2020春 2015春 2013春 课程号：00151305
- 地球和空间科学学院
- 物理学院
- 化学与材料科学学院
- 生命科学与医学部
- 计算机科学与技术学院
- 管理学院
- 信息科学技术学院
- 工程科学学院
- 人工智能与数据科学学院
- 人文与社会科学学院
- 网络空间安全学院
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：数学科学学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：6.0 |
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：一般
1.布置的作业很难；
2.本学期由于疫情改为上网课，微积分课程的几位老师决定轮流对所有班的同学讲。其他老师讲的不错，深入浅出，但这位老师讲课的水平……不敢恭维；
3.绩点高低主要看小论文，像我这种没有什么知识储备的、写不出的也没时间写小论文的学生来说，这简直就是杀手；而且吧，我就纳闷儿了，多变量微积分能写什么小论文？？？
4.班里本级的同学都被吓的换课到其他老师班里去了，导致这个班里过半数是重修的同学，挤占我们的生存空间；
5.优秀率没调得太高，只有32%，况且最后只有七十几人，完全可以再拉高一些，但是没有；
6.布置的作业难就算了，我本以为通过比较困难的训练，考试会有些起色，但是并没有；
7.本人卷面59（我承认我确实菜），总评76；如果我有精力去写小论文说不定就能蹦到3.7了吧；
8.恕我直言，如果我当初醒悟过来调到别的老师班里去，那我现在绩点也不至于这么低，至少也能维持和上个学期单变量微积分一样的绩点（3.3）。这主要是由于上个学期（2019年秋季学期）的经历（当时评课社区上面对尹东老师的计算机程序设计A课程的评价很低，但是最后我这门课的绩点还到了3.7，而且看起来很多同学都拿到了优秀）；
9.上面这个故事警告我，不要对这类事情抱有幻想；
10.爷下学期要重修了，大家2021春季学期多变量微积分课堂上见！
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后来我听说，是由于我们这个班考的实在是太差了（老师想办法调都调不动了）
确实有我不好好学的原因。
总之我要重修了，重新好好学一遍(ง •̀_•́)ง
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2021.7更新 重修之后
事实证明不是老师的问题，是我的问题www （重修喜提2.3，创造了重修比原始成绩低的奇迹）(:з」∠)
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：很多
由于这学期为网上授课，多变量微积分的六章内容按章节分给了五个老师上课，宁老师是讲“多变量函数的重积分”一章。但不知是不是由于网络授课过于紧张，宁老师上课时说话总是断断续续的。不过由于课件做的好，上课总体还算有条理，课上讲的习题也比较经典，并且引申到了多变量微积分在现代科学中的一些应用。
虽然各个章节授课老师不同，但作业还是按原来的教学班布置的。宁老师不像一些老师那样把几乎所有题都留作作业，他只留课本上经过他挑选的部分题。题都是有难度的题，但如果能够写出来，肯定大有裨益。
一点不足：评分标准的不确定性。开学时的评分标准是20％(平时作业)+30％(差的一次考试)+50％(好的一次考试)=100％，外加5％-10％的课堂表现。但是到了学期后期，习题课的出勤也计入了评分标准，另外还布置了一些加分项如写一篇小论文计算椭球的表面积、以及暑假的多变量微积分小论文（可能为了照顾重修的学生），导致非重修的学生疲于应对。
另外，由于选课时该教学班大量同学转出，导致该班级重修的同学较多，以后的同学要对这种现象做好准备。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
这学期情况特殊各位老师轮流上网课。就总评来说，自己卷面是75，均分五十多点（大概班上十名多一点的样子，一共九十人），写了小论文，上了三次习题课，平时分一般般，总评91，自己应该是被宁老师拉上去一档的。 最后我们班优秀率32%，满G一个，好像今年优秀率没给满的很多。感觉宁老师在平时分上加分了很多，写小论文能够加分，每次出勤习题课能加一分总评（宁老师确实奶，打call）。但是个人感觉讲课水平确实没其他老师好，主要靠听课的同学慎选。&老师人很友善，给每个同学发短信希望去查卷，自己就加了好几分 ps：最后想了想选课还是要慎重
