大一选着玩，上了一节课感觉还挺好玩的，出了分再评价一次qwq >>更多

食之无味，弃之可惜。 >>更多

玩光度计，提怪方案，找强队友，凑好数据，写长报告，看杂论文，水优秀率...... 补一句，楼上提到的lll老师确实不错 >>更多

这课没有任何意义，纯粹浪费时间和精力。这门课从2021春季学期开始“改革”，共5个实验，每个实验做两周。第一周按书上的方案做，后一周自己设计探究方案。探究实验，基本就是文献上的重复不了，自己编的方案做不出来。实验要求也是一直在改。先是不能组队，每个人要独立完成实验、有自己的数据；后又“建议”写论文形 >>更多

这种纯探究的实验课可以说没啥意义尤其是很多实验的实验变量根本就不是控制变量可以解决的问题，强行使用控制变量法去摸更优的条件没意义。以及，因为这个课是组队实验，所以给力的队友会让你的工作轻松很多，请文明用语队友会让你血压升高。是的，我的队友还有这课都快上完了还不会配pH=4.0的醋酸-醋酸钠缓冲液的。 >>更多

每两周做一组实验，累是挺累的，收获也有一些。我们的助教正好是我们上学期分析化学理论课的助教，混得也比较熟。老师希望我们能通过这门课学习一些科研探索的精神，但是同学们似乎也不太领情就是了。也希望自己能达到老师的期望吧。我观察到的，我们实验室的同学，大多数都是吵吵闹闹，没有什么合作精神可言。有的甚至连实 >>更多

找队友一定要找靠谱的……求求你们了一定要找靠谱的，但凡一个人不靠谱就会难受死好吧……你说做实验划水不靠谱让去配试剂总可以吧……傻瓜操作……为什么还能配错啊我*……崩溃TAT遇到这种时刻我总是心里默念：我还是不要责怪这位同学了，他已经够可怜的了……课时限制下组队做实验的机制就是一坨屎，需要你对队友有无 >>更多

花园限定版大雾实验。课前课上课后都事情巨多。课程设计改动不断，大家都是小白鼠。学到的东西很少，实验操作基本是重复的，设计实验大部分是瞎弄。想要学到很多东西需要花大大大大大量时间做各种调研。另外卷王们的PPT总是能掰扯出一大堆东西翻来覆去的讲半天，耽误全实验室时间。隔壁实验室都快搞完了我们才刚刚开始做 >>更多

实验课好像也没什么好说的 那么首先就是：李玲玲老师 永远滴神！ 本学期一共四个实验：实验1. SDS在Al2O3表面的自组装、表征及用于铜离子的分离、富集及测定实验2. 海藻酸盐微胶囊的制备及应用实验3. 碘与水溶性聚合物显色反应研究和定量分析方法的建立实验4. 吐温80盐水体系分离钴和镍及萃取机理 >>更多

幸运的是分化下还在李老师班，老师依旧超级耐心，会关注你一整学期的收获和成长。给分也几乎是所有老师中最好的。赞赞赞！ >>更多