模拟与数字电路(程敬原) 2019秋 2018秋  课程号:01115102
2019秋 2018秋  课程号:01115102
8.6(23人评价)
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
选课类别:计划 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:计算机科学与技术系
课程层次:学科群 学分:4
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
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TheLitFire 2018秋

程老师是今年刚刚入职科大,这也是她在科大教的第一门课。

不得不说,老师的讲课风格就会稍微偏重一点应用——会时不时插几句实际中这种理想电路是怎么样子的,而且也会有不少的补充,风格很严谨,但是不一定适合中等同学的理解。

语速奇快,但是要比较努力的话能跟上(模电除外),也比较清楚(积分和锯齿波电路除外)。PPT和隔壁zjx班是一样的(不过据说作业会比较多???)

课上会在讲完这堂课的ppt之后讲一点和这个有关的一些“彩蛋”,就是扩展视野一类的(~~甚至有超纲~~反正不会考。)

最后要说的是数电部分东西多,模电部分东西难而且多而且令人发指的难,想学好还是要多加看书疯狂做题~~外加烧香不要期末考你不会的~~

程老师总感觉还是缺乏一点对计算机学院的理解,以及经验吧,毕竟科大物理学院出身。

19年下半年看看能不能当上程老师的助教,给学妹学弟们做一点贡献吧(OTZ

//期末,更新与2019.1.16

期末考完,从十分改到9分——我考完试跟程老师说:您这套卷子平均分绝对不上60,然后不幸被我言中了(均分50+)。

期末试题大体回忆:这套卷子是程老师出卷然后张老师心慈手软改掉了几道难题,卷子体量较大

~~(程老师:“我不会让所有人都挂的,我就是打个响指”)(我瞎编的~~

第一部分选择题:基本是送分+概念题,涉及那些课上讲了、会考但是属于理解性内容的,比如FPGA和CPLD,CMOS功率特性,ALU之类的,需要在复习的时候把ppt(包括下面的注释)要好好看

第二部分填空:考到了DRAM的分时输送,BJT三极管的工作区判断,等等,也是_需要在复习的时候把ppt(包括下面的注释)要好好看。_

第一大题,给了个同步置数法计数器,让你画出全部状态完整状态图:挖了个坑,置数置的是0010不是0000,容易思维定势然后做错。但是逻辑上不算不基础的。

第二大题:摩尔形时序逻辑设计。下降沿检测,将输入的连续高电平转换成一个单独时钟周期的高电平然后输出。还要求最低位用T触发器,其他用D触发器。这道题蛮耗时间的,而且设计要思路全面,不容易想清楚。

第三大题:掩模ROM,二极管类型的,和ppt上一样,送分

第四大题:verilog代码分析,要求不能生成锁存器,找错(但不用改)。这道题本人认为略微超纲,而且比较难,得分率蛮低的,要考虑清楚always语句块的行为,会联系到你在模数实验里使用verilog的经验。

第五大题:BJT放大电路,很基本的几乎不变的例题模型(参考ppt上的共集电极放大电路),没有具体数值,全部带字母算。最后一问问你,现在截止失真了,要你怎样调整一个电阻的大小。(本来程老师出这道题是全部给了数值,最后一问要你定量计算电阻调整的取值范围,还要考虑同时饱和和截止来确定R的范围。但是张老师心慈手软把这题改了)

第六大题:虚断虚断分析集成运放电路,给你了几个输入字母,要你字母算出输出电压。这道题和模电书习题2.4.4的电路基本一模一样。貌似错了一片,有人误认为虚断的集成运放输出端电流也为0.........

第七大题:迟滞比较器,比较基本的。考了一个“平衡电阻”,这个概念要心里有个数。

第八大题:MOS的逻辑门,送分的,真的是送分的。

平心而论,很公正的,题目的模型大部分都是基本甚至是课上的例子,但是坑的点+费时间的点+平时作业写不会+考试周时间紧+上午考试都睡不醒............

