代数学基础(乐珏, 杨晖) 2019秋  课程号:00135601
2019秋  课程号:00135601
4.4(14人评价)
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:很少
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:一般
选课类别:计划 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:数学科学学院
课程层次:未知 学分:3
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
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Triple H 2019秋

上这门课的同学请注意,请做好完全自学的准备。

乐老师上课就是简单地抄教案,中间也没有什么停顿。把书上的定理抄到黑板上,再抄一遍定理的证明。并且讲课的声音很平,板书也略显乱。哪怕是提前预习学完了老师要讲的内容,上课还是听不懂老师在说什么(比较跳跃,是我太笨了)。所以很多同学上课,其实就是来到教室里自己看书自学(起码每次我周围的同学是这样)。感觉乐老师更适合做研究,不太擅长授课。

另外,没有竞赛基础的同学,要下更多的功夫。刚开始的很多内容,是数竞里的知识,所以在你作业题半天做不出来,而同学瞬间秒题的情况下,不要焦虑,多去问问同学助教思考的方式,往往很有用。代基这门课和其他之前接触的数学课思考方式不太一样,刚开始接受起来比较困难。而且在竞赛同学们反应比较好的情况下,老师还会加快进度,讲了近世代数的一些东西。

另外透漏一些,平时的作业题偏向证明,而老师的考试题偏向计算,期中期末的计算量都不小,多留意老师上课给的例题,据我所知,考试题很多都是老师例题的变形。

最后,真的没调分,一分没调!!!!!!

2020-01-17 19:08 3 0
QuantumSlayer 2019秋

这是一门不太适合竞赛生上的课,不如改名为初等数论在计算中的应用。 上课基本上都是念书抄黑板,偶尔会提到一些近世代数的内容(但讲得比较浅,不作要求)。

期中大都是计算题,比如算中国剩余定理,原根,二次互反律等等。少部分判断题需要记忆书上的定理(难的定理只需要记忆内容,不需要掌握证明过程) 期末证明题变多了,有较大计算量的题目。 扣分极其严格,比如期末考试,有一道10分的证明题,只错了条件,就算证明过程和标准做法几乎一模一样,10分还是直接扣完,不给一点商量的余地。 总的来说,想拿高分,细心是最重要的。已知很多巨佬都翻车了。 另外,考试过程中修改题目,一定要听清楚!!!(惨痛教训) 作业可做可不做,做了作业的,似乎是按照235给分,按照这个算法我没有被调分。期中96期末83总评90

2020-01-14 00:38 3 1
一只钩子 2019秋

作为完全没有数竞基础的高考生来评价一下这门课。

课程内容:前半学期是初等的初等数论,大概竞赛混得不错的竞赛生可以直接略过,高考生据我所知很多都陷入书看得懂但是不会证明的困境(但是因为作业是x选x的形式,总是能选够会做的题交作业)。后半学期是初等的多项式理论,个人感觉书本内容比前半部分更好理解(因为很多都是类比),但是由于老师经常扩展近世代数知识导致临近结课时长期听不懂课(不过作业还是课后题,所以还是能交作业)。

考试内容:我猜测是为了照顾高考生,期中全部是计算和判断,把书背下来就完事了(但是要背得很细,我期中只有两个小定理没背,就被卡了一道题)。期末可能觉得期中对竞赛生太不公平(以及多项式部分计算偏少),就增加了一些证明题,本高考生大概会证一半多吧。

给分:作业全齐,期中89,期末83,总评85,所以不仅没调分甚至我还怀疑压了两分。

收获:老师上课强调这门课是为了给近世代数做铺垫,让大家积累一些具体例子,所以上完课,我也没有觉得我对代数有了什么系统的认识,但是这门课可以高阶替代计院的《代数结构》,而那门课的课程目的是让学生对群环域有一定了解,从这个方面来看我觉得这门课的课程地位比较迷。

2020-01-30 17:24 2 0
00后宗师 2019秋

首先我吐槽乐老师选的这本教材,完全没有必要,完全不如Rotman的《抽象代数基础教程》,数论内容完全可以花15课时就能结束。。。

其次,乐老师讲课大部分都是照本宣科,单调无趣!

最后,乐老师出卷风格就是计算量大为出名,这门课也不例外。就说期中考考初等数论,都是计算和简单的判断题,完全失去学初等数论的意义。

总之,这门课倒闭并不为过,至少也得换一本合适的教材!

2020-01-17 15:50 2 0

屑课,少院婆罗门甚至不用学,不知道为什么转院的要补修,像你妈弱智

2020-01-10 21:49 2 1
弱鸡菜菜飞 2019秋

这门课还是自学吧。乐老师上课的语气波澜不惊,声音有点小,不认真听一晃神就过去了。乐老师板书感觉书写不够用力,字也有点飘逸,离得远不是看的很清楚。这门课考试计算量巨大,改分也超严,并且最后一分没调!!!

