不知道老师评分为啥不是很高，遂打个9分捞捞（？苯人是大一春（2023春）换课到这个班上（当学期我唯一一门东区课），这个学期好像是少院置课。课程质量不做过多评价，毕竟是大学生心理学，懂得都懂。但作为过来人，友情提示这类型的课，一定要注意的点：课程不要缺勤，每节课都会课代表挨个点名（我就是其中一个课代表 >>更多

老实说我对美学不感兴趣，选这课纯粹为了刷艺术通识学分。慕课体验极好，可以连续播放，一觉起来刷完了。老师水平很高讲的很好，但是两次线下课我都听的晕乎乎的，可以说是有收获吧（）。最后的课程论文选题不限，要求500字以内，感觉太过了，字太少不好表达观点。最后出分3.7，还行 >>更多

不说了，新爹！给分太好了呜呜呜 >>更多

请假两到三次，考试相对其他同学较差，吃了2.7，，老师在快结课的时候多次表明给分不会偏袒某个人，因为大家的名字和样貌他都还没对上号；也表示过给分要考虑大家的绩点，往上捞一捞。从结果来看我只想笑。不推荐任何体育不好的人为了凑学分来选，我当时因为别的时间都冲突了只能来这个班，真难受。 >>更多

和排球I一样，即使完全不会也可以来学的课。会从熟悉球开始逐一学习传垫球/发球/简单扣球三个技术，考试是发球10个记个数也看技术（抛球 包球，很多人推出去等第会不太高）评等第，传球可以找搭档（完全自选 而且可以找体委）传垫，也可以自传自垫（下手垫球50个满分，上手好像也是50个），都有技术分（就是到位 >>更多

lhz的课总体来说还是比较对我胃口的，超级详细的板书基本上可以把整个证明细节覆盖掉顺便再补充一点Stein上面没有的内容，我本人反正是记完笔记之后就基本上没有打开Stein的书了。课程内容就是Stein的前一半加上一点抽象测度。考试内容大部分都是书上一些定理证明（放心不会考那种课堂上证了两节课的）以 >>更多

海德格尔说：“语言是存在的家”，对于外语学习者，这句话意味着不学习一门语言，就无法真正理解这种语言所承载的文化。德语是理性的，也是诗意的，每个德语学习者在学习德语的过程中都会渐渐发现学习德语的意义。在课程开始时，徐老师问同学们为什么要学德语。当时我的回答是：为了更好地理解巴赫，为了更好地聆听众赞歌、 >>更多

这门课最屑的就是全英PPT，对于一学期没听过课的人来说极度不友好，考前复习突击看不了一点点了两次名，第一次由于从来没去上过课所以过了一个月才知道点了，第二次去了，点名形式是发一张纸传递签名最后考试四道计算题每道计算题十五分，还有一道论述题，分别是求最小编辑距离、求aaaabbbcccdb这个字符串的 >>更多

请了三次假，考试正常发挥，给了2.7。当然我确实不太喜欢这门课程，因为抓球不太稳（和身体有关系），不过实际上老师也不太友善，直言打的不好的话就是给个学分。第一次因病请假，第二次因事请假，都没办法。最后一次请假单纯是我不想上了，35℃的温度，快上课了老师也没说课程取消，我就直接请假了，结果课上了10m >>更多

私不懂艺术，为了写小论文认真看了一章的慕课+线下课，“没有技术全是情感”写了点东西交上去，挺满意的图一乐，水学分的课，能3.3保底给分不是挺好的吗？ >>更多