//期中,均分60+,应该是张老师出的,我就记住了最难的一道题:

试用四个加法器和尽量少的任意种类逻辑门,设计一个,两个四位有符号二进制补码的,大小比较电路。

// 2019年9月3日

这是一个阴雨纷纷的下午,我作为助教来到了3C302,本评论的“响指”部分被老师放进ppt当场处刑,场面一度十分尴尬

//2020.01.19

结束了判卷,彻底完成了2019秋季学期在这里的助教工作,简单说两句吧:

  1. 彩蛋部分,一些同学们不喜欢完全可以理解,老师想讲我也可以理解,希望同学们看淡GPA是不可能的,让老师放弃她本人的坚守也不太可能,大家各自懂事吧。

  2. 期末考卷,助教们都是昧着良心给分的,关于19年英才班集中这个班被卡了优秀率的问题,助教们无从插手,但是cjy老师和zjx老师是去薛佳办公室商量过的,当然也希望保证公平性,这里只好建议大家把锅甩到教务处。

  3. 老师讲课的语速、节奏、细致程度等,确实有需提高,感谢大家提出。

  4. 助教个人吐槽一下外班同学加我们的群然后从早到晚薅我们四个助教羊毛的行为,并且我们准备提议从明年开始严格限制大家“抄答案”的行为(虽然参考答案有益,但从期末卷子看来,大家考差的责任很多在于对作业的糊弄);与此同时,“重拳出击”拳师郭佛将在2020春转战llxx组成原理课堂,大家敬请期待(

  5. 欢迎在本年度课程中颇有心得的同学,2020秋来继续传承。

2018-12-28 15:07 4 7
xyy 2019秋

评课首评献给cjy老师wwww

曾经是很不喜欢评课的,原因可能蛮离奇的:我觉得在不了解说话人的情况之前,相信ta的建议是很容易跑偏的。

那为什么又评了呢…因为程老师被打的分低得太离奇了好吧(捂脸

虽然缺点也能数的出来一丢丢,但是因为分太低了所以我先打个10分再说话。

教学

讲课当然很清楚辣,认真听收获巨大。只是我自己态度不端正,永远是上一周作业写得很吃力这周才会听课那种。虽然上一周的知识还是补不回来了,但是每次认真听课都有奇效!

隔壁班某同学说,看自己班PPT就看不懂,看程老师改过的PPT就秒懂(程老师下没下功夫还是很明显的)。

态度

在科大这种不管教的好不好还是能继续开课的环境(狗头),对教课有热情、对同学们有热情的老师,我是非常感恩的。

大家略有不满的点名小测和略超纲的要求确实也让我难受过来着(小声),但是考虑到大环境,程老师的这种热情简直太可爱了好吗!!!! 简直是灰暗生活中难得的亮色!!!! 而且老师有热情、助教有热情肯定比没热情要好,见过某ICS之后程老师和助教们就是天使!!!! 之后我还想评(吐槽)一下ICS的

给分

今年本班英才班人多,但是程老师一早就说过三个班一起给分。即使是感觉其他班给分好一些(有人觉得隔壁班老师后来单独偷偷调分了)什么的,其实应该也不会差太多。说实话,就我期末考的那个鬼样子,我自己都羞愧来着(明明很想给喜欢的老师考个好分数的),最后还是能硬往上调那么多,我知足了。当年上淑芬的时候,班上同学总能自然考到优秀率,只有一两分调分来着。

打脸负面评价

- 超纲的彩蛋不想听?不听呗

- 老师讲得太少太快?模数就这么点东西,干嘛要硬抻多呢…明明课上啥都讲了,还讲得很清楚(听说水平相对算好的了,没见过别班讲课不知道 转自某同学:“听不懂真不是语速快的问题(”

- 要求太多?跟老师提的合理的反映,老师全都认真回应了呀。比如大家觉得半开卷纸的时间不合适,就延后了呀。

- 考试难度太大?计科学那么难干啥?说实话…模数这种全是套路、做作业题就差不多了的课即使加难了,也还是挺简单的。考差了也不用担心,老师不是还是只能调分嘛…搞成计算方法考试那样靠细节搞区分度也没意思。

 

难得火药味有点重…人设要崩了(不

2020-04-11 17:17 3 1
AidenY 2019秋

难得给到九分以下。分不打太低是给老师面子。(我也想像上面那个暴躁老哥一样给个1分,毕竟我现在也很暴躁。但是有一说一,毕竟老师心里是对我们好的,只是大概是在实验室待久了,已经不知道这个世界变成了什么样子了,才会做出一系列不符合广大群众心声、只符合少数同学利益的奇葩抉择。)

