只有近距离去问问题才知道潘神在理论上的造诣有多么扎实，不过潘神有一点似乎讲得不太必要，辐射阻尼力其实没有存在的必要，之所以会有能量不守恒的错觉是因为粒子运动中辐射的定义与一般情形不同（潘神自己讲的接收功率、发射功率），我们讨论能量不应该采用与讨论粒子运动中辐射时一样的定义，采用正常的辐射定义能量是守 >>更多

老师挺认真的，我觉得能面对寥寥无几的人听课还能上下去已经很不错了。我有尝试听一听课感受量子物理的魅力（雾），但是听不下去几分钟就开始玩手机了。一整个学期没怎么听，期末花两天突击了一下，老师出卷知识点覆盖的不是很多，应该是降低了难度。 >>更多

课程会整体介绍语言学，并且介绍一些当下应用老师讲得很好，在整个课程中学到了很多，加分作业也蛮有意思的，第一次体验制作模型和语言调查，收获很多推荐对语言学及其应用感兴趣的同学来选！ >>更多

从整体上来说，可以说比历年的代数数论课多了一部分具体的例子和应用，但大纲上基本保持不变。从安排顺序上来说有点折磨，第一部分讲一些代数整数的基本性质，这块是标准的内容，老师讲的也比较清晰；值得一提的是关于二次域多讲了一点，除了田一超讲义上的二次型，关于实二次域还讨论了如何用连分数快速算出类数。但是第二 >>更多

第一篇点评献给量子物理。首先，不调分的量子物理巨大拉低本人GPA。考试全考作业原题，考前我自己没有仔细看，谁也不能怪。忍住做GPA舔狗的冲动不在评课社区表达个人情绪。非常不推荐想要水过最后一门物理课的人来学，但是下学期不幸换不走的同学们背熟作业题也可以4.3（出作业题取决于老师心情），另外老师这学期 >>更多

实分析这门课确实展现了分析的很多经典思想，比如说“好＋小”、从“原子”（特征函数）到一般可测函数等等，然后Vitali覆盖等小工具的使用也比较有趣。感觉这门课脉络还是很清晰的，比隔壁复分析好多了。 从课程内容来说，其实这门课有点低于我的预期，作为H课感觉讲的东西也不算特别多吧，由于没看过普通班的大纲 >>更多

助教说我235原始总评为93.75，结果最后出出来的总评为92。根据大家的反应来看高分段普遍被压低了，非常令人不解，H课不限优秀率，而且把90多分总评的人下调对优秀率也没有任何影响。发了邮件问了老师，其回复如下。莫名奇妙地出现了“课堂表现分”，还有什么课外阅读，然而这些东西整学期的课程中都完全没有被 >>更多

这门课不考试，主要是想让你们学点东西，有效实验过少，未能体现向两位被坑的学弟表示歉意，调研若干大模型，预训练上微调、比较预训练和训练好的若干大模型，+latex，点名也到了，2.3真的不知道其他组的童鞋是什么神仙大作业 >>更多

什么时候出分呢，考完快一个月了吧 >>更多

更新：时隔一年，看到评课社区的情况颇为感概。当我问自己从这门课学到了什么，我发觉自己从来没把它当成水课过，丁老师在认真教给我们物理学史相关知识的时候，还向我们传递了看待历史乃至其它事物的应有态度，我想平时可能我们也不会太注意这些。而期末作业梳理学术谱系的过程中，我的确是受益良多，以至于最后立下fla >>更多