的讲完了，有些内容还来来回回讲了好几次。上课有一个特点，不用ppt，电路图全部手画，内容基本都靠一张嘴巴，除了抄图抄公式我都没见他看过几次笔记。听课策略可以分为低头记笔记型和抬头望黑板型，有的人抄断了手有的人看花了眼，但多数人课下还是得自己看书，可能这次看过了，下个礼拜又不记得了，总之要看个好几遍。书虽然是顾理自己编的，不过讲课内容有所改编，原理是相通的但看书的时候还是会有点别扭。还有就是不要觉得预备单元的内容简单就掉以轻心，每一章都是一个新世界，一节课不听就可能几个礼拜都听不懂，甚至直到期末。就像打完了这关的boss，到新的一关你发现你不买新装备连个杂兵都打不过。时常惊叹前人电路设计之精巧，惭愧自己连反馈都分不清，从侧面体会到信院的壮士强大的内心，深感自己还是要学习一个。

我们作业总共做了两次，都是书上的题，自己做，交上就好，不会太为难你的。如果做不出就是提醒你该听课了（虽然这时候你可能已经听不懂了）。没有期中考，开学的时候就讲明期末考开卷，总共10道选择10分，9道大题90分，会透40分的大题，考前一个月给我们讲了一遍上一年的考卷，到时候你就知道是个什么水平了，出题风格和其他课名类似的课完全不一样，如果能搞到历年的卷子一定要好好看。复习时间管够，但对我而言就是在惶恐之中度过的，即使书看懂了，做题时也可能一样茫然。期末考如果没有那40分的送分我是完全做不完的，但这也不是说时间很紧，因为你也可能完全无从下手然后把书复习一遍直到考试结束，嗯。

给了我90，实在是愧不敢当，感激涕零。

选的时候听说顾理班水，在物批中久负盛名，也没仔细了解，正好时间不冲突就选了。

结果谁想到gl的水是不留作业，平时分看考勤跟小测！班上还一半物批，我学锤子，退课了，浪费一次机会，各位选课前务请慎重考虑！

没想到这个学期学得最难受的居然是电子线路qwq，为什么上课稍微一走神就跟不上了，课后自己看书是可以勉强看懂，但是感觉做题又啥也不会😭（或者说只会做最简单的类似于书上例题那种，稍微组合一下就不会了）。

  学期还没结束所以全都先给中等评价，期末再更……

出分了，遂将评分上调，因为他给的实在太多了（）虽然上课还是跟不上，但是有课件，所以无伤大雅。按老师说法，最后成绩主要看大作业而不是期末考，大作业是在期末考后，时间很充裕。总而言之，还是推荐选课的。

如前面同学的描述, 究极水课, 顾老师讲课的方法在我看来只适合学过的同学去听, 没有基础的同学建议去看看郑益彗的网课. 

总之不建议去听课, 但是可以选, 事少学分多还容易水. 

但是也学不到什么东西, 所以定义为究极水课. 

还有一件事, 这个学期成绩出的很晚, 秋季学期开始后一周内才出. 