因为知道老师会看这个东西,所以简单谈谈。

首先,老师是很好的老师(之后会说为什么不给到九分以上)。优点很多,其他同学已经说得很清楚了,我当时选课也仔细看过,现在来看并无太大出入。

 

谈一谈不足之处。

1、彩蛋这个东西建议废除。不是谁都有精力应付考试之外的东西的,我们远远不止这一门课。另外,您难道不觉得彩蛋占的时间太多了吗?我们做过一个简单的统计,您讲彩蛋的总时间相当于两到三周不讲课,完全讲课外内容。在这种情况下,您还可以提前两周结课,那请问我们讲的到底有多快?您一直以自己讲话快为托词,可是讲的这么快并不仅仅是语速的原因吧?

2、承接上一点。讲课并不是很详细,而且不喜欢讲题目。老师非常喜欢讲“知识”,也就是“这个东西实际上是怎么样的”,但是实际上呢,我们不在乎这个东西实际上是怎么样的。这是一个循序渐进的过程,干嘛急这一时半会?需要用,我自然会学。理想主义与现实主义之间的差异就是这么大,我们自身难保、应接不暇。不是所有人都能拿郭奖的,大家各怀鬼胎。

 

总之,建议“精神上”想混的人去找zjx。另一个张老师没了解过这里不谈。zjx班上平均分比我们低了十几分,也不知道最后给分是否公平。当然了,书还是要读的。虽然我难得的对一个老师意见这么大,最后还是要靠自学。期末凑合吧,不高不低上了8。反正老师也不用请我吃饭,见面不尴尬。

2020-01-18 14:08 2 0
H_101 2019秋

算是科大三个学期来节奏最合得上的一门课,老师上课节奏虽然比较快,但是比较注重逻辑框架,听着不会进入一种不知道老师在讲的东西是想干什么的状态。 作业比一般的课多一点,但是其实和课程结合很紧密,讲到的都会在作业练到,不像某些课讲的云里雾里作业又很脱节(点名原子物理)。某种程度上和高中的课会比较像,有一些很明确的解题思路和套路,掌握了就挺顺的。 程老师上课很有激情,为了拓宽视野准备了很多彩蛋/额外的介绍课。包括助教也是这么多课里最负责友善的,用了很多心思做作业反馈等等。 考试难度其实也没有那么大,如果不搞各种小错的话作业全部掌握拿85也差不多(虽然其实搞了很多小错)。比起去年的考试没有考察一些很偏的小知识点,基本都挺套路的(所以A4纸其实根本没什么用)。

总而言之很推荐这门课。

2020-01-14 17:28 2 0

这门课是我上大学以来最难受的一门课。。。。苦不堪言,上课对我来说就是一种痛苦。。。老师上课上的飞快,18周的课硬是15周就上完了。。。。我周围不少人(私下交流过)上课都听不懂她在讲什么,做作业也不会,不如自学。。。尤其是到了模电的部分,最为致命,老师一直说别在下面看书了,问题是你讲课我听不懂,我不看书我能怎么着????课上一部分时间讲彩蛋(课外的知识),我求求你了,不如把课上好,讲一些很多人都不关心的东西有什么用???课本的东西我们都搞不明白呢……感觉还是老师经验问题


成绩出来了。。。期中的时候考得很差(怪自己,没有大量去刷题做题速度太慢,好多题都没来得及看),期中班里倒数吧(满分84分还没考到60分),期末考的还行(个人感觉期末卷子比期中更有意义吧。。。没有像期中疯狂考概念,就看谁做的快,期末题多,难,且很多题需要深入思考,非常考察能力),期末考了班里30多名(班里有120人左右吧),总评80(给分还行吧,不是杀手就行,毕竟年轻老师懂得我们的痛苦)

2019-12-23 20:18 2 1
方糖 2018秋

程老师是第一次带班,可以看出准备是很充足的,平时和同学们的互动也很尽心尽力,但她上课经常讲着讲着出一些明显的漏洞好半天才反应过来……后来我干脆不听课了,全靠课本和PPT自学,最后期末80调到90,给分还是很不错的。

