总评4，竞赛党吃老本，看了楼上有4.3的同学本人确实考的不如人家。但是还是很想对期中期末卷子锐评。期中自主命题，解题模型还是相对明确的，且可以看出有很多原题，相对而言期末好几个题不知道什么意思，缺数据，根本不知道怎么建模。无查分环节，可以主动联系助教查分（期中错的都是建模，期末懒得查，个人觉得卷子一 >>更多

鄙人是今年的助教，关于上面的评论想做出一些回复1️⃣关于小论文，第一节课的ppt上写了总评成绩比例是期末60%，平时40%，小论文是奖励分，不强制提交，不交对总成绩没有任何影响。如果你的总评没有及格，或者差一两分能够提档，那么小论文可能会派上用场2️⃣关于考试重点，不是完全一模一样的题才叫考试重点。 >>更多

司马实验，无需多言😅去牛魔了个逼的bz震荡实验，作20张origin图报告还是论文格式相比起来大物实验真的的人美心善😘逼一帮学有机，化生，无机，材料的学生搞物理化学，是不是脑子有大病？意义为0，作用为0 收获为0，除了每周定期浪费3小时，写报告每篇浪费6小时之外毫无用处，可谓是糟粕中的糟粕，垃圾中的 >>更多

给个十分因为各种原因，课程内容在上课之前已经接触过了。但每周做作业的时候，还是会感觉很痛苦。期末复习的时候，之前自己做的做法也几乎忘光了，只能看助教的答案秦老师感觉还是很有水平的。各种典故信手拈来。听课可能收获不小。学的内容很多，但平心而论，学的很肤浅，大部分板块都是浅尝辄止。几位助教挺好的，但好像 >>更多

讲课慢条斯理，有穿插小故事，优点是很清晰，有点风趣，缺点是很催眠，PPT绝对的神迹，真的王老师不自己出一本《简明固体物理教程》太委屈了。挂一下PPT资料http://staff.ustc.edu.cn/~gzwang/这个资料基本和今年的差不多，不过今年还是补充了一点自由电子论为何不行的原因之类的小 >>更多

给四分为了不破坏4.3我不会忘记这门课给我带来的痛苦的，做作业做得相似也不是给分能弥补的（更何况本人考得很shit）不改革就等着年年被骂吧 >>更多

个人不喜欢运动，特地选了运动量小ｘ便于划水√的这门课。请假两次，最后踢得应该是倒数第一，上课一直划水摸鱼。喜提３．０，可接受的。但是教室臭死了！！！！！！ >>更多

先说结论，如果是完全以考试为导向的话，花短时间拿个好分是完全可行的（楼下大佬就分享了经验），毕竟期末考试还是很基础的，可以出的很难的图论部分只出了两三道还算简单的题，一道面染色，一道判断可平面图（作业题），数论部分也是计算，没涉及证明，代数结构里也是有一道作业题。其实这门课的授课内容一点不比计科的离 >>更多

老师挺好的，5分不至于，虽然小测确实有点难为人（因为我真的写不出来）。今年个人觉得比往年卷子难不少，数学难起来我向来只能干瞪眼的，所以虽然自觉努力复习了但还是大寄特寄，分数平均分以下，上2就是胜利。不过怎么还没出分，这玩意不是一个多月前考的吗（）上2了，肥肠好，加一分，但卡绩了，肥肠不好，扣一分，综 >>更多

小测作业全交了，期末分数过了中位数过了平均分，最后81分拿了3.0。考完就怂恿学生去查卷，到底是没调分，还是说听话去查卷的满足了服从性测试都可以多加分。恶心而无用的课程，还不调分，这种奋课是不是也是对科大学生的服从性测试？ >>更多