神！（原本此处有评论，考虑到教务闲的看评课社区，已删）

三七总评，看来高分不少，还好延时十分钟做出来一道积分

今年考试和往年风格不太一样，往年多是傻算，今年要求技巧性很强，主要是要有好的方法，傻算肯定算不出来。计算量上讲其实和前几年持平吧，只不过要动一点脑子再傻算，方法对了之后计算量真的没那么那么大。而且压轴题是原题还在习题课上讲过了，所以其实现在对今年难度的评价有些过于夸张了，当然难还是要承认的。

所以我建议看到这里的同学们，复习的时候多想想往年题怎么巧算，而不是傻傻的找极点就开始展开。另外貌似压轴题常常风格很一致，上课的时候虽然老师说理论部分不重要，但是想做出来的话，还是要记得那些定理的。

老师是好老师，上课超级连贯（指课间经常不下课），而且不点名。单凭这一点我觉得就很不赖了。

另外出分之后群里有些科蝻真是有些不礼貌了。我个人觉得改卷的时候捞和最后调分应该是二选一的，既要又要还要，是否有些太贪婪了。再说七十多分就想拿4.0往上，是不是有点太幻想了。

如果老师直接原分七三开，我觉得开喷也是情有可原；但是老师改卷的时候适当宽松了，还想要调分是不是就有点难评了。

如果闹到jwc以后要求老师按其他班一样收紧，岂不是前人砍树后人暴晒了。

省流：老师值满分，但顶不住置课班卷，选老师不如选同学。

课程体验：老师第一节课就表示本门课不会点名，“我也是从学生过来的，哪个学生没翘过课呢”。再加上这门课是一节早八一节午二所以我没怎么去上过课，为数不多去的几节也没怎么认真听。就我听的部分来评价的话，老师上课还可以，会补充一些定理的来历和例子。感觉老师很为学生考虑，从平时习题课时间到最后期末考试的时间都是跟我们商量再决定的，考前一晚也还在班级群为同学们答疑，自己完成了很多助教的工作。作业基本上一周不会超过十个小题，不会花费太多时间。

考试和给分：复变函数近几年考试的计算量都不小，今年延续了往年的传统，计算量并不小，而且感觉难度略有上升，积分题需要用到的小技巧更多了，最后一题也没有很明显的思路（往年一般看到题面就知道要用什么定理和大概得思路）。（老师收卷的时候还在跟我们吐槽拉格朗日变换太难算了还挺有趣的hh）但是不知道是改卷原因还是因为本班今年作为大数据置课班比较卷，最后班级平均分72分，严格三七开给分就给满了优秀率。

个人看法：复变函数对于很多同学来说并不是很有用，这门课内容也不是很多，简单来说就是留数和前置知识的介绍。我本人在学这门课的时候每周花个三四小时自学一下课本再完成一下作业，期末考前完整的过了一遍课本并写了几套往年题（往年题很有用，期末考试很套路，很多技巧往年题都有），最后卷面89（最后一题不会加前面的小错误）。据老师自己说最后一题几乎没人写出来，所以是否可以考虑对优秀和非优秀的分开给分，而不是非得统一调分公式而导致部分同学卡绩以及由于最后一题难度大导致的满绩给得太少。最后给同学们备考的小建议就是熟悉书上的公式，尤其是留数和应用留数计算积分的部分，以及多做往年题，祝后来者好运。

12.25圣诞节更新

数理方程黄腾老师的教学班级是ai&ds，反正我不打算选，准备看乐子了。

评分调高两分，错的不是老师，是卷🐕们

配一张隔壁班难绷的图

抛开给分不谈，老师还是很好的，但是考虑到我89卡绩正在气头上，所以暂时不抛开给分。

由于个人原因，这门课第一次上课我就没去，叫室友拉我进的课程群。刚好老师也说不要求到课，不点名不小测，并且提供课程回放，这一点和我我理想中的大学课程很吻合。我当然也不辜负老师的好意，一节课没有去过。唯一听的两节课是最后的拉普拉斯变换，看的他的回放。这样来看我3.7似乎情有可原。