2019-01-23 22:09 1 0
Sqrti 2018秋

老师用的是张老师的ppt,但会在后面补充彩蛋(偶尔会有超纲但挺有趣的)

 

数字电路部分老师讲的还是很清晰的,期中除了一道设计题比较难想其它都还好。

 

到了模拟部分,明显就听不下去了。程老师讲课速度不论难易几乎一样快,而且ppt顺序奇乱无比,曾经和张老师讨论过这个问题,不知道之后会不会调整一下ppt。于是后期就开始自学看课本,这里推荐看学习辅导。期末考试出题除了verilog比较神奇外,其它的题都是正常题,只是可惜我运放那里没怎么学懂,三道大题几乎跪完了。

 

听说给分是两个班一起调的,感谢程老师不杀之恩!!!

 

老师是刚回国,说话非常直,有什么说什么,被老师批评过几次后终于意识到自己平常的一些小毛病。期末后还邀请了同学去家里吃饭(学渣的心声:老师我真的好想去你家吃饭QwQ)

2019-01-21 21:37 1 4
perl 2018秋

老师今年第一次上课,可以看出对课程很用心,每章的ppt基本都会补充一点东西来拓宽眼界,有时也会带一些电路板给大家看,最后一节课还特意给来上课的同学展示了一下实际研究当中模拟和数字电路是怎样用到的。

这门课的内容包括数电和模电两部分,数电占主要部分,模电只介绍了很小的一部分内容。个人感觉老师讲数电的部分还行,但是模电讲的不怎么好,听课的时候根本没听懂。虽然说模电本来就很难,但以这门课讲的内容而言,模电部分的知识是根本算不上难的,难的是ppt那奇怪无比的顺序,先讲二极管三极管基本放大电路,之后再反过来讲理想放大器的模型,对放大是什么都毫无概念的情况下就要推各种增益系数、输入输出电阻很容易就搞晕了。个人建议学习模电之前先按照课本第一章到第五章的顺序把课本的内容自己过一遍,先对放大电路模型有了基本理解以后再去推三极管的放大电路,心里有数了以后再跟着老师和ppt学一遍。(这门课模电对应课本的范围是,2.1~2.4+3.1~3.5+4.1+5.1~5.5+10.8)

考试的大多数题目是程老师出的,基本没有什么很偏的题目(除了那道奇怪的verilog,以及时序逻辑那题的题意讲的不清楚),没有期中那种奇思妙想类的设计题。以及最后调分是两个班一起调分(不知道优秀率是不是也是两个班一起控制的?),不用太担心给分的问题。

2019-01-21 20:12 1 0
DnailZ 2019秋

程老师在课前有一定概率会有小测,切记不要迟到,否则你就会被关在门外面,然后这次小测平时分也就没了。

当然你要是真的被关在门外面也不要慌,等到小测结束的时候赶紧进去。如果跟助教不熟的话记得跟助教说几句话,这样至少证明你有来过这节课,到时候如果程老师心情好的话还能给你加回来一半的分数。

像我就比较惨了,迟到了五分钟,小测没有交,也没有任何证据说明我来过。这个时候程老师会安慰你说,“如果你能考到95分以上的话4.3是稳的”。然而考试的结果是没有任何人考到95分以上。

幸运的是我至少还是考到90分以上的,总评也挺好看的。不过如果不想像我一样搞得这么惊险刺激的话,一定记得不要迟到。

不过说来这门课总体上体验还是非常不错的,推荐上课不会迟到的人来选~

2020-05-21 19:39 0 0
vevevev 2018秋

     程老师真的人超好,很体贴学生,印象比较深的地方是小信号模型那里程老师花了一节课的时间把所有公式推好理清楚,还提醒我们拍照。课程内容不算很难,老师讲课思路比较清楚,虽然语速有点快但是很容易跟上,有次犯困还被老师暗戳戳喊醒hhh,PPT据说比隔壁班要好一点,备注部分结合一下可以看的更明白。
    不过听得懂和会做题是两码事(对我来说),所以还是要写写题加深理解,期中卷子简单,但是我考得不是很好,期末题量大,难度中等偏上吧,不过开完班会程老师:对不起最后一门把大家烤糊了,我给大家道歉,但成绩不会太难看的。不过给分确实很好。说说补充课,会讲很多在研究中遇到的问题和分析方法,收获还是很多的,尤其是对我这种只上课没什么科研经历的人来说。最后吹吹助教,都很nice,认真负责,基础扎实。

