打三分是本着不打一星的原则，但是你要问我这门课值多少分，那我觉得连一分都不值得。先从恁院的英才班课程建设骂起，省略10000字（这是付费内容了）。在上述10000字都忍下来的基础之上，我觉得一门课不能够，至少不应该为了开而开。上课的价值应该首先是让学生学到知识，绝对不是处于让某些老师满足自己工作量的 >>more

打1分是因为没有更低的分数，如果物化实验是要教会仪器的使用，可是他又要反复的使用，以漫长的等待采集足够的数据来分析；如果物化实验是要教会报告的撰写，可是他又要规定报告的版式、内容，将你钳制在复制黏贴的范式中；如果物化实验是要锻炼实验技能，可是拿开仪器的使用还剩什么，抛开亦步亦趋的跟着实验手册还有什么 >>more

打1分是因为没有更低的分数，如果物化实验是要教会仪器的使用，可是他又要反复的使用，以漫长的等待采集足够的数据来分析；如果物化实验是要教会报告的撰写，可是他又要规定报告的版式、内容，将你钳制在复制黏贴的范式中；如果物化实验是要锻炼实验技能，可是拿开仪器的使用还剩什么，抛开亦步亦趋的跟着实验手册还有什么 >>more

一直对生命科学很感兴趣，加上21世纪是生命科学的世纪，所以就选了这门课。两个老师讲的都很不错，深入浅出，很好的完成了一门导论课的科普任务。给分暂时不知道，后续补上，但是考试并不难。不过周三郭广冲塔、周四帮助老师协调自己代助教的课程的考试安排，只能说复习时间紧迫。附上自己整理的重点/uploads/f >>more