讲课听的人不多,但很用心在讲。论文写作的内容和流程都很详尽,并浅浅地涉及了学术圈较为真实的一面。选题方向超级自由,要求也很低,只要你对科研有自己的理解,都能得到最大的鼓励和支持。我们小组在汇报时,我认为应该强调科研的设计性,并对人们漠视研究的创造之处感到痛心。而一位组员则认为研究是以技术为核心,应当 >>更多
无语,不知道怎么给分的! >>更多
没问到一个上4的,3.3一大堆,估计3.0也给了。项目和论文也认真做了,这么给分是不是多少有点 >>更多
啊,出分了,4.3,来评个课。这门课主要介绍了如何做PPT,以及写科技论文的注意事项。这门课我本来以为是类似于水课性质的课,实际上发现认真听还是比较有收获的,可以看出符老师非常认真地在教我们本领。老师本身是学生物的,平时应该也比较忙,还能认真准备课件,我非常佩服他。这门课的考核方式是出勤+作业,没有 >>更多
书接上回——这门课和“科学与社会”是同一个老师。讲课形式和上学期一样,不过会正经一些。前几次课邹老师通过实例介绍了科技论文写作规范,切记最重要的就是学术诚信!之后的课就是上学期选题的展示环节,分为以下几个部分:开题报告,PPT展示,白板演示,结题报告。用他的话来说,这是简单地经历了一回学术成果展示的 >>更多
可能是我的问题吧,我们宿舍4个人没有有效的分工,基本一个人干完所有活,我作为想帮忙却不知如何帮起,最终基本什么也没干的人,十分羞愧,最后就是改了下舍友报告就交上去了。 但老师说要教latex但又没教,结果这学期其实没学什么,因为也没上几次课。 >>更多
首先这门课名义上是汪毓明老师教的,实际上2022年是张全浩老师教的。(记错了请联系我删除) 然后我也觉得这个课难度太大了,不过给分还行(正常给分) 算了,给8分吧,这是课的问题,不是老师的问题。希望大家别选这个难度那么大的课 >>更多
有张兰老师上这门课应该是大一最幸运的事吧 >>更多
这个老师叫扎克(Zach),全名是Zachary J. Smith,是少院的Assistant Dean,也是工院的博士生导师。和第一学期不同,每周都要上课。课程一上来强调了科技写作、科技表达的重要性。这些能够帮助他人理解自己的课题,从而帮助自己获得经费以及他人的认可。科技写作部分主要是撰写课题论文 >>更多