就我听的两节课以及室友的反馈来看，老师的授课水平也是比较高的。对于书上一些命题的证明往往能采取更好/更容易理解的方法。

唯一不满意的点可能是给分吧，周三考试周六出成绩，直接卷面总评一起出。给分是严格37开，没有调分。如果说优秀率限制，我是可以理解。但是对于89，94或者未优秀的同学的分数，在不影响优秀率的前提下，是否可以再调整一下？

aids笑传之"其他班均分55.75，ds班严格37开优秀率就满了"

当时学长跟我说ds很卷时，我还年轻，不懂这几个字背后的含义。

虽然这样，在出分之前还是很美好的。考前一晚同学在群里讨论问题，老师积极答疑；考完之后老师开玩笑说"不要慌，吾有妙计"，我一个人去吃了藤椒鸡公煲庆祝考试结束。

在明天还没有来到，太阳还没有升起时，一切都是美好的。

为什么打6分，因为班上有1/6的苕皮把我卷死了（）

为什么打9分，因为自己查卷发现白给了至少9分，数学课目前依旧稳定发挥，一门优秀都没有（乐）

在今年试卷变难的情况下，班上依然出现3位考95分的佬，实在离谱。上届评课的愿望没有达到，这届老师的班依旧是超级大卷班，本人成绩在某个均分55的班里大概在25%水平，但是在这里要吃3.0了（？）如果就是这个总评下来的话，即便老师人品非常好，讲课生动有趣且拓展性强，我也很难脱离分数去评价，实在有些难以接受了……

判卷也感觉没有前几届评课说的比较放水，我自己是除了一道积分题没算出来留数，以及最后一道题糊弄了些公式之外，其他所有都是100%完成了。当然不排除我计算犯大病的可能性，但是这个分还是挺超乎意料的……（判卷这点还有待考证，查卷之后再下结论）

Update分数：老师非常仁慈，经过查卷果断帮我捞到3.3了（至于怎么果断的你别问，问了你也不信，我自己都不敢相信）其实也不算“捞”，应该说是对辛苦答卷的一个“回馈”，后来同学们无论如何都要认真答卷，而不是想着不劳而获，等“捞”就是等牢啊。

Update判卷相关：相比于某个算出奇点只给2分的班，本班给至少3分（满分6分）；但是对于一些在方法使用上有较小错误的情况导致后面结果大错，没有太留情面，扣了大分（这种判卷标准本身是很合理的，就是看上去确实残忍）；而单纯是计算结果不对的，扣的分数很少；对于最后一道题瞎写一通也给了1分的辛苦分。个人认为对于能用对方法而计算不太过关的同学是大大利好的，即便结果错误也能拿到2/3左右的分数，至于这个标准是否对得起大部分同学我很难下结论，但是这很好地体现出老师非常理解学生看重成绩的心情，并且结合自己的思考给出了一套能提高成绩的评价方案，单单说这一点就已经打败全校80%的老师了，真的给老师磕一个了。

再对试卷做一个相对详细的评价：（先放老师原话）这份卷子还是吃熟练度，或者你先修过，否则就是我课上说的这道题丢个两分，那道题丢个两分，每道题都丢点分，总评就拉下很多了，对于单纯想拿分的同学而言，考前花很多时间做题是一个不错的拿分手段，当然我不是很推荐光做题（）

Update QQ群发言：今天查卷才明白老师为什么如此火大，有些人（某些非2400学号的人）虽然没有明指，但是话里透露出对老师计算总评标准的不满意，不满可以有，并且可以和老师沟通，但是公然发到群里（and其他大群里，真不想点明是哪个大群），并且让不少同学跟风去“求捞”，为老师制造压力（老师在查卷是亲口说的“感觉他们要骂我了”），是不是过于不妥当了，希望这只是一个简单的误会。

所以推荐后来的同学们选老师的课，但是少院的同学要三思啊，你去哪个班都是卷爆别人的存在（不是），求求你们别来ht老师班里了，让ht老师教一次不卷的班好不好啊😭😭

讲的很好，引入新概念的时候往往会讲引入的背景，能感觉到老师是真的想让我们除了套公式之外学点东西的，另外不点名➕有录课大赞。另外教材装订就是勾史，翻书难受得很。其他考完补充

我错了，我不该来ds的

期末考试结束了先来写两句，出总评之后可能会更新。

老师的“主业”应该是科研而不是教学，这从平时上课的风格等等可以看出来，但是并不影响教学的质量，主要的知识点讲解都很清楚。另外上课时有很多次在解释证明思路的时候能感觉到老师希望从数学研究的角度告诉我们类似的问题在科研中一般采取什么做法（当然只是一句话带过）。总之课程的总体感受是不错的。

作业提交方面，所有作业都可以在临近期末时补交（会设置ddl），非常友好。

另外吐槽一下教材《数学物理方法》，其装订方法导致无法在桌面平铺，习题也有错误，建议使用同编者且内容全部覆盖的：《复变函数》第2版，严镇军，中国科学技术大学出版社. 

