这门课老师主要讲了论文的组成结构，内容不是很深入，但是需要有自己的思考课后作业一般是对课堂内容的应用，大概每次会需要花费1到2个小时完成最后的报告评分是同学之间互评（不知道老师自己会不会评分）所以分数主要是看你和你同学的准备的水准怎么样老师针对这门课的绩点有一定的限制，导致我由于终期报告准备不够充分 >>更多

苕皮专属的科技写作与表达课，与科社讨是一个老师上，也是7-8人的小班，也是做同一个课题。我们组选题是耐药性产生过程中质粒的作用，纯凭兴趣，老师不限选题真的太好啦！这门课是春季学期每周一次，课程花的时间比科社讨还是高出不少，主要是写出文字的开题报告，中期报告，结题报告。老师会认真的看我们写的（不堪入目 >>更多

无语，不知道怎么给分的！ >>更多

这门课大概有两个主线吧。一个是老师和我们讨论一些和学术有关的话题，另一个是我们对一个课题进行研究和汇报。这两部分其实在时间上是穿插在一起的。第一部分。话题其实比较广泛，包括引导我们规划未来的职业生涯、学术论文的主要的结构和其中的要点、学术不规范尤其是灰色地带、老师在美国的一些小经历小感受等等。这一部 >>更多

这门课是少院专属，和科社研讨课是同一个老师，也是同一个课堂，实际上就是接续完成大一秋季没有做完的课题。具体点评在谢老师的科社课评论区。一句话，谢老师是神！ >>更多

张老师很好，会讲很多干货，也会和大家聊自己的人生经验，上次还把郭奖得主拉过来给我们传授经验事情会多一点，给分算不上好，但是私以为这种课能真正教你一些你需要的，对人生有意义的东西 >>更多

有张兰老师上这门课应该是大一最幸运的事吧 >>更多

没上过课，但是zsw值得一星 >>更多

课程内容：拿着一个网上复旦大学的慕课PPT念＋举自己的例子。几件事情来来回回讲，除了说引用要规范要学术诚信以外没听出啥来。额额难评。3.7，这分不知道怎么给的。有人说这课是少院神仙课，但是我感觉这老师讲的没有用。。。。。。 >>更多

可能是我的问题吧，我们宿舍4个人没有有效的分工，基本一个人干完所有活，我作为想帮忙却不知如何帮起，最终基本什么也没干的人，十分羞愧，最后就是改了下舍友报告就交上去了。 但老师说要教latex但又没教，结果这学期其实没学什么，因为也没上几次课。 >>更多