给分超烂，绩点杀手! 答主喜提大一上最低绩点

傻孩子们，快跑!

我虽然拿了3.7还算可以，但个人是反对英语基础差一点或者想有所提高的同学选这一门课的，相反推荐本身就能拿到4+的大佬来选这一门课。 读写课本身难度不大，但是老师很少会讲一些实用的知识，比如我们这一学期，只在第一节课讲过一次文章的架构和布局，第二节课复习过一次，之后没有对作文的训练，第一次作文考完对分很失望，但是她只是让同学念了一遍最高分作文，也再没有进行过进一步分析。平时上课也只是让同学读课文，勾出词汇，阅读的技巧只能自己训练。 作业超多是针对想完成她布置的每一项作业的同学，如果你本身水平很高，不需要做作业，那你学这一门课很轻松，因为除了最基本的词汇翻译其他作业都不会检查讲解。但我个人感觉那些是你学习到这一门课程知识点的最好途径。 老师的构想是很好的，听力训练挺有效的，但是对于文学作品的讲解我个人认为主观色彩较重，这指的是选题上。而对于文学的讲解我认为是十分不透彻的，你勉强能听完诗词的翻译，但是除此之外几乎没有一点收获。而且根据我个人每次上课前的准备，感觉有时候老师针对一句话的理解有时是临时想出来的，偏差较大，或者就是一笔带过，有躲避之嫌。 最后一点，我课上收获不大时，在课后自己去找她请教时，老师的回复也是非常迟缓而且几乎没有认真的对待，例如找她修改作文，只是给我说要注意按照框架的空话，但没有说我哪里没符合框架。额外的资料也是没有的。

总而言之，我觉得如果你本身实力已在4+或者对于英语成绩完全不在乎，可以选这一门课，因为必须要做的作业非常少，平时要求也不多。但是如果仍需努力并且想得高分，仍需考虑，建议多看看对于读写中级的评课社区。

丁老师很温柔爱笑，是很亲切负责的老师。

春季选课后同学们会在q群里分享“续费成功”等成功选到读写2的开心，感觉大家都是感受到并且认可老师的付出的，老师也会积极回应。

上课内容包括：5分钟以内的英语文学/诗词介绍//60s的文章听词练习（会加一点速）//经济学人文章//课堂文章的讲解//翻译专题

就个人体验来讲，文学部分更像是简单的介绍，告诉你英语诗词的韵律格式，有时候会讲解一点深入的内涵，辅以个人的经历和感受。大多数时候是读一遍之后简单讲讲翻译和内容，过得比较快（其实很正常，鉴于课堂时间有限）。但能感觉到老师本身对诗歌/文学很有热情，知识储备也很广，关于“那些永恒的母题——爱情，死亡，生命”。

很喜欢的一点是老师会分析经济学人文章的地道用词/表达，很有英语的humor。个人最喜欢的是介绍石黑一雄的《克拉拉与太阳》那篇文章，as it says，“a slippery allegory”.文章的质量很高虽然有的表达可能会稍显晦涩，但老师都会从词意句意细讲，生词会在ppt上有标注，需要注意的是过文章过得比较快，如果想要好好学知识的话建议提前打印文章/用pad来记批注/笔记。

课内要求考试的文章一共是8篇（课本的五篇+新概念的三篇），老师上课都会带着过一遍。重点的单词会在ppt上标注，老师也会强调。

翻译专题的内容我觉得讲的挺好的，在有限的时间内比较了中英文的差异。这些细节在提炼之前虽然有被朦朦胧胧地意识到但却无法系统体会到是差距在哪些细节，导致语言间的翻译存在误读/不地道，而在老师讲述之后有种恍然大悟的感觉。（分析语/综合语之间的区别等等）

平时分：

关于平时的小测：每篇课文都会进行单词小测，每次十个词，会给出第一个字母和上下文，上课前简单认真背一背，熟悉一下课文就没有什么问题。

平时会有作文的布置，老师特别强调不会因为作文的水平而影响给分，只要认真写了 达到字数要求，作文分数都会给满。如果没有达到要求，老师也会提醒并提供补交的机会，标准和评分是一样的。