为顾理老师开了账号来评论（），就直接上总结了：

1.内容很多，应该是基电+模电？最后还有一点简单的数电内容。

2.讲课飞快，画完图就开讲，讲完就画下一个图，完整做笔记我觉得应该是不太可能的吧。（即使是在“翻转课堂”的加成下，最后还是提前一周结课了）

3.老师看着就很亲切，上课也很幽默，基本上全程带着笑脸。（老师真的很喜欢讲男生给女生打开水的段子）

4.没有作业，老师建议做课后习题，但是没有答案挺不爽的，所以就用童诗白代替了。

5.偶尔会点名，但是会在前一节课通知，想划水的至少得保证有人能给自己报信。

6.期末有一次小测和习题课，都是帮助复习（或者预习）用的。

7.对摸鱼人来说，给分问题不用担心，顾理老师笑里不藏刀；卷怪慎选（？），好像好几个学得挺猛的没拿好分（也可能只是没有4.3不合意？）。

8.没课件，摆烂人慎重。

反正我是听到晶体管的时候跟不上了，后面一直迷迷糊糊的，最后期末考试提前，看了七天的郑益慧，期末也不知道考得咋样，没给卷面分，总评4.3（

想学还是建议好好听课、及时补救，七天学一门模电真的很痛苦。

给9分，讲太太太快扣1分。

拉一下分。

你可知道给分好过头了会引起多少不必要的纠纷和矛盾？你知道好好学拿了低分和不学就能拿高分的落差吗？这对一个人成绩本来不好的人的心理打击是巨大的。

给顾老师跪了，，，选这课太值了

考前十天除了第一章啥也不会，我还以为我要挂科了，突击了几天，结果给分超乎意料地好

这门课刚开始的时候是电路基础 会觉得很简单 电磁学里面还学过相量分析）但是到等效替代开始 电子线路就真正开始了

顾理老师 和 顾里就差了一个字，每次看见老师我总会想起郭采洁，然后会心一笑。

老师人很nice，经常在课上讲一些笑话，包括时事，对科大学生（尤其是男生的一些调侃，和女生的一些小玩笑，可能会让人觉得油俗，但是其实就是一些无可厚非的小段子，开个玩笑而已，谁当真呢），也有一些时候会讲一些自己认为的人生“小妙招”，“爱笑的男孩运气都不会差”，脑海里面已经自动浮现出顾理老师和蔼的微笑了呢～

这门课确实在刚开始接触的时候尤其是从PN结开始，可能是思维上的不适应，就像初中刚接触电路一样，会觉得有些奇怪，所以要多看看例子，多看看书，多做做题，最终才能理解到一些模电的精髓吧。

老师讲课的顺序和书上不太一样，大致是 电路基础 二极管 稳压管 一些简单的信号处理 晶体管 晶体管的基本放大电路 级联 频率响应 场效应管 场效应管的基本放大电路 电流源电路 差动放大电路 理想运放 理想运放的组合运算 负反馈 信号发生 功放 以及最后的一点点数电内容

考试的话是一些比较常见的内容 基本上每年都有级联放大 等效电阻 负反馈 信号发生 也可能有功放之类的。

总之是十分推荐的一门课～

出分了 符合预期 所以不知道给分到底咋样 不过真心觉得还行

出分时间比较晚，但是这门课真的无敌，没有作业，考试开卷，给分超好。绝对是科大所有课程中收获与付出之比最大的。

总评：出分时间：0*0.1+给分10*0.5+消耗时间：10*0.4=9分

选课之前看评课社区感觉顾里老师讲课还不错，就选了这个老师，

但是感觉可能是疫情影响，线上上课，老师讲课很容易没有重点，就比较重要的知识，比如晶体管的小信号模型的推导，负反馈的组态的分析，晶体震荡这些比较重点的，要考的东西都没有重点突出，而且为什么学校不给每个老师配一台surface啊，至少配一个好用一点的手写板吧，用鼠标直接在电路图上画好粗好粗的线真的很让人不适好吧。。。

由于没有作业，而且老师总是录播而非直播，并且录播也是2h的课不到1.5h就上完了，还没有作业，于是我听到差动放大电路那点就发现自己晶体管学的太烂，后面跟不上了；就一直没继续跟着学，打算期末复习时候从头学。

还好QQ群里面有人推荐了B站上面上交的郑益慧老师的模电课程，在此强烈推荐所有选这门课的人都去听B站上面的这个课，真的，好的老师能够起到醍醐灌顶的作用，郑益慧老师就是这样的老师，当你自己所在学校的老师的讲课无法满足你的需求的时候，一定要自己去寻找能够替代的资源。

感觉自己听了郑益慧老师的课之后对模电理解的还可以吧，但是也不知道是因为没有好好听顾里老师的复习课，还是因为自己卷面写的确实不好，最后只拿到3.3，因为和自己估计的相差太多，也没有觉得老师给分有多好，但可能也是因为自己之前没有好好学吧。

