我第一次见到侯新民老师是在3C102, 2023年春季学期第一周的星期二上午第3节课. 作为一名统计专业的新生, 线代B1是我大一春季学期的必修课. 入学时初面向全校同学的讲话中, 一位我已经忘记了名字的老师向我们展示了科大挂科率前十的课程, 而线性代数以恐怖的数字高居第二名, 这使得我早就下定决心 >>更多

全英文上课是真的能让人深刻认识到自己的无知 >>更多

期中刚考完，进行一个课的评 老师备课比较认真，上课的时候会带一本自己的备课笔记，到推导的时候一般会在黑板上推一遍。ppt倒和其他班的区别不大，有时候会多讲一些书上没有的内容。期中考试前小测过两次，小测考的几乎就是作业题，可以看书。期中有8个选填，2个简答，5个大题，难度比作业略难，干涉部分出了很多原 >>更多

sb课，啥也没讲，啥也没学到 >>更多

大约前一半的课，让我们听的刘首鹏老师的专硕英文课（也是讲的写作）。后一半课每周交一份 ppt，然后一部分同学上讲台讲，包括调研内容、调研进度、写作进度、写作内容等。每节课需要签到，有时候还要和每一组的同学进行讨论（点名）。 >>更多

平时四次作业（各占百分制15）+两次大作业平时作业乱七八糟，各节课的内容几乎与作业没有关系，代码工作量还很大，主要是，没有提供平时作也需要用到的函数的任何讲解，包括名字，几乎每一次都需要去GPT上找半天才能明白，更何况还有一次在质数部分讲解的时候连勒让德符号和二项式符号都没有区分开。再说大作业，第一 >>更多

大学选课踩的最大的雷。 内容量远高于两学分，浅尝辄止的上课内容之后要求写出复现论文级别的代码，然而用什么函数怎么编写只字不提； 大作业内容量极大，最后一次大作业的QT&C++更是超级答辩组合，与此同时在布置一个逆天大作业的同时，PPT上的知识点对完成作业更是毫无用处，完成作业的每一步都像是在啃一坨味 >>更多

如果拿4.3（甚至3.3）的代价仅仅是被骂"大孝子"，那我无所谓。不过应该没希望了，毕竟去年给分这么高也因为给分标准不合理被骂了，暂且先给个平均分，看最后给分怎么样再来改评分() >>更多

服了，作业超多，卢荣德上课甚至不知道自己在讲啥，给分未知，评分是一个老师助教学生三方互动的过程，这三个环节都似了，只能说不敢看最后的评分会是怎么样，没办法听懂高雅的卢课所以收获几乎没有 >>更多

鼠鼠在屠鼠馆被薄纱了 呜呜呜 >>更多