电磁学A课如其名，是给物理方向的同学初步介绍电磁学，但又不涉及复杂数学工具与分析方法的一门课。张老师讲课的时候也似乎注意到了这一点，因此会和我们强调物理图像的理解而非做题的能力，期中期末两门考试的出题方式也体现了这个理念。同时老师上课也会跟我们做一些科普，尤其是在老师自己做的方向上面（超导，粒子物理 >>更多

USTC怎么会有这种神仙课程呢？ 如果你是想混个学分，选这门课是没有错的，只要你按时出勤，以前最低是3.3，后来被批了以后改成了3.0。 如果你真心想学打牌，这门课的教学非常的细致，并且老师也很有耐心。 如果你希望往上拉一拉自己的绩点，问题也不大，因为很多人是来水课的，只要你找到几个队友，上课认真听 >>更多

为什么我要给这个分数呢？ 作为一个新开的课程，如果评课社区反映了旧有的情况，而不能及时更新，这不利于教学的改进。所以我决定往上拉一拉分数，本课程当然不值这个分数。 “我们开设本课程的目的是，保证‘编程不断代’，在大一上的程序设计和后面的课程中间连接桥梁。”——孙广中 只能说从我在USTC看到的情况来 >>更多

选过L4的2学分跨文化交流，这学期又因为课调不开的原因被迫选了L3高级课里的1学分文化交流与沟通。上完之后感觉这两门课在真正知识方面重合度并不是很高，只有在表层的文化区别和理论上会有一部分重叠。 这门课老师开头就说这不会是一门很水的课（如果认真学的话），老师给了我们很多阅读材料，从哲学，社会心理学等 >>更多

高级写作课的开课原意应该是锻炼同学的英语写作能力，经过一学期300,500,700,1200字作业的折磨，感觉不说自己会写一点大文章了都对不起这个学分。 Rogers老师个人感觉还是一个很有经验的老师，理念也很有意思。整个学期老师一直在强调write something for yourself，这 >>更多

上课第一天就把老师给怼了，他看我没带书还在那刷手机，我当时又困又累，直接大声地说：“this book is useless”，下课后觉得自己反应过激又找他道歉。之后，我们上课再也没用过教材，快乐得一批。 期末口语压力不大，不是什么20道题抽两道的那种沙雕考法，而是你自己准备一道、再现场抽一道。我没 >>更多

你永远可以相信保健哥。东西是真难学，考试难度偏简单，最主要给分高。 >>更多

主要内容就是传输线理论。几乎每节课后都有作业，作业内容不多，一般是两三道题。考试是全开卷，最后不调分。除了开学有一次点名，后面不会有点名。 >>更多

今天去大作业检查了，老师聊到了一些课程相关的东西，感觉还是挺让我触动的，可以感受到老师是真的想要把这门课长期开展下去，但这门课这学期的表现确实很差，妥妥的2分。 老师说最后课程评价还是主要看大作业，希望能稍微捞一下我（机考拉的不行）。 2022.07.25课程成绩出来了，3.3！我都想不到这门课哪个 >>更多

教学方法：5/10老师上课使用PPT为主，几乎不使用板书。会有PPT以外的内容。老师声音比较小，不过戴着麦克风也能听清。除了一些故事以外，讲课比较无聊，除了开头几次之外，课上几乎没有人认真听讲。到课的人数也几乎在单调递减，不过老师不点名。在及格线上扣一分。课堂内容：4/10课堂前半学期有讲一些计算机 >>更多