2020-02-05 17:00 0 0

作为重修的同学,我很明显得感觉程老师的作业比张老师多得多……但有一说一,她讲得也确实比张老师好,就是语速太快了点。至于给分,只能说一般(但确实有调分),我期中期末都是班里前20,作业都做、点名都到,结果还是没到90……

2020-01-18 13:33 0 0
loliw 2019秋

给程老师比心心~

讲课:

这门课分为模电和数电两部分,先讲数电再讲模电

今年。调整过讲课顺序之后,思路顺畅,并没有知识点混乱的感觉。(虽然感觉自底向上的话部分模电内容确实需要在数电之前讲,但是为了和数字电路实验课同步必须先讲数电)   所以做作业和和复习的时候参考PPT基本没问题(PPT下面的备注往往包含重要内容)。因为我们的课程并不涵盖两本教材的所有内容,PPT的顺序是重新组织的,盲目翻书反而会头晕。

老师本人语速略快,有种开了1.25倍速的感觉。

对于模电部分一些公式的推导,老师都会进行板书,讲解的比较清楚。很多人都懵逼的三种放大电路专门找了一节课(45min)分析给我们看。

总之认真听课是能懂的(我不认真听都懂了)。

课上可能有小测,小测的时候会关教室的门,我一直不明白为什么。直到有一次我迟到了2min,发现门关着,才知道大事不妙。所以,既然都去上课了就不要迟到了

基本上每个PPT结束的时候都会有 “彩蛋”,有的时候是有趣的故事(正反馈空调),有的时候是实际应用中的模数相关知识。

这学期老师做了新的尝试,在一周当中的一节课(8,9)之后加了一节(10),用来讲模数补充课,不饿的同学可以自愿留下来听。印象中有模电的一些实际应用、数电实验用的板子的介绍之类的。本人只坚持了几节课就放弃了,现在想想有些后悔

出卷&给分:

期中卷比较基本,出现了大量满分。(于是为了不破产,期中满分设为84,因为85以上的人老师请客)

并且由于卷子太简单,给了助教们重拳出击的机会QwQ

到了期末的时候。。。

期末半开卷,并且 为了防止同学们购买zjx助教的A4纸 开卷纸只能手写。

老师采取了提前(密集期末考试来临前一周以上)检查开卷纸的方法,保证我们都提前复习了。因为今年模数在最后一门,最后一天复习肯定没救。

回忆卷子内容没什么必要 还有可能会被程老师明年公开处刑

题目全部是大题,没有那种考定义靠名词的背书题,感到十分舒适 虽然A4纸白抄了很多东西题量较大,不过开考后延长了半小时,所以并不离谱。个人感觉大多数题目都不难,有的是作业题难度,有的是一些变式,需要对课程内容有相当理解变通。唯一感觉有难度的地方是一个数字电路控制的传输门和积分电路的组合,在运放+电容放电的分析上遇到了一些问题。然而非常真实的是,失分最多的地方是符号写反/忘记算完之类的,失去了10分左右,可惜题量足够大并没有时间检查。因为平均分低,所以助教们不能重拳出击,这也是好事

假如期望拿到高分的话,需要理解+细致+速度。以及老师平时上课会提到一些是 “决定95-100分的差异” 的知识点,这些地方可以成为考察理解的难点。最后期末复习的时候老师提到 “希望把模电和数电结合起来考察”,然后就有题目真的这么做了。

 

 

不管模数学的内容将来能不能用得上,总之4.3和程老师请的饭是真的香

2020-01-17 20:19 0 2
Maybe 2019秋

2019年秋季学期的课。今年这节课比较特殊,英才班因为H课冲突,魔术课只能选择cjy,所以英才班全在这个班。 先说结果,我两次班排都在30名左右(课程有一百零几人)最后总评85。 注意:我们班有30个英才班,然而还是被限制优秀率啥的,我感觉我这成绩在隔壁班总评至少89起步) 觉得给分挺一般吧,应该就30出头的优秀率。 关于讲课,老师语速快是一个大特点。但只要习惯了就会觉得这是老师的一个优点,你的课堂会很充实(当然一走神就是自学灾难)当然老师讲的很具体,很充分。 老师性格也很开朗健谈,很可爱的一个老师,还会推销实验室。 综上,cjy老师是一个讲得好认真严格但给分一般的老师。 (本人还是喜欢水一点给分很奶的老师

