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- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：数学科学学院 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：2.0 |
教学水平
郭经纬老师讲课思路清晰，绝不照搬课本，补充许多有用的知识点。全程板书上课，即使是网课也坚持手写笔记，学生普遍反映这种方式更容易跟上。课上不使用PPT，节奏总体适中，适合跟课和做笔记。
考试
复变函数B课程只有期末考试，没有期中考试。考试题型基本固定，重点在计算，复习往年试卷非常有效。考试无答题卡，直接写在白纸上，需注意书写密度和时间分配。考试在第12周周末进行，题目量比较大，计算题为主，少量证明题。
给分
给分总体较好，很多学生反映期末分数有加分情况，最终成绩按排名决定，优秀率36%。平时作业分数计算合理，平时分占比不高。部分同学感觉给分模式更接近37开而非28开，具体情况因人而异。
作业
作业每周布置一次，难度适中，覆盖较全面。作业分数按班级最高分为满分，并去掉两次最低分，合理且对学生友好。助教认真负责，批改作业及时，并且在课后解答问题。
课堂纪律
郭老师理解和支持学生的自主学习方法，未采取点名或小测等课堂考核形式，学生出勤自由。
总结
总体而言，郭经纬老师的《复变函数B》课程教学水平高，课程安排合理，给分公正，作业与考试难度适中。适合希望通过多做题目来巩固计算能力的同学选修。如果是自学，也不会有太大问题。助教和课堂互动质量高，推荐选择。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
郭老师上课思路很清晰，讲课水平很高，郭老师人也很温柔，处处为学生着想，曾在线下找老师解决问题，老师很温柔，感觉和我印象中的那种大学的有学识的教授的风度很像，首先要万分感谢郭老师。
复变函数这门课结课很早，没有期中考试，全看期末分数。
老师说最后计算作业平时分数时去掉两次最低分，同时也意味着可以有两次不交作业的机会。
郭老师他完全认同同学们不来课堂课下自己学习的学习方法，因此并没有点名或者小测之类的课堂考核内容。
最后的总评成绩老师还特意去群里强调了一下是28开，对于处于绩点边缘的同学稍微调了调，但是个人按照自己的分数估算感觉像是37开。最终我们班级的优秀率好像是36%。
复变函数这门课因为课时短，总体来讲是比较轻松的一门课，由于在期中与期末之间的一个时期考，因此有很长时间可以复习。考试主要偏向于计算，把历年的考试题统统拿过来算一遍，考试时认认真真，最终就能考出一个很不错的成绩。
最后附上本课程主页：
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
先说说大家比较关心的部分吧，郭老师给分真的很好（本人亲测），这门课只有期末，我当时考了60（错了前面两道基础题，直接炸掉，大哭）比中位数低3分，结果被老师捞到3.3（82）在此受我一拜（当然，我的平时分是几乎全拿满的，虽然占比不高）
其次，再聊聊课堂方面，郭老师上课并不用ppt，但是绝对不是在照搬课本，会补充很多有用的知识点，建议记下来。而且老师讲课调理也很清晰（不催眠），一学期跟下来确实能学到很多。
在作业方面，郭老师布置的作业个人感觉还在比较合理的范围内，覆盖的方面很全，认真做作业的话考试就基本不会有问题，而且老师的作业分计算方式也很合理，老师会将班级作业总分最高的同学记为满分，然后以此为基准进行作业分赋分，所以大家也不用担心作业不会做导致平时分很低的问题。
还有就是夸夸助教小哥哥，班级的两位助教都还是很认真负责的，习题课讲很全很认真，特别是肖助教，平时经常给我解答问题，爱了爱了。
总之，选郭老师的课绝对没有问题，可以放心冲。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
给满分，不要问我为什么，问问我同学就可以了
剩下的凑字数啦
当我们都认为寄了的时候，老师会严正的宣布：不，你没有寄，你一定不会寄的
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
老师还是非常不错的，课上的笔记全是手写的板书，就算上网课都是在手写，坚决不用PPT，但是记起来可能很容易会记乱，因为老师的板书基本没啥编号，有时候经常会把一个定理的证明放后面，笔记想记好需要自己注意点了。这样的上课方式我是非常喜欢的，首先因为我可以跟着记笔记，其次是这样老师讲的会比较慢比较细，上课更容易跟上，课堂的效果较好。
作业是一周布置一次，并且助教们批改作业也很快，基本是当周就发下来了，这次两个助教批改作业比较细致，可以看出来确实是在认真的批改了，作业最后在算分的时候会去掉两个最低分（但由于助教批改作业总分是按题目数量算的，每次总分不同，最后两个最低分也不知道咋去的），作业难度不算太大，题量也不是太多，认真做会有收获的。
考试一般是在12周周末，书上不少东西不在考纲里面，考前看看往年题基本没啥问题，这门课的体型基本就那些，没什么花样，但题量会比较大，毕竟基本也就是注重计算了。这次考试期末我们班是有满分的，而最后总评老师也给出了满分（翻翻评论，一个叫娇羞的好像就是满分）。
助教每一年的不同，本次的助教还是很好的，两位助教都很认真，上课的时候还会跟着做笔记，最后发到群里，习题课也很认真，最后考前还有两次复习课。助教好像竭尽全力想让我感受到数学的美丽，但我还是愚笨了点，没啥更多的收获了。
总体来说，这课不难，这老师不错，可以冲。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
给个及格分数吧，虽然G点还行。
先纠正一下上位老哥，是去掉两次平时作业的最低分(意味着你可以有两次不交作业的机会)。
给分37开，一分不调，所以被卡了。
总之，这门课就这样，你和别人的区别就在于最后一周刷的题多不多 以及 考试时候的运气。
（老师挺好的）
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
复变考试是没有答题卡的，直接写在几张白纸上！！！这个比较重要，要控制好书写密度，我就写得太大、太多了，导致时间不太充足，最后三题只剩15分钟，突然加速，最后一题不难，但想错方向了，就没能逆天改命。 给分应该是37开向上取整，不调分，作业简单，平时分基本给满，卷面88，88*0.7+30=91.6，最后总评是92。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
学习：这门课完全可以自学，老师上课也基本是按照书上内容讲的。
按时完成作业，多做点往年题，锻炼以下计算量，这门课还是不难的。
考试：考试风格做往年几张卷子就可以发现基本变化不大，一大堆计算题加最后一题证明题，证明题困难部分的分数占比不大，大概就6分左右。所以计算题知道怎么算，能算对比较重要。
给分：本人卷面85，总评给了90。大概是三七开。优秀率36%。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
我是自学这门课的，老师讲的稍微有些慢，但节奏总体适中。这门课完全拼计算能力。给分最后按排名来给。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
其他还行，但给分不敢恭维，完全不调分，比平均分低了10分不到，拿了2.0，至少别的课没有过这种经历
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：一般
作业，期末28开。不调分。期末没什么犯错的机会，过程分给的很严格，不会因为答案对了就给满。不点名，无小测
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
老师讲解比较清楚，有条理。课上的例题主要来自课本，自学也完全可以。考试主要是计算，计算量不小。给分还可以，这次的优秀率是36％。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：一般
快毕业了，统一评课。
这门课我是19年上的，总体推荐。
数学课就那样，大家各显神通吧，老师讲的怎么样不是很重要。
给分公平。反正优秀率给满，按排名给分。
别的记不起来了。反正老师做人没有问题。
总体推荐、
