给十分表示十分喜欢，但并不表示十分推荐。 数学部分逻辑清楚，从微分结构到联络结构再到度规结构解释数学概念之间的关系。 历史部分有文献支撑，讲述理论建立的过程。 物理部分采用较多比较数学的语言，通常会给出推荐的参考资料。 很多内容我并没有理解，例如Killing视界一堂课完全不理解。 基础内容和拓展内 >>更多

【老帖更新】谢谢发新版课件给我的同学。（-----分割线-----）曹利明老师的学术水平很高，从他讲课看来，至少在广义相对论基础、黑洞物理上，他的思维是很清晰的，充分体现了年轻教授的活力。但是他讲课次数不多，对课时的安排没有任何把握，过于期望把广相基础的数理方法讲全。问题是，这实在是太多，而课时根本 >>更多

除了与广义相对论关系比较密切的一些数学知识（如张量、内蕴几何）外，曹老师还花大量篇幅介绍了一些相关的其他数学概念。理解广相的物理完全不需要那么多的数学。我只能说，曹老师讲的数学加大了学生理解广相物理的难度，或至少把这一过程复杂化了。（虽然提纲看起来跑得不那么远，但里面的内容可是飞得很远了） 后半学期 >>更多

首先，曹老师是一名很好的老师，也是一位非常谦虚和严谨的学者。曹老师本身非常负责，每次课上有同学提问，大多数时间他都是停下来立即解答。大部分的课都是一次三个小时的样子（以后在校的话应该不会这样了），理由是曹老师说他想把速度降慢一点，让同学们能吸收的更多（曹老师确实想让同学们能学有所得）。但尽管如此，对 >>更多

这门课我觉得只有事先已经看过温伯格/梁书这种物理讲得比较详细的书，才能知道曹老师在说啥。（等到勉强把他每周七个小时的课听完之后，恐怕也没什么心情和时间再看书了。）对我这种乱入的凝聚态学生实在是太不友好了。 但由于曹老师对理论物理的热情，实在是不忍心给他打低分。 >>更多

本课大致的画风前面的同学都说得差不多了，我来补充一些零碎的点。容量：这学期网课随便讲够4小时，最后tm还没讲完是最骚的。谁能想到【广义相对论与宇宙学】这门课直到考试结束，同学们连宇宙学的ppt都没见着。如果能把电路课的学分换成这门课上个两学期，这波叫做绝杀，可惜换不得。内容：框架跟梁书很相似，当然有 >>更多

给曹老师好评！ 每次上课都从2点讲到6点，上午讲到12点之后，PPT每次100多页，广义相对论的基本原理的批判讲得十分深刻，数学讲得好。 缺点也十分明显：作业布置得太少，导致知识并没有被消化，布置的作业比如曲率张量的计算我觉得倒意义不大，梁书上的习题比较好。 引入了比较多后续应用不多的概念，比如给出 >>更多

个人情感上，自己是很不愿意给曹老师打低分的，正如我不愿意给朱界杰打低分。因为曹老师人很好，很负责，讲课卖力，给分好，上课也看得出来，准备很多东西，生怕我们吃不够。 但是我只能给他这个课最多五分，因为他太理性——总是想把一个理论的数学形式讲得很漂亮，富于理性的美感，好像这些东西在足够的数学理论里就会自 >>更多

本学期转到了线上教学，曹老师仗着系统优势每节课必讲三小时以上，然而也正是系统阻碍了曹老师讲四个小时以上的可能...今年对原来的讲义进行了大幅度更改，变成了28章ppt，内容从数学准备一直涵盖到广义相对论的历史(就连科学史内容也是中文资料中最硬核最全的！)。总之一节更比六节强，大约是整个科大生涯最充实 >>更多

我觉得周老师至少能拿9分.首先, 科大广义相对论与与宇宙学这门课存在的大部分问题不应该归结于老师的身上. 我认为孤立的来看, 科大的大部分课程的老师备课都是很好的, 但是由于课程与课程之间缺乏协调, 会造成相同内容重复出现在多个课程中. 多个课程重复的去讲一个内容, 但却由于此内容均不是该课程重点, >>更多