2020-01-17 19:33 0 1
无名之辈 2019秋

结论:非常推荐。

1. 讲课风格

PPT+板书模式。讲到比较难的波形图、公式,老师会写板书推导一遍,方便理解。好好听课的话,就算是超难的模电,肯定也能学会,但不好好听课就没办法了(摊手)。老师曾经花了几乎一节课的时间在黑板上手推三种基本放大电路,醍醐灌顶。每节PPT最后会有“彩蛋”部分,不作考试内容,主要讲一些具体应用中常见的问题,非常有趣。程老师今年调整了模电部分的PPT顺序,所以没有18秋的学长学姐提到的顺序混乱问题,基本是讲完原理讲应用,衔接很好。程老师在结课前还收集了同学们的课程反馈,能看出老师是真的非常想把这门课上好,点个赞!

2. 考试

由于期中大家考的太好,三位老师联合把期末卷子出的超难/(ㄒoㄒ)/~~ 题量很大(延时30min)。不过助教都尽力给分了,均分还好。建议同学们一定要好好看题(否则就会像我一样天真地踩了很多坑而不自知)

程老师说“四年内不会出重复的题目”,所以就不回忆了

3. 模数拓展课

模数拓展课是程老师在正课之外,额外增加的每周45分钟的拓展课,目的是为了让同学们知道学了模数电究竟能干什么。自愿听,不作考试考查内容。拓展课重点在于模数电的实际应用,比如,实际的电阻长什么样,怎么测电容,模式识别的过程,怎么看nexys板用户开发手册等等。课上会以视频的形式向同学们展示一些实验室的成果作例子,老师还会带一些电路板,结合实物进行讲解。只要同学们不怕饿(因为我们是周二下午的第10节上的),非常推荐多听一听。

 

希望来年可以当上程老师的助教~嘻嘻

2020-01-16 15:36 0 0
193104 2019秋

尽管你们考的很差,但是我不会挂很多人的orz,海底捞真香

2020-01-15 10:58 0 0
Suinyu 2018秋

给程老师满分!讲课很吸引人,而且对学生也很用心,经常下课和老师讨论问题(考前一天为了解决问的问题专门给我打了电话,感动~)

上这门课之前对硬件什么的不感兴趣,后来。。。真香

课程两部分数字电路和模拟电路,数字部分是重点,也是实验课和ICS以及下学期计算机组成原理的基本知识教学,这几门课也可以相互渗透,相互巩固知识。(虽说难度不大,但是忽视细节会在期中考试死的很惨)很喜欢程老师在每个PPT后面加的彩蛋,可以提升学习的热情和兴趣。

期中考试只有一个半小时,每道大题占分又很多,尤其是电路设计题这种,错了就会大面积失分,造成大家都考得很差的现象。

重点来说下半学期的模拟电路,学到最后才感觉这也并不难(甚至因为全是套路,所以比数电的一些设计更为简单)。刚开始学的时候可能因为对BJT不熟悉,先胡乱学了一通然后发现越来越听不懂,而且因为PPT顺序混乱的原因,导致在不懂什么是放大电路的时候先学了一些放大电路,然后又穿插别的内容......建议讲到模拟部分的时候先看一下书上二极管,三极管的介绍,然后是第二章的放大电路,再回去看BJT的小信号模型和分析,尤其是课本上的一系列例题,全部看明白了,自己画一下共基极、射极、集电极的直流交流通路,推一遍放大倍数,输入输出电阻种种,这部分就差不多了。后面的内容就是PPT上的例子了,基本没什么变式。

复习了一遍之后觉得期末考试难度不大,虽然平均分很低,但最后给分意外的好!

总而言之,两个班都不错,也是统一调分的,不必担心太多。

2019-01-23 18:42 0 0
Peter_the_Great 2018秋

程老师是第一年教计院的课,看得出来很用心

其他方面很多同学都说了,我补充一点吧

模拟部分说实话,讲的有点快了

我在模拟的第一周有点事,上课没好好听课,结果第二周的时候: ??这是啥?这是哪里??我是谁?

