如果你不得不选一个老师上量子物理，建议多看看23春24春的点评，22春的大多带有很大的对课程本身的怨气。打十分也主要是想给柳老师抬一下分。如果以后的培养计划仍然要求吃这一碗史，那么选柳老师很可能是最能入口的一个选择。最重要的一点：从考试的命题和难度来看，柳老师或许能理解绝大多数信智人（有志于量子者除 >>more

二等级制口语课，挺好的，没什么负担，课上就是围绕一个大话题小组讨论。半学期八次课中有两次缺勤未请假就有挂科的风险。可以和隔壁的中级一起选。 >>more

二等级制口语课，为什么不选呢？不需要课本，每节课围绕一个大话题展开讨论，基本都是小组讨论。口语能力不好说是否有提升，不过至少确保我这一个学期英语没有过度退化。隔壁的基础也可以同时选，一个上半学期一个下半学期，有少量内容有重合。 >>more

写点评首先是为了把《CPU设计实战》放上来。https://rec.ustc.edu.cn/share/b18b7a20-daff-11ee-93ac-852edfbab9e4这本书确实是CPU设计的指南，哪怕是组原竞赛班也要作为重要参考。但令人惊奇的是，这本书却是从最最基础的Verilog使用开始 >>more

这门课有很多缺点，但是想到高达76的优秀率，这些都是小问题了。一个一直以来都在探讨的问题是：学习ICS的不可替代性、必要性在哪里？这门课或者说这本书的初衷应该是作为程序员的第一门导论课，但时间上它并不是第一门，内容上前半段大量的是程设或者数电之类的课涉及到的内容，后半段却一头扎进了LC-3的深坑里做 >>more

作业量确实不算小，不过也有些收获。写文献综述只要找到靠谱的资料库，工作量不算大，也算是提前感受写论文了。做实验比较有意思，而且有报酬。小组展示认真准备一下。 本人上课摸鱼居多。不过根据我为数不多的听课内容，查老师讲得还行，就是有部分内容学术性太强了。 关于给分这件事…首先我是既得利益者。当我听说有人 >>more