神！（原本此处有评论，考虑到教务闲的看评课社区，已删）

三七总评，看来高分不少，还好延时十分钟做出来一道积分

省流：老师值满分，但顶不住置课班卷，选老师不如选同学。

课程体验：老师第一节课就表示本门课不会点名，“我也是从学生过来的，哪个学生没翘过课呢”。再加上这门课是一节早八一节午二所以我没怎么去上过课，为数不多去的几节也没怎么认真听。就我听的部分来评价的话，老师上课还可以，会补充一些定理的来历和例子。感觉老师很为学生考虑，从平时习题课时间到最后期末考试的时间都是跟我们商量再决定的，考前一晚也还在班级群为同学们答疑，自己完成了很多助教的工作。作业基本上一周不会超过十个小题，不会花费太多时间。

考试和给分：复变函数近几年考试的计算量都不小，今年延续了往年的传统，计算量并不小，而且感觉难度略有上升，积分题需要用到的小技巧更多了，最后一题也没有很明显的思路（往年一般看到题面就知道要用什么定理和大概得思路）。（老师收卷的时候还在跟我们吐槽拉格朗日变换太难算了还挺有趣的hh）但是不知道是改卷原因还是因为本班今年作为大数据置课班比较卷，最后班级平均分72分，严格三七开给分就给满了优秀率。

个人看法：复变函数对于很多同学来说并不是很有用，这门课内容也不是很多，简单来说就是留数和前置知识的介绍。我本人在学这门课的时候每周花个三四小时自学一下课本再完成一下作业，期末考前完整的过了一遍课本并写了几套往年题（往年题很有用，期末考试很套路，很多技巧往年题都有），最后卷面89（最后一题不会加前面的小错误）。据老师自己说最后一题几乎没人写出来，所以是否可以考虑对优秀和非优秀的分开给分，而不是非得统一调分公式而导致部分同学卡绩以及由于最后一题难度大导致的满绩给得太少。最后给同学们备考的小建议就是熟悉书上的公式，尤其是留数和应用留数计算积分的部分，以及多做往年题，祝后来者好运。

抛开给分不谈，老师还是很好的，但是考虑到我89卡绩正在气头上，所以暂时不抛开给分。

由于个人原因，这门课第一次上课我就没去，叫室友拉我进的课程群。刚好老师也说不要求到课，不点名不小测，并且提供课程回放，这一点和我我理想中的大学课程很吻合。我当然也不辜负老师的好意，一节课没有去过。唯一听的两节课是最后的拉普拉斯变换，看的他的回放。这样来看我3.7似乎情有可原。

就我听的两节课以及室友的反馈来看，老师的授课水平也是比较高的。对于书上一些命题的证明往往能采取更好/更容易理解的方法。

唯一不满意的点可能是给分吧，周三考试周六出成绩，直接卷面总评一起出。给分是严格37开，没有调分。如果说优秀率限制，我是可以理解。但是对于89，94或者未优秀的同学的分数，在不影响优秀率的前提下，是否可以再调整一下？

aids笑传之"其他班均分55.75，ds班严格37开优秀率就满了"

当时学长跟我说ds很卷时，我还年轻，不懂这几个字背后的含义。

虽然这样，在出分之前还是很美好的。考前一晚同学在群里讨论问题，老师积极答疑；考完之后老师开玩笑说"不要慌，吾有妙计"，我一个人去吃了藤椒鸡公煲庆祝考试结束。

在明天还没有来到，太阳还没有升起时，一切都是美好的。

讲的很好，引入新概念的时候往往会讲引入的背景，能感觉到老师是真的想让我们除了套公式之外学点东西的，另外不点名➕有录课大赞。另外教材装订就是勾史，翻书难受得很。其他考完补充

我错了，我不该来ds的

今天上了第一节课，简单写一个初印象，结课后会来丰富和修改。

黄老师没有一些老派的老师身上的一些较为刻板的作风，他完全是从学习数学的角度为同学们考虑的，比如希望同学们发挥主观能动性，按照自己的节奏学习，因此不会通过考勤强制要求大家到课，并且说课堂只是起到点拨作用；又比如为了让大家能够认真自主地完成作业，通过记次来统计平时分，而不考虑每次作业的具体得分，交作业的方式也可以自己灵活选择。这些细节上的考虑应该能够让大家学习这门课的体验感大幅提升。

此外，我看到此前的评课中有同学说黄老师讲课声音较小，希望老师可以戴个麦，今天上课时老师确实戴了麦（但是麦的位置有点低，感觉作用不是很大/doge），我不知道黄老师是否看过评课社区的点评，无论如何能够虚心改进都是非常可贵的。以上这些让我觉得黄老师是科大的一股清流，故写此点评。

期末考试结束了先来写两句，出总评之后可能会更新。

老师的“主业”应该是科研而不是教学，这从平时上课的风格等等可以看出来，但是并不影响教学的质量，主要的知识点讲解都很清楚。另外上课时有很多次在解释证明思路的时候能感觉到老师希望从数学研究的角度告诉我们类似的问题在科研中一般采取什么做法（当然只是一句话带过）。总之课程的总体感受是不错的。

作业提交方面，所有作业都可以在临近期末时补交（会设置ddl），非常友好。

另外吐槽一下教材《数学物理方法》，其装订方法导致无法在桌面平铺，习题也有错误，建议使用同编者且内容全部覆盖的：《复变函数》第2版，严镇军，中国科学技术大学出版社. 

期末考试结束时老师问我们教务处限制的优秀率是多少，感觉是会尽力调分的。

不要来aids! 不要来aids! 这里不是家！

老师人很好，上课认真，在群里也是为大家各种解答问题、约习题课、考前答疑。上课承诺不点名，作业也可以补交，一切都很好，不好的是被卷死的我……

期末出了，从开学的四六开变成三七开，老师说优秀率已经满了···动手算一算什么样的平均分才能到这个地步呢？？？（已知某个其他班级平均分50多呢）

只能说，选择大于努力。

省流：梦中情课。不点名不小测还天天qq答疑的老师上哪找啊/ll

最后一节习题课的时候老师也来了，在助教讲完一半习题后直接上台讲了剩下一半，太负责任了

给分是平时：期末=3：7 没有调分，平均分72，优秀率接近给满了

满昏！

（PS:这张卷子的最后一题似乎没几个人做出来qwq…，所以想拿4.3真的一点不能失误啊）