想混学分的来，想认真学习光学的人别来。上课基本上是念PPT，PPT里面的东西还算清楚，但是和作业考试关系不太大，总共八周课有一两次点名。作业量一般，都是课后题目。因为对物理没什么兴趣，这个学期也很忙，没怎么学光学，作业都是抄答案，考前只复习了一天，很多东西都不清楚。考场上人直接傻了，几何光学证明题不 >>更多

今年没课下作业课下作业课上做 >>更多

二分制水课捏，四史网课，开学直接点开考试狠狠搜题就可以了，再看视频补一补到60分即可通过。应该有一次线下但还没通知(课程7.3截止) >>更多

辅修人，摆了一个学期没到过几次课，听说偶尔点名，平均每两周一次作业可以用ds做。课本(西方经济学下)一般。期末开卷两小时，10单选20分+5简答40分+5计算40分，好几个东西我翻遍带的资料也没找到QAQ…希望别挂🙏 >>更多

2026.6.9upd：一学期的课程结束了，后面一个月的课上下来状态也差不多和之前一样正常。最后pre环节第一个上，发挥感觉还不错？起码把想讲的高核自旋离子的EIT cooling讲清楚了（后面组里也能用上，组会报告次数+1），剩下的期末似乎压力也不算特别的大了，按部就班复习准备即可。平时干活的时候 >>更多

发个PPT数值分析PPT 2026（徐岩、夏银华）.pdf期中考试：喜欢纯手算（没有计算器）对数据点xVals = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8};yVals = {6, 2, 3, 9, 14, 10, 8, 5}用多项式 \(f(x) = x^3 + ax^2 + bx +c\ >>更多

给分超好，讲课也是干货满满（平时：期末应该是3：7），给总评的时候会往上提一个段。 >>更多

目前判断老师为纯做题区 剩下的先不评价 >>更多

一个核心通识课程，第一节课感觉老师的观点比较难以评价3.4终于出分，拿到95 4.3，个人对这个给分还算比较满意先说一下关于大作业的内容，老师对于论文要求比较明确：不要空话套话，要有真实问题、真实调研和真实分析。选题范围非常广，可以结合自己的专业背景、科研方向或者社会热点问题展开研究。研究方法也比较 >>更多

严重怀疑给低分的同学的立场与听课认真程度。过了许久翻评课社区才发现老师的这门课竟然有如此多的0.5恶评，大致是试图水课却缺席摸鱼导致低分的利益相关，或者上课一点未听吧。就个人体验而言，课程收益最多的不是产品设计思路和严肃游戏的设计过程，而是关于“创新”的阐释，和老师提及的有关“故事”的思考。老师上课 >>更多