这学期出成绩最晚的一门课记得有一个实验的老师曾在课堂上说过：“大物实验的目的并不在于得出怎样漂亮的数据，写出怎样整洁的报告，而是在于对动手能力的锻炼，这里的动手指的就是，在做真正的研究时，能够临危不惧，能够掌握一些基本的方法来解决眼前的问题。”这种基本的能力，大概才是与“理实交融”的真正契合，才是大 >>更多

一分都是给这门课面子 >>更多

吃了巧克力拿了奖品，不给十分说不过去吧233刘美辰老师的这门课是面向有意向出国考gre的同学开设的，由于gre的单词是妮可学生备考的最大难关之一，因此老师上课基本都是以讲单词为主，每次上课的60%时间都是在讲单词，剩下的时间会讲issue和argument的问题，后半学期会讲verbal，而伟大的数 >>更多

老师讲的很快，最后会拓展讲点布朗运动，不过不在考试范围内。最后一节课会把往年试卷拉过来讲一下，结合隔壁zjj班习题课食用风味更佳。数学苦手，考试算错两道大题，最后82，怪自己不怪老师。期末时要注意老师画的重点和讲的例题，试卷上可能有类似的题目，另外留数定理一定要熟练。 >>更多

负泽的助教+优秀的老师+众多的大腿=良好的课程体验。本学期的课程总体感觉良好，除了最后一个开放性实验布置得太晚来不及干。但是如果一开始选择了科研探索这个实验就可以不做，所以建议各位还是去做科研探索比较好，虽然这学期大部分科研探索也比较水，真正有成果的只有两组，其中一组甚至发了paper！！！个人觉得 >>更多

讲课很快，比隔壁zjj班早两周结课上课全程板书，没什么激情，偶尔点名几个人，点名不到的以后会重点再点 听不听课没什么差别，反正也听不懂，就靠最后速成了...作业不多，每周最多5道题，两周一交最后一次课会讲往年题个人感觉给分很好，被调到了优秀ps:半开卷真是救了狗命，我直接缩印了课本的全部定义定理重要 >>更多

只能说老师给分太好了！！！期中分超低，期末也答得不咋样，一直担心会不及格，没想到还给了一个不错的分数！谢老师不杀之恩！ >>更多

课程：有点难度，但毕竟不是H班，还是能接受的。词法部分不难，语法最难的地方就是搞清三种LR的构造/区别，还有就是判断/写出上下文无关文法，二义文法（习题集好多难题）；语法制导定义/语法制导的翻译（蜜汁中文翻译），两个概念一开始还分不清楚，自上而下/自下而上的继承属性的计算，写出栈操作代码也是有点难度 >>更多

老师人比较和蔼，每次上课内容以及主题都是最近发生的新闻。老师会首先告诉我们生词，然后播放新闻短篇，在PPT上面写几个问题以供我们讨论。（期末考试也与上课流程差不多）这门课程最大的一个特点是作业超级多。每周要写6篇（3篇阅读新闻+3篇新闻短片）的整理（summary：<=50词，comment，以及整 >>更多

作为一名高中竞赛生+ACM队员，记忆中只去上了屈指可数的几次课。。。。自从万老师说“觉得自学期末能考好的可以不来听课”我就没怎么来过（除了一个讲B-树的清晨，记得那天整个教室只有不到40人OTZ）（此处映射一波疯狂点名的马老师）我是大一被马老师“图形化”+眼花缭乱的讲课方式吓到了隔壁数据结构班的。总 >>更多