说句实在话,这门课模拟讲的并不多,也不算难,但最坑爹的是那个ppt顺序。

建议学弟学妹们先花一个周末,把模拟课本过一遍,再上课可能会轻松不少。

最后,吐槽一下考试

期中的时候一道电路设计题,是要做一个“补码比较器” 

考试的时候我就蒙了,是输入两个原码,比较补码的大小,还是输入两个补码,比较原码的大小?当时还去问了助教,不过助教也是一脸的无辜(o´・ェ・`o)。再加上考试比较紧张(好吧我承认其实是我比较菜),这个题就没有做出来。

期末的时候也有一道电路设计题,貌似是给了一个图,做一个时序逻辑电路?

 这个我很快就画出来了,一个触发器就欧了~~下了考场一看群 o(* ̄▽ ̄*)o?又傻眼了。不过我觉得,期中那道设计题可能是因为,我对汉字理解方式独树一帜,但是期末这个设计题的文字描述就有些令人懵圈了。疯狂甩锅ing哈哈哈哈哈

 

不过给分是真的好,别看我两次考试电路设计都没有得分,最后总分还是给了A

让我叉会儿腰先

 

2019-01-22 20:19 0 0
水平价 2018秋

不喜欢硬件,马马虎虎学一波,学的不好是自己的锅,但给分石锤的好

2019-01-22 12:26 0 0
xyg 2018秋

我本身对电路就比较感兴趣,期中过于菜自己搞崩了,期末87,总评95。

 

不知道怎么调的分,总感觉愧对这个成绩(

2019-01-22 09:21 0 0
Ivan 2018秋

课程学习感受:数电部分不困难,模电部分也并不深入,是在期末突击射程范围内的课.

老师会上课点名,让同学们当场答一个题目并且上交,本学期共两次.考前老师会亲自上答疑课,很负责. 老师有一个缺点大家也提到,难易详略不得当.不过这门课期末的时候会考察细碎的知识点,考试的范围是星辰大海,所以你所有上过的内容都必须知道,或者抄在小抄上.

另一方面,老师对同学们抱有较高期望,期末主要是程老师出题,她考前说"作业都认真写了肯定能及格",不料竟然超过一半没及格,包括认真刷了所有题目的我... 期中开卷,期末半开.考试的时候一定按照套路,要细心.

期中期末都踩了好多坑,有些题在学习辅导上有现成公式的我考试还现推了一遍...然后推错,豹哭.

老师实验室研究方向是精密普适,在考试结束之后邀请了分数85+的同学加入实验室/参与实验室聚餐.我对老师研究方向挺感兴趣...可是考得太差了,没脸见人.jpg

原定145算成绩,两个班一起调分,61调到了75.

 

顺便吐槽,评课社区是什么神仙社区啊

2019-01-22 00:07 0 0
daiaqswde 2018秋

调分是和隔壁的张老师班一起调,隔壁班那么强,对于中等水平的学生很不友好。强烈建议张老师的班。不过新老师的确不容易。

2019-01-21 20:58 0 0
icepear 2018秋

从88调到99,orz,老师牛逼!!!

2019-01-21 19:03 0 0
Self-Exile 2018秋

复习不下去了过来评价一下

这绝对是我来科大之后最烦的一门课

让我明白了我一点都不想学电路这些偏硬件的

主要原因还是期中的时候卷子分数低加上没去查卷(据说改错的卷子不是一张两张)

期中之后模电部分  老师所有内容都讲的一样快,根本分不清重点

 

老实说这门课讲的不难,但是我觉得没有任何能激发兴趣的地方

内容上本来我就喜欢偏理论和数学的或者偏代码的,而程老师又在初期没给我什么好感,加上魔术实验这个配套课上的人头大,加起来就造成了课程体验极差无比

 

最后一次三极管的讲解很清楚,这个是老师自己做的ppt,很可爱,加分加在这里

不知道这门课自己最后到底能考多少分,估计要创所有课历史新低

心态很炸不然不会过来吐槽

接着复习去了

 

最后,推荐张俊霞班。

(起码给分是石锤的好

2019-01-14 15:10 0 0

程敬原

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