一门没必要开、也没有用的课，和一个不知道在讲什么的老师。给分也不行。希望有生之年这门课被取消，或者调整到秋季学期。 >>more

别的同学都吐槽的差不多了，我说一下期末考试。今年闭卷，延长了半个小时，题目和作业的画风相去甚远，比较诡异。我想只有把教材吃得很透、能记住所有重要的结论，或者正经学过广相，才能做得比较从容。否则可能原地爆炸。最后给分不错，最低2.7，优秀率50%。但是这门课学不到东西，给分再好有什么用呢？浪费一个半小 >>more

别的不说，看在给分出乎意料好的份上（毕竟我期末崩盘），勉强给个4分拉高一点。不过这门课开出来，我还是觉得没什么用。 >>more

本课的主要内容就是GR基本理论框架的构建和一些简单的应用，参考教材主要是温伯格和俞允强的两本书。虽然赵老师上课主要是在黑板上抄他的讲义，但是他对于每一步推导和论证都做了清晰的说明，使得跟上他的节奏没有那么那么困难（毕竟广相这门课本身很难；而且课时数不够充足，难免讲得也比较快）。本人广相零基础，每堂课 >>more

毫无意义的一门课，建议取消。 这门课从课本内容上看是很有深度和难度的，但是上课却让人根本抓不住重点，甚至于听不下去。授课的核心内容是蒙卡，对于绝大部分同学来说应当是轻而易举就能学会，完全不需要听讲。大部分的课时都花在了其它部分，这些内容对于物院绝大部分专业应该都没必要掌握，考试也的确不做要求。张仁友 >>more

本课程的内容大部分被实测天体物理学覆盖，显得有些鸡肋。朱老师上课确实比较无聊，也没什么人听，理论部分内容对于有过天文和物理基础的同学来说都比较容易。后半学期主要是分组实验，老师只发零件，装置全靠自己搭，比大雾的条件差远了。实验报告基本也由组员分工完成，让同学们深刻体会到了1+1+……+1<1的效果， >>more

前半学期看周老师放飞自我，谈论他的科研观，分享他在南极玩摔跤的视频，偶尔讲点物理。虽然他的观点很有道理，对于我们未来的研究学习也很有启发，但是这么重要的专业基础课上讲这些话题，着实不明白其用意。可能就是因为这个，开课仅仅两三周就只有二三十个人来听课了（一共大概七八十人）。他的作业题有些难度，认真推敲 >>more

潘老师超级棒，会根据上课同学的专业适当调整内容深度和广度。教材是用的老师自己编的教材（交叉学科那本），总体来说还可以。课上讲解非常详细，物理图像构建也很清晰。全板书，记笔记会比较辛苦。上课的节奏是越来越快的，一开始的确很简单，但是越到后面越懵逼，需要花时间去消化，不能掉以轻心。作业是教材后的几乎所有 >>more

老师上课很棒，认真负责，基本全是板书，偶尔会用ppt做一点拓展和科普。讲课内容是很多主流教材的结合，但是主要参照的还是梁昆淼的书，还顺便指出了不少秦敢老师书上的错误。讲课顺序和作业主要是以秦敢老师的书为准的。然而，李老师涉及矢量运算的时候特别喜欢用分量的求和形式，一大堆δ和ε，还有很多下标ijkml >>more

老师讲得挺好的。就是单独学一学期这门课节奏太慢了，本来内容就简单，上课还没什么人听，建议和模电合并。 >>more

张磊老师今年第一次带复变，讲的很不错。虽然老师很年轻，但是对时间和节奏的把控非常到位，显得比较老道。不仅讲完了书上所有的内容（什么支割线，许-克变换都讲，但是不考），还拓展了一些东西（比如黎曼ζ函数等）。上课全是板书，对于重要的定理和例题都会在黑板上证明，思路清晰严谨。相比完全用ppt和照本宣科的老 >>more

邵老师人非常好，非常随和，谈吐给人感觉就是一个优秀的学者。上课主要是ppt，但ppt上内容非常丰富，经过老师详细的讲解并不是很难理解。他上课也会讲一些他的科研经历，谈及一些他个人的看法，但绝不会像其它某些班的老师满嘴跑火车。这学期的助教是他的研究生，非常认真负责，一学期会有3-4次小测，都是助教出题 >>more

大一给分最好的老师了。上课讲得非常细致，很注重公式推导。课堂氛围很轻松，经常讲讲物理学家们的故事。七十几岁了课还能上得如此精彩，很不容易。考试除了上课反复强调的地方错(错了你会死的很惨)，考试分数都还可以。期中期末考试都不难，卷子都是向爷爷自己改，但两次考试占总评的比例不定，会向有利于大多数人的比例 >>more