虽然说仪器分析实验还是能学到不少操作的，但是任务量作为一个学分的课是不是有点大了…故建议大家可以适当的摸一摸🐟打九分确实是因为仪分实验真的学到了不少仪器的使用和表征方法加上老师们都很好从第3周一直到第16周，中间会轮休两周，一共是九个实验（3-13周）+一个自主设计实验（14-16周，含pre） 所 >>更多
东西都是我做的，组员全是私人的，课是拖堂的，不能说没有收获，起码拿下3.0 >>更多
“氧气被氧化成二氧化碳”“还原性越强的物质对电子亲和力越强”以芳芳子的这两句话（第一句话极有可能是口误）为嚆矢，我开启了生物化学A2的学习。2025.6.6明天就要考试了，今天看了一天PPT。我认为李老师应该赔偿我精神损失费。陈老师可爱 PPT也好🥰可惜这学期只上了两堂课☹️ 考试题目不知道能不能发 >>更多
神，但是建议上课前自学一点，并看过老师的讲义，顺带一说，老师讲义远远好于学校讲义😋(What can I say!.jpg) >>更多
给分咱就不聊了，毕竟研究生课程还是以内容质量和拿到学分为主。总之，这门课非常适合硅光相关的同学选择。前置课程：量子光学、半导体物理、非线性光学目前科研界对光芯片的研究都是采用半经典模型，而这门课的老师及其他们的课题组是国内少数采用量子光学模型分析光芯片集成器件的。这门课的教材还在编排过程中，上课全靠 >>更多
75分飘过。首先，作为一门很纯粹的数学课，难度还是相当高的。听课全程笔记不停，一学期记满两个本子，作业只布置不检查，而且基本涵盖考试的知识点，中间有一次小测，非常简单，期末是五道证明（但是本人太菜了，只会比较简单的两道半）。其次，我想说的是，作为光学与光学工程系开设的一门课程，事实上它不适合大多数光 >>更多
本来一分都不想给。心理课，你能给我上出抑郁症也是个人才。也亏有自知之明，上课前说允许我们写作业，还算合理，从来没有指望过能在这种课上学到什么。别说我没听课在这里乱说，我在上第二次课的时候曾经听了一节课，给我的感觉就是非常没有逻辑，东拉西扯，想到哪里说哪里，你要说他全面，那倒也是挺全面的，说的不好听一 >>更多