2022春 2021春 2016春 课程号：ASTR6002P01
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
| 选课类别：基础 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：研究生课程 | 开课单位：天文学系 |
| 课程层次：硕士 | 学分：4.0 |
考试与考核
本课程没有期末考试，而是通过作业和一篇综述性论文进行考核。作业每周布置，通常需要4小时以上完成，内容与授课紧密相关。期末论文可以在老师提供的题目中选择，也可以自选题目调研。平时作业和期末论文的结合有助于学生巩固所学知识并进行深入研究。
给分
点评中没有详细说明具体的给分方式，但从学生的反馈来看，袁老师的课程给分较为合理。通过认真完成作业和期末论文，学生们普遍能够获得较好的成绩。有学生明确表示，他们在袁老师的课程中得到了4.3的高分。
作业
每周布置三四道作业题，涵盖当周课程内容，计算量较大，有时比较痛苦。袁老师亲自改作业并在课堂上讲解，补充相关知识点。作业要求较高，但对理解课程内容有显著帮助。
教学水平
袁业飞老师的教学水平受到学生高度评价，被认为富有激情且讲解清晰。袁老师习惯现场推导，虽然板书较为混乱，但逻辑思路非常连贯。这种教学方式要求学生注意力高度集中，但能够帮助掌握课程内容。袁老师还会在推导过程中进行大量的解释和补充，使得复杂的物理概念变得相对易懂。
杨建明老师的教学则受到较多批评。学生反映杨老师经常脱离课程内容，讲解不清晰，甚至讨论与课程无关的话题。一些学生建议尽量避开杨老师的授课部分。
课程内容
课程内容丰富，严格按照相对论天体物理的知识体系展开，涵盖的主要内容包括：
- 广义相对论中的观测量
- 施瓦西黑洞
- 带电黑洞
- Kerr黑洞
- 白矮星和中子星
- 引力波
- 流体力学以及黑洞吸积
特别值得注意的是，课程还涉及一些前沿课题，如黑洞成像等。学生需要具备广义相对论的基础知识，建议提前学习相关内容。
课堂体验
总体而言，袁业飞老师的课程体验较好，课堂内容丰富且深入，教学方法让学生收获颇丰。但由于课程难度较高，学生需要在课后花费较多时间复习和完成作业。相比之下，杨建明老师的课堂体验差强人意，学生们普遍期望袁老师能够更多地授课。
综合评价
《相对论天体物理》是一门高难度、高收益的研究生课程。袁业飞老师的教学质量高，能帮助学生深入理解复杂的物理概念，适合作为理论物理和天体物理方向学生的选修课程。然而，不建议选择杨建明老师的授课部分。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：超好
- 收获：很多
（咕了一学期终于来填坑的YQM事屑）
（以下如不特别指明，则只评袁老师的部分）
难度警告：
我上的（并列）第一门帝王时代课程，或者T4科技等级课程。
备注：帝国时代云玩家的课程科技树举例如下,可据此自行体会学习的势垒
黑暗时代（TⅠ）：单变量微积分；多变量微积分，普通物理
封建时代（TⅡ）：理论力学；量子力学
城堡时代（TⅢ）：假装是《时间和空间》的《狭义和广义相对论和宇宙学》;高等量子力学
帝王时代（TⅣ）：相对论天体物理；理论物理的专业周双勇老师的广义相对论；粒子宇宙学
我印象中最开始有3个本科生，（我，cosmos，和莫晓欢（当时是大四）），半个学期之后我发现自己被另外两人抛弃了（呜呜呜）。
前置科技：
要选修这门课首先需要点出TⅢ的地标建筑广义相对论，可通过修读课程或者自学的方式。自学要求最低配置：以Hartle的《gravity》为例，需要掌握其1-8章，及20-22章的内容。
课程内容：
0.回顾GR中关于观测量的理论
1.施瓦西黑洞
2.带电黑洞
3.Kerr黑洞（在Kerr黑洞上了很长时间，为了降低期末作业的难度）
4.白矮星和中子星（主要在讲必须用GR的中子星），也涉及到了比较fancy的Bose星和Quark星。
5.引力波（不是线性近似，而是严格解）
6.流体力学（牛顿力学情况和相对论情况）以及黑洞吸积
参考书：
袁老师在第一节列出了参考书清单，这里列出我看得比较多的一部分：
Introducing to Einstein's Relativity (电子版见楼下cosmos的评课)
Spacetime and geometry.pdf (同一时期我上的周双勇老师的广义相对论课的教材)
GeneralRelativity_Wald_.pdf （比较残暴，严班图书馆可借实体书）
（不在袁老师列的参考书但是我自己觉得比较有用的：）
黑洞的数学理论（钱德拉塞卡） （图书馆可借，感觉此书的风格类似这门课）
Hartle的《gravity》 hartle,gravity.pdf
课堂体验：
