多变量微积分(宁吴庆) 2020春 2015春 2013春  课程号:00151305
2020春 2015春 2013春  课程号:00151305
7.7(3人评价)
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
  • 收获大小:很多
选课类别:计划 教学类型:理论课
课程类别:本科计划内课程 开课单位:数学科学学院
课程层次:通修 学分:6.0
课程主页:暂无(如果你知道,劳烦告诉我们!)
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  • 课程难度:困难
  • 作业多少:很多
  • 给分好坏:杀手
  • 收获大小:一般
  • 难度:困难
  • 作业:很多
  • 给分:杀手
  • 收获:一般

1.布置的作业很难;

2.本学期由于疫情改为上网课,微积分课程的几位老师决定轮流对所有班的同学讲。其他老师讲的不错,深入浅出,但这位老师讲课的水平……不敢恭维;

3.绩点高低主要看小论文,像我这种没有什么知识储备的、写不出的也没时间写小论文的学生来说,这简直就是杀手;而且吧,我就纳闷儿了,多变量微积分能写什么小论文???

4.班里本级的同学都被吓的换课到其他老师班里去了,导致这个班里过半数是重修的同学,挤占我们的生存空间;

5.优秀率没调得太高,只有32%,况且最后只有七十几人,完全可以再拉高一些,但是没有;

6.布置的作业难就算了,我本以为通过比较困难的训练,考试会有些起色,但是并没有;

7.本人卷面59(我承认我确实菜),总评76;如果我有精力去写小论文说不定就能蹦到3.7了吧;

8.恕我直言,如果我当初醒悟过来调到别的老师班里去,那我现在绩点也不至于这么低,至少也能维持和上个学期单变量微积分一样的绩点(3.3)。这主要是由于上个学期(2019年秋季学期)的经历(当时评课社区上面对尹东老师的计算机程序设计A课程的评价很低,但是最后我这门课的绩点还到了3.7,而且看起来很多同学都拿到了优秀);

9.上面这个故事警告我,不要对这类事情抱有幻想;

10.爷下学期要重修了,大家2021春季学期多变量微积分课堂上见!

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后来我听说,是由于我们这个班考的实在是太差了(老师想办法调都调不动了)

确实有我不好好学的原因。

总之我要重修了,重新好好学一遍(ง •̀_•́)ง

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2021.7更新 重修之后

事实证明不是老师的问题,是我的问题www (重修喜提2.3,创造了重修比原始成绩低的奇迹)(:з」∠)

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Gregorio 2020春
  • 课程难度:困难
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:一般
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  • 难度:困难
  • 作业:中等
  • 给分:一般
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由于这学期为网上授课,多变量微积分的六章内容按章节分给了五个老师上课,宁老师是讲“多变量函数的重积分”一章。但不知是不是由于网络授课过于紧张,宁老师上课时说话总是断断续续的。不过由于课件做的好,上课总体还算有条理,课上讲的习题也比较经典,并且引申到了多变量微积分在现代科学中的一些应用。

虽然各个章节授课老师不同,但作业还是按原来的教学班布置的。宁老师不像一些老师那样把几乎所有题都留作作业,他只留课本上经过他挑选的部分题。题都是有难度的题,但如果能够写出来,肯定大有裨益。

一点不足:评分标准的不确定性。开学时的评分标准是20%(平时作业)+30%(差的一次考试)+50%(好的一次考试)=100%,外加5%-10%的课堂表现。但是到了学期后期,习题课的出勤也计入了评分标准,另外还布置了一些加分项如写一篇小论文计算椭球的表面积、以及暑假的多变量微积分小论文(可能为了照顾重修的学生),导致非重修的学生疲于应对。

另外,由于选课时该教学班大量同学转出,导致该班级重修的同学较多,以后的同学要对这种现象做好准备。

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柠萌小论文是宁老师的保留节目,加分很多的

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lolol 2020春
  • 课程难度:中等
  • 作业多少:中等
  • 给分好坏:超好
  • 收获大小:很多
  • 难度:中等
  • 作业:中等
  • 给分:超好
  • 收获:很多

这学期情况特殊各位老师轮流上网课。就总评来说,自己卷面是75,均分五十多点(大概班上十名多一点的样子,一共九十人),写了小论文,上了三次习题课,平时分一般般,总评91,自己应该是被宁老师拉上去一档的。 最后我们班优秀率32%,满G一个,好像今年优秀率没给满的很多。感觉宁老师在平时分上加分了很多,写小论文能够加分,每次出勤习题课能加一分总评(宁老师确实奶,打call)。但是个人感觉讲课水平确实没其他老师好,主要靠听课的同学慎选。&老师人很友善,给每个同学发短信希望去查卷,自己就加了好几分 ps:最后想了想选课还是要慎重

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Cesare.Z哭了,卷面72总评86
lolol啊 或许是小论文之类的 我当时抱着高中北大的大腿写的小论文
柠萌卷面89, 总评98, 小论文yyds

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宁吴庆

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