“科学与社会”研讨课开设给大一同学，只能选择由自己学院开设的班级，时间为大一整个学年。这门课的定位，应该是让同学们初步接触科研，感受科研与日常课程学习的不同之处（初步判断自己是否适合科研）。一些有价值的东西可以参考 评课1 和 评课2。选题：两人一组，学生自由选题，老师不会强制给一些题目让你选择，如 >>更多
一门非常推荐的核心通识课（生命与伦理）课程大纲：绪论（学科简介、课程简介）；社会认知（基模、简单化策略、非口语沟通、印象整饰、自我妨碍）；社会态度（态度形成理论、认知失调、说服、态度测量）；攻击行为（本能论、挫折——攻击假说、社会学习理论、一般攻击行为模型、暴力的微观社会学观点）；亲社会行为（基因决 >>更多
大学生心理学从 2022 级开始作为大一必修，秋季抽签，春季会给其余同学置课。课堂：课堂非常无聊，上课讲的内容非常浅显陈旧，有种小学心理课的美感。不过没有点名回答问题，有小组合作的回答问题。主动回答问题好像会有加分。考勤：考勤非常频繁且严格。没有口头点名，前 8 周会在教室里传纸质签到表（代签），第 >>更多
2023 秋季学期本课程为核心通识（传播与沟通），2024 秋季学期之后开始改为素能拓展（一般通识）。比较贴近网络与新媒体专业的一门公选课，主要讲解沉浸式媒体技术的虚拟现实、增强现实与混合现实，比较考验同学的创意。配套教材是中国科学技术大学出版社的《虚拟——增强现实及其应用》，但是上课不需要教材，一 >>更多
以线性代数的应用作为本学期课堂的开篇与结尾：经济学（1949 年 / 500 未知数方程 / 42 个未知数 / 预测米国经济发展）波音（飞机制造 / 计算机辅助 CATIA / 表达 线性空间 / PDE 求解）有限元分析（汽车 / CAE）Google PageRank（线性方程求解）李老师的课 >>更多
2023 秋严格按照平时 : 期中 : 期末 = 3 : 3 : 4 给分，向上取整。内容：第一堂课梳理了数学（分析+代数+几何）的分析分支 → 数学分析 / 复变函数 / 实分析 / 泛函分析 / 偏微分方程 / 概率统计，以导数 / 积分为背景，以及历史的开创 / 拓展 / 完善开篇，总体介绍课 >>更多
分数构成：平时 30%（考勤 20% + 大作业 10%）+ 期末 70%，一共三次点名，若均未到则平时分记为零。课堂氛围不错，老师不会管太严格，也会分享自己以前熬夜背书、被迫压缩论文字数的经历。老师会随机不记名提问（大部分时候找 4 位同学，3 男 1 女，如果以前被提问过可以向老师拒绝回答）。2 >>更多
分数构成：视频学习 10% + 课程参与 30%（考勤 + 提问 + 作业）+ 机考 20% + 期末笔试 40%课堂：宋老师上课比较活泼有趣，有比较多的案例分析，也常常提起有关自己孩子的故事。第一次课和最后一次课会写课程感受或者建议。有几次点名，也偶尔会以小纸条形式签到（想写点什么都可以，有一次老 >>更多
二分制好课，通过率98%+。适合想要了解电子信息学科相关内容的同学，也适合其他同学来水学分。每次课前 / 课间 / 课后扫码签到，总共 13 次课，要求到课不少于 8 次（会及时提醒缺勤较多的同学），考勤要求很宽松。大作业是一篇课程论文（1500 字以上，内容可围绕 13 次课中的任何一个主题及其他 >>更多