结课好久终于想到来写评课了。这门课的难度对我而言确实有些大，但可喜的是相比妮可难以割舍的“数理基础”，有机化学学起来还是很快乐。 很幸运本学期置课来到了李老师和康老师的班级，两位老师讲课各有风格，但都比较精彩，不至于令人昏沉。后来的学弟学妹们如果也来到这个班级，可以多听听两位老师的思路（惭愧的是我并 >>更多
三次实验，都不太难，两次作业。考试内容重点比较集中，考前会划重点，老师不提倡无效内卷，最后给分很好。 >>更多
作为一名仪器系的学生，感到这门课比较有用的部分仅有互换性与公差。自由度计算在理论力学有学，连杆和运动副我是没用上过，可能做机器人的会有点用吧。平时不学，考前看书速成，总评62. >>更多
学的时候我觉得这门课一点用都没有，可能是我的问题吧。真正在实验室参与大型项目的结构设计后才知道是真的一点用都没有。教学这门课不如改名工业部件（轴承、紧固件、齿轮）参数校核与背诵课程本身不难，就像考公没什么深奥的知识一样。只是杂乱到令人恶心。大纲基本上是按照《精密机械设计》（庞振基，黄其圣）这本教材来 >>更多
老师上课比较注重基础知识（会经常点人起来回答有关变量类型、列表分块之类的问题），会提前发送课件和相关代码，课堂内容也是围绕课件上的定义以及代码演示展开。这种授课方式在科大普遍存在的老师上课所授内容于大多数学生接受能力脱节的大环境下可谓一股清流。个人python几乎零基础，曾想上网自学，但无奈被“类” >>更多
好评！谢谢何老师捞捞！我是组长，在组织组员作报告的过程中收获很多技能，成长很多。另外论文也花了时间整理、修改，花了不少心思，最后喜提不错的成绩，满足了，谢谢何老师！ >>更多
这个构式课能不能赶紧滚出数院培养方案？？？本人bg：高中有强省物竞省一，力热电三门物理课全4.0，然后我在这个幽默课上期末考的比中位数略低一点，喜提2.3，真**闹麻了 >>更多
非常努力、认真的老师。有一次在教学楼看到李老师坐在位子上看书，他会在课上分享一些他觉得不错的书（当然，他会反复和我们强调说这些书也不全是对的），他还会很生硬地用一些我们平时可能会玩的梗。由此，李老师给我留下了一个努力、认真的形象，努力自己学知识，也努力教好学生。当然，李老师的课讲的并不是很惊艳（比起 >>更多
宋老师是好老师。给分就是中规中矩地给，感觉没有很捞，这对大多数人来讲确实不是很好，打低分完全可以理解。我88。这是在报告做爆掉，机考97，期末自认为不错的情况下得到的绩点。大家可以自己判断我后面写的内容有没有既得利益的吹捧在里面。作为政治老师，宋老师课讲的真好。宋老师在课上最常强调的是：“这门课是有 >>更多