和理论力学课堂一样，袁老师的上课非常有激情，而且作为坚持现场推导尽量让同学不至于懵逼实在难能可贵（对比同时期周双勇老师的广义相对论一开始还能follow后面难了又把讲义搬到黑板而跳了些步使得我和我的小伙伴都戴上了痛苦面具，对比后一个学期蔡老师大部分情况下都没有详细的推导过程令包括助教在内的下面同学集体懵逼，袁老师能现场推导实在太令人感动了~），所以这门课虽然困难，但是靠上课还是基本能学懂的，不需要课下自己再花很多时间就能学到大量知识的研究生课实在太令人感动了（实名在线感动到哭），是到目前为止TⅣ课程中体验最好的（可能在妮可之后的时间也不会有了）。
作业与考核：
平时作业：基本上每周都会布置，每次4小时（起步）。建议上课非常认真地记笔记，最好能把全部的板书都抄下来，否则作业难度直接提高一个量级~。建议抱紧优秀研究生的大腿。
（彩蛋：平时作业之一是袁老师理论力学中的编程作业）
一次大作业：给出理论上的黑洞照片应该长什么样。（重复一篇经典论文的结果）这个任务需要写代码（还需要跑挺长一段时间，至少对于紫金山天文台的电脑来说~），一般来说是合作任务（不过也有学长sole完成的）。我这边被紫金山天文台来妮可代培的研究生学姐带着起飞，直接摸鱼通关（
期末：没有考试（至少这学期如此），自选题目调研写综述性论文。袁老师到时候会给一些参考的题目，不过我直接把（还没开始就已经结束的）科研课题“引力原子”升级之后当成了这门课的期末论文。当时写得急，最后没校对后来发现有不少typo~，顺便把文章“发表”在评课社区:
最后喜提4.3~
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至于杨老师的部分，还好没讲几节课。怎么说呢，如果之后杨老师还接着上这门课的话，
同学们可以感受下妮可研究生课教学质量的参差……
公平地说，主观上杨老师是想让同学们在课堂上学到很多的，甚至学到课本之外的东西，
只是最终的效果……这么说吧，学期当中有一次袁老师出差了要让杨老师来讲，
袁老师之前把讲稿给了杨老师，然而杨老师大概在上课20之后就忘了袁老师要他讲的东西，
开始讲《古希腊的历史是假的》《认知与教育的模型》《能与所》（可以参考楼下cosmos发的杨老师的RAbook，只能说这课堂比这书还“不忍卒读”）……——最终课程群里大家都盼着袁老师早点回来
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：很多
我去年旁听了大半个学期这门课，但后半学期因为其他事情比较多就鸽了没去听。因为最近一些朋友问我这个课的情况，所以来写一写......关于给分、后半段课程情况之类的还是等yqm填坑吧。
那个学期主要是袁业飞老师讲，杨建明老师应该就讲了几次（谢天谢地）。
这门课的内容可以参考一个年代久远的提纲：
由于班上有一些同学没选过广义相对论课，但又因为天文系的基础课学分要求，被迫选这门课，所以观测量理论和史瓦西黑洞这两块在广相课讲过的东西会再讲一遍。接下来是带电黑洞和旋转黑洞，所用的研究方法是和史瓦西黑洞类似而一以贯之的。这部分的参考书主要是Introducing Einstein's Grativity. 各种参考书可以从杨建明老师那里得到电子版。
后面相对论流体力学、致密星、引力波和相对论性吸积盘我就没听了，不得不说挺遗憾的。
袁老师讲课富有激情，所以同学们一定要记得关教室门，不然二教整层楼都会回荡着袁老师的声音（
虽然有手写的提纲，但袁老师喜欢看一眼然后放一边，自己推，所以板书混乱、挂黑板之类的是不可避免的。这样的好处在于思路连贯清晰，只要集中注意力，就能理解推导过程的逻辑。在每段推导的前后也有大量的remarks以及一些“让这个结论看起来显然”的说理（比如换了几种方法来谈Kerr度规的物理意义）。作为一门物理基础课完全合格。
每周会有三四道作业题，是袁老师根据自己上课讲的内容出的，和课程联系紧密，但是有的时候计算量比较大，可能会比较痛苦。我只做了1个多月的作业，后面的就不知道具体怎么样了。老师是自己改作业的，还会根据作业情况讲解题目，令人敬佩。
除了基础知识，袁老师还加入了一些比较前沿的内容，比如吸积盘成像（和EHT拍摄M87中心超大质量黑洞照片这一研究直接相关），作业里也有一些看起来有意思的project，可惜我作为摸鱼旁听人没有自己去做......
总而言之，我觉得这门课在科大的偏理论的课程中属于质量最高的那一档。
关于杨建明老师，虽然他似乎没啥坏心眼，但我不认为一个在相对论天体物理课上宣扬希腊伪史论的老师的精神状态适合上课。或许他应该进行一些san值检定。不建议任何人听他讲课。他的讲义也不太能看懂：RAbook.pdf。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
#天文系研究生课补完计划#
今年是杨建明老师主讲，快逃.jpg
补完大失败（悲
其实bb系统上是有2020年春天的各自资料的：
不过当时大概也是杨建明老师讲，所以可能也不太适合用来学（
里面其实还有什么张量/群论教材和量子场论大礼包，算是没有白找