期末考试结束时老师问我们教务处限制的优秀率是多少，感觉是会尽力调分的。

不要来aids! 不要来aids! 这里不是家！

老师人很好，上课认真，在群里也是为大家各种解答问题、约习题课、考前答疑。上课承诺不点名，作业也可以补交，一切都很好，不好的是被卷死的我……

期末出了，从开学的四六开变成三七开，老师说优秀率已经满了···动手算一算什么样的平均分才能到这个地步呢？？？（已知某个其他班级平均分50多呢）

只能说，选择大于努力。

今天上了第一节课，简单写一个初印象，结课后会来丰富和修改。

黄老师没有一些老派的老师身上的一些较为刻板的作风，他完全是从学习数学的角度为同学们考虑的，比如希望同学们发挥主观能动性，按照自己的节奏学习，因此不会通过考勤强制要求大家到课，并且说课堂只是起到点拨作用；又比如为了让大家能够认真自主地完成作业，通过记次来统计平时分，而不考虑每次作业的具体得分，交作业的方式也可以自己灵活选择。这些细节上的考虑应该能够让大家学习这门课的体验感大幅提升。

此外，我看到此前的评课中有同学说黄老师讲课声音较小，希望老师可以戴个麦，今天上课时老师确实戴了麦（但是麦的位置有点低，感觉作用不是很大/doge），我不知道黄老师是否看过评课社区的点评，无论如何能够虚心改进都是非常可贵的。以上这些让我觉得黄老师是科大的一股清流，故写此点评。

先说上课。老师上课的条理还是比较清晰的，观感还不错。上课没有点名小测，作业只要在最后期限前补交就给满分。大部分人平时分都是满分，还是不错的。

不过最为值得称道的还是这个班上超高的卷度。个人推测给分很可能是46开不调分，实在是卷爆了。同样的卷面分，在这个班上的总评很可能比别的班低一档甚至两档。

再说说考试，25秋的考试和以往不太一样的是对于技巧的考察比较多，建议在做往年题的时候多留意一下解题方法而不是单纯的计算，并归纳一套解决问题的方法论。可能也是由于这样的意识，在很多人都认为今年期末考很难很难的时候，我在体感上并未感到难很多（不过还是把题算错了（笑哭））。另一个值得注意的点就是本次考试在很关键的位置考了往年题。积分计算的最后一题和卷子的最后一题居然都是往年题！！！本人认为在这样的位置考往年题是很不应该的，对刷往年题的同学造成了极大的偏袒，但是题就这么出了，建议后来人多看看往年题吧。

由于复变函数对于CS没什么用，本人作为CS学生，在收获上就填没有好了。

首先，不点名不小测就值得一个十分，不必多言。

老师很善，第一节课就说不到课没关系，会给我们开回放，希望的是我们能从这门课中学到东西，就冲这一点，给个11分也不为过。

讲课也是很认真的，两节课中间没有课间休息，课后也会拖个三五分钟，课前有相关的视频播放，总体上很认真负责。

说个小瑕疵，上课纯板书，但讲课的顺序有时不是十分正确，可能没太多时间备课吧，例如今天上课先用了复函数求导的很多性质解例题，然后又花了很多时间重新讲性质。建议你上课之前可以大概预习一下知识点，防止上课出现突然懵逼回去翻书找性质的情况。

省流：梦中情课。不点名不小测还天天qq答疑的老师上哪找啊/ll

最后一节习题课的时候老师也来了，在助教讲完一半习题后直接上台讲了剩下一半，太负责任了

给分是平时：期末=3：7 没有调分，平均分72，优秀率接近给满了

满昏！

（PS:这张卷子的最后一题似乎没几个人做出来qwq…，所以想拿4.3真的一点不能失误啊）