不评价各实验给分,不单独评价各实验,0.5学分纠结什么,混就对了。总体上比大雾一更屑,工作量大,报告格式要求诡异(做个实验写牛魔的参考文献)。给分比大雾一稍好,但屑课就是屑课,不足以影响总体评价。正文前照例复习一遍:大雾实验哪里多了?这么多年都是这个数,不要睁着眼睛乱说,我们教大雾实验的人很难的。我 >>更多
省流:矮子里面拔高个,可以选。但无论是哪个课堂,这门课的进度、内容安排都很抽象,是否听课都不影响学习。评分指标不包括这门课程不可避免的共性问题。教学质量:老师人很好,感觉教学水平不错;但这门课本身比较简单,掰开了揉碎了也讲不出什么东西,看书自学也行。课程内容:基本是ISA以下的内容,OS及更上层的内 >>更多
老师讲课非常清楚,课件也很不错,相比教材更加适合复习 作业有点多(虽然不算过分但也超出“中等”的范畴了),个别题目要画大得离谱的真值表 考试要求有点高了,特别是设计题,期中开卷没找到器件直接大寄特寄;期末闭卷个人反而感觉简单不少,填空题倒是考了不少边缘知识点 综合可以给9+/10,向上取整到10 不 >>更多