视频看完考试考完就行，然后就是学分给的比较慢，估计是人太多了，一整个年级呢。 >>更多

本人最后3.3，估计是考的不好。凌强尽力了。中规中矩，没什么特别突出的地方，没什么亮点，但也倒不算坏，就很普通一老师。最大的特点应该是喜欢呵呵呵的笑吧，看上去很平和，也乐于解答学生的问题。更加注重基础，会从很基本的原理开始给大家讲，小白认真学是可以跟得上的。 >>更多

给分玄学，本人4.0，肯定被捞了（吧？），毕竟总评90。高分的人不知道高在哪里，低分的人不知道低在哪里，该罚！宋老师说话舒服，宋老师好；思政课艰深晦涩，思政课坏。需要写一篇小论文，团队合作，我直接和另外三个舍友一起了，之后还要给别的组打分。最后一节课宋老师和助教还发小零食。最后随便给点学习资料吧，没 >>更多

两等级制，水课，具体怎样别人写了，不再赘述。我认为这门课最重要的功能是给信院大一的同学看看不同的专业选择方向，以后便于选择自己的专业，不至于眼睛一抹黑什么都不晓得。 >>更多

24春修读热学，结课后一直想评，不过一直忘了。25春修完热统回来评一下。感觉热学和热统里的统计部分完全可以合成一门课，还是开成两学期，但最好连着上，不讲热力学与热学重复的部分，而余下的时间可以多讲一点非平衡/输运的东西。高老师上课和给分都算中规中矩，因为是新老师吧，感觉可能有点不自然（？），不过现在 >>更多

布置作业：这几道题选择性做哈😄收完作业：科大的同学需要严格要求自己，不能只满足于考六七十分，那么想考 85 分以上的得给我把这几道题写了哈，不然我到时候判你卷子可能会严一点😄出分更新：优秀率其实到了75%，给分是中肯的。调整评分。吴老师讲课正常水平，要求偏严格、作业批改也偏严格（还会有上述恐吓🤣）， >>更多

（2025.7.5）好吧其实和杨老师也没什么交集了，毕竟不熟，而且她是6系，我去了10系，专业不对口，也没什么情分，自然不会联系。我是杨利老师2023-2024学年“科学与社会研讨课”的学生。我们一个班10个人，分成了5组，每个小组2人，合作完成任务科学与社会研讨课，本质上就像一个师父带上几个徒弟。 >>更多

刘老师的班是先修/重修班，班上大佬好像比较多，但总的来说老师给分还是不错的！教材郭书和格里菲斯感觉都不完整，郭书感觉比较适合考试复习用，但不太适合初学，也缺少一些细节。格里菲斯总的来说适合初学，但很多地方讲的不够深入，比如没有格林函数法，关于波导的讨论也不全，还是将二者结合食用为佳吧！刘老师好像也会 >>更多

上个学期选的是李娟老师的课，李老师这个学期退休了，听说段老师的课堂的风格和李老师比较类似，于是就乘着刚开学段老师班级突然多加了5个名额的空隙加了进来。段老师总体还是非常的认真负责的，课堂上对于各种定理的证明可能会比较的简略，但是易混知识点（比如在偏导，连续，可微那一块）的辨析是非常不错的，上课的时候 >>更多

记录一下2025春期末题：对磁流体的理解，对课程的理解和建议；写出理想磁流体方程组，并将动量方程改为守恒形式；利用理想磁流体的动量方程和状态方程推导出能量方程的守恒形式；推导 G-S 方程（可以使用\(B_p \cdot \nabla\times B_p=0\)）；推导柱坐标系下的剪切阿尔芬波的色散 >>更多