讲课听的人不多，但很用心在讲。论文写作的内容和流程都很详尽，并浅浅地涉及了学术圈较为真实的一面。选题方向超级自由，要求也很低，只要你对科研有自己的理解，都能得到最大的鼓励和支持。我们小组在汇报时，我认为应该强调科研的设计性，并对人们漠视研究的创造之处感到痛心。而一位组员则认为研究是以技术为核心，应当 >>更多

无语，不知道怎么给分的！ >>更多

没问到一个上4的，3.3一大堆，估计3.0也给了。项目和论文也认真做了，这么给分是不是多少有点 >>更多

啊，出分了，4.3，来评个课。这门课主要介绍了如何做PPT，以及写科技论文的注意事项。这门课我本来以为是类似于水课性质的课，实际上发现认真听还是比较有收获的，可以看出符老师非常认真地在教我们本领。老师本身是学生物的，平时应该也比较忙，还能认真准备课件，我非常佩服他。这门课的考核方式是出勤+作业，没有 >>更多

书接上回——这门课和“科学与社会”是同一个老师。讲课形式和上学期一样，不过会正经一些。前几次课邹老师通过实例介绍了科技论文写作规范，切记最重要的就是学术诚信！之后的课就是上学期选题的展示环节，分为以下几个部分：开题报告，PPT展示，白板演示，结题报告。用他的话来说，这是简单地经历了一回学术成果展示的 >>更多

可能是我的问题吧，我们宿舍4个人没有有效的分工，基本一个人干完所有活，我作为想帮忙却不知如何帮起，最终基本什么也没干的人，十分羞愧，最后就是改了下舍友报告就交上去了。 但老师说要教latex但又没教，结果这学期其实没学什么，因为也没上几次课。 >>更多

首先这门课名义上是汪毓明老师教的，实际上2022年是张全浩老师教的。（记错了请联系我删除） 然后我也觉得这个课难度太大了，不过给分还行（正常给分） 算了，给8分吧，这是课的问题，不是老师的问题。希望大家别选这个难度那么大的课 >>更多

有张兰老师上这门课应该是大一最幸运的事吧 >>更多

这个老师叫扎克(Zach)，全名是Zachary J. Smith，是少院的Assistant Dean，也是工院的博士生导师。和第一学期不同，每周都要上课。课程一上来强调了科技写作、科技表达的重要性。这些能够帮助他人理解自己的课题，从而帮助自己获得经费以及他人的认可。科技写作部分主要是撰写课题论文 >>更多