2020-08-26 12:57 1 0
Owl Country 2019秋

极限挑刺,狂暴扣分

前面有人说分圆多项式不展开扣3_5分,不好意思,我扣了6分

 体验较差(我不是指老师和助教),不过班里有个贼jb漂亮的女生

2020-01-11 15:11 1 1
3.1415926 2019秋

乐老师上课准备的不太充分,或者说有点紧张

2019-09-10 10:58 1 1
φ 2019秋

这学期用的是冯克勤的《整数与多项式》,于是主要内容是初等数论和多项式,老师上课时补充介绍了一些近世代数的内容,不过期末考试完全没有考,听不懂也没有关系。如果高中学过数学竞赛的话,这门课的主要内容基本都可以略过,只要注意一下中国剩余定理、阶、原根、分圆多项式等的计算即可。可以不做作业,直接按期中期末算,亦可以做作业,老师会取两种算法中较高的算总评分数。作业都是课后习题,比较经典的题目,可以参考书后面的答案,部分题目有一定难度,不过考试不会考这么难的。期中、期末考试主要都是计算题,证明题较少,题目都比较简单,注意题目不要看错,计算不要算错就问题不大。不过这样区分度不大,主要看做题是否仔细,一不小心可能就凉了。最后期中93+期末97=总评98。

2020-09-12 02:57 0 0

上这课还是自学吧。如果高中学过数竞的话,这课的大部分内容可能都已经cover了(初等数论,多项式),但千万要注意,这老师不喜欢出证明题,考试一大片计算,稍不注意可能就要翻车... 期末算错一题直接十多分扣掉,分圆多项式没展开也要扣分数,实在是震撼我妈。且最后一分不调,卡我89实在难受的一批。 总之要准备考试的话就别去啃那些很麻烦的证明了,整一堆题算算算就vans了

2020-09-06 20:27 0 0
2019秋

抄书,念书。 考试一堆小学奥数+初中计算,容易翻车。 教材辣鸡,还不如随便找本初等数论看。 内容比解几多一些,可也少的可怜。 把一些重要的结论和思想记住了就行,没什么难以理解的知识。 老师偶尔会扩展一点点近世代数的知识,算是加分项吧。 我2019.9.24被老师叫上去胡乱讲了一些简单的群环域的定义,当时没有准备就极其尴尬,太惨了,所以我主观上就给个2分了。(课感觉还是可以给到3分的) 没有调分,2:3:5,期中91期末97总评96。 这门课和解几存在的意义难道就是为了让大家适应高中到大学的变化吗? 建议取消这两门课或减少课时和学分。

2020-06-14 20:38 0 0
yu 2019秋

转专业补的这门课,平时没去上过课,偶尔去拿作业的时候听老师讲几句课感觉挺催眠的,课程内容比较简单,高中有点数论基础的话自学完全不是问题,考试也主要考计算,难度不大,给分应该严格按照比例给的。

(还是感觉这门课没多大开的必要。。。

2020-01-17 16:02 0 0
ruby 2019秋

乐阿姨上课基本照课本,适合水。自己看课本比听课快114514倍,讲课外知识的时候适当做笔记或者拍照即可(考试有很大概率会考,因为延伸也不多)

考前刷书搞清楚习题以及课外可能会涉及计算的部分就行了

期中全是迫真计算,有判断题(有个判断题答案极度神奇,默认书上条件……)。期末证明步骤一定要详细!所有条件都写上,能展开的通通展开(分圆多项式不展开扣3-5分极度sb),充分性必要性存在性等等如果有暗示全都写上,即模仿书上格式

给分目测比例是334,助教好人,最后一次习题课押题准确,平时分似乎作业交了就行

本来想给7分,不过感觉有些评论倾向过重了,这门课作为大一进来的课,本身就不会涉及太难太专业的内容(实际上看老师),乐阿姨照本宣科完成基本目的而已(再加上某课神奇调分slm我都给了八分),作业不多,个别题有点梗,考题也不算难,整体介于中间档,虽然听乐阿姨上完不能指望一月速成近代就是了……

2020-01-10 23:38 0 1
Sylvester 2019秋

给大三及以上补修的同学的建议:这课和实分析复分析泛函之类的后续课程不一样,关键是理解概念而非刷题. 作业写完,考前把概念明确一番就行了. 像我就把分圆多项式搞错了....题目其实都挺基础的. 给分好坏先选个极好,坐等老师调分捞人

2020-01-09 20:12 0 0

乐珏

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杨晖

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