反正对我来讲，没有规定性作业的课我一般学的都不是很好，比如王新茂老师的线代A1，但不同的人可能不太一样。

但总之疫情在家每次电子线路课都能提前好久下课让我按时吃上中午饭也是蛮好的！！！

一学期从来没学过的课，考前最后一天晚上花了半个小时翻了一下书，大作业论文直接抄书，最后居然还能拿这个成绩，感觉于心有愧。

无论如何，还是非常推荐对电子学不感兴趣的物院人用这个高替沟槽的电基。虽然一学期下来学到的知识是个高阶无穷小量，但躺着把学分和G拿了似乎也不错（？）

给个四分吧，顾老师平时没有作业，小测也会提前通知，对重修人很友好，考试可选择余地很大，可以选会的题写。考试可以把数电课本，模电课本带着，还有可以找到的那几份卷子(写好答案带着)。扣一分原因，还是因为考试感觉发挥很好，找到很多原题，班里15人，考试到课13人。小测，大作业都交了，最终只有3.3，给分和预期有些许落差。但是总体还是推荐选顾老师的，至少有大保底，没听过在他班特别低的。

补充:出分很慢，没有查卷机会

顾理是我爹！

（来自大三重修，一学期但在电子线路上耗时不到6小时，卷面分估分不到40，总评3.3的同学）

我学这门课的状况就是上课认真听一定能听懂，不听看参考书就学得迷迷瞪瞪的。

期中之后甚至想要退课，因为课上实在没听多少，全靠自己看书+况这门课学的我以后用不到+4学分考不好实在有点要命+这门课是选修。

尝试退课了，不巧的是去找教秘那次去早了，教秘还没上班，就随缘了。

期末复习看往年卷看不太懂，但是老师透题力度还是可以的。考试题也都没有完全会的，把理解的写上去了，被顾老师奶了一把。

顾老师上课讲的有些笑话不敢恭维，但应该是没恶意的吧…

总结就是 如果这门课不是必修+有更有意义的事情去做，我觉得可以不学这门课的…

先占坑，稍后补充

（课堂体验8分，没作业扣一分，出分慢扣一分，给分好打回8分）

作业是什么？不存在的

考试是什么？会调分的

顾老师可以说是很良心了

这是我见过第一门那么水的理工科课程……上课老师爱讲段子，没有点名，没有期中考，连作业都没有，期末开卷……

顾理老师上课语速较快，思维跳跃有点大，个人感觉有点难懂，加之个人对课上的内容没什么兴趣，索性一学期没听课，考前四天从零开始自学，最后93……

一直不明白物院为什么要必修电路这种鸡肋课程，建议不想花太多时间在电路上的学弟学妹们选，这门课可以高级替代掉大二的电子技术基础1和2，而且给分不错。

不过建议还是不要像我一样复习得那么仓促，其实还是有点危险，因为平时水，所以总评非常大程度上（完全）取决于期末考的发挥，自学四天能做的事（效率要高）大概是能搞懂整本书的例题，再加上差不多一天的刷题，这样基本能轻松做出经典题型，但考试基本上考的都是变式，刷题过少可能会无法下手，但只要多见过一些题，这门课并无什么难度，认真学习大概两周足够掌握了。

另外，习题课还是要去听，这门课的助教带这门课很多次了，非常友好，会介绍很多套路。

顾老师是科大最擅长讲课的为数不多的老师之一。他讲课诙谐幽默，十分注重控制节奏，知识点脉络非常清晰，就让你忍不住放下手机听他讲课那种。

本课程没有作业，有一些小测，都是开卷，主要是给调分用的。

课程没有作业，导致很多同学平时不大看，期末考试总体水平不很高。我期末卷面87，据说已经排名很靠前了，最后给了我97，十分感激。

给分特别好！给分特别好！给分特别好！