每篇文章会布置课后习题，量不大也不会上课严格检查。

上课会按照名单来抽人回答简单的问题，答错了也没有什么问题，放轻松。感觉更像是根据提问来检查到课情况，而且一节课的提问人数也比较有限。

老师应该是有看评课社区的，之前提出的作业漏交问题老师这个学期是很包容的态度，会在期末前几节课让同学们自己看作业登记表是否有误，如果有问题可以及时补交。

l2的考试难度其实不高，后面的题型和四级很像，考前好好复习了课文（重要的是通读和对词语的把握），做了几套四级的真题练练手感语感的（丁老师会发在群里，自己想做就做）。考试做完题目也还剩一些时间。

关于给分：

丁老师的课堂内容确实很不错，感觉pksq评分两极分化的原因主要是给分问题。

高分老师绝对给的不少，感觉主要是大家内心自我感觉与预期给分不符。这样看来丁老师可能对考试分数会调，但调的不多（？），但是如果想学东西并且认真上课，愿意简单为考试准备的，可以来。

总评最后给的94，期末卷面应该还挺好的，平时上课正常和老师互动交流，位置排的第一排，认真写了笔记作文。当时分级考前一天不好好睡觉，听力一坨浆糊进了l2。

上学期忘了评了，现在补一下

上课流程大概是课前诗歌欣赏+快速listening填词补全文章+无聊的课文讲解。老师课文讲的很快，因此会找一些经济学人上的文章讲解，会找一些有趣的话题（比如鬼灭之刃），但是我个人不喜欢英语，因此还是觉得很无聊。

会每周发一篇四级真题，不过没有要求要做。

作业按照小组交，说是什么讨论，其实基本就是大家轮着写，相当于4周一次作业。作文和翻译考试不好评价，老师把试题放到群里然后对着手机做（？）。期末基本啃高中老底，最后混了个3，毕竟自己没怎么学，还算满意。

评分两极分化一定是有原因的，好的方面和一些好的个人感受＠llle_已经说的很清楚了，总体而言丁老师上课时还是很和蔼的老师。根据＠llle_的评论大致猜测英语至少肯定不拖后腿，故下面我以我一个英语严重拖后腿的视角给一些感受。

丁老师的上课风格就是“文人”式的上课风格，在科大说好听点叫“一股清流”，说难听点就是“不合时宜”，我来科大主要也是要扬长避短，最好把短处也有所提升。但丁老师的教学风格明显对学生是有门槛的，适合的是“培优”而不是“补短”。

丁老师上课时比较喜欢提“科大学生多么多么优秀”，让我一个对自己英语有深刻认知的人恨不得找地缝钻进去，可能也是这个原因让我有一个“周围全是英语大佬”的假象，以至于在课堂上不敢多提意见。

不过确实我比别人差一大截，每次最后的练习7选5能和别人差3个不同，而丁老师也是直接忽略我的答案，解说正确答案，虽然知道课程安排紧张以至于经常没有下课，但是总有一种“被老师抛弃”的感受。

丁老师讲的文学是我认为两极分化严重的主因，的确我对一部分记忆深刻，如＠llle_提到的石黑一雄以及海明威的白色大象。经典的小说我相信每个人都会喜欢，但经济学人是真的因人而异，我相信一部分人肯定是对社科一点都不感兴趣的。诗歌会讲押韵和格律，但是一遍带过，至今只记得“iam”开头的一个词语，诗歌全班读一遍，丁老师在讲讲个人理解，诗歌就过了，但是我读一遍并不能知道诗歌的甚至表层的含义，还要研究韵脚在哪里，然后老师就这样过了。

再次感受到“周围全是英语大佬”和“被老师抛弃”的感觉。

丁老师的作业不多，作文一共有四次，讽刺的是丁老师对科大学生写的作文评价大概是“不尽人意”，作文的改进也举的是以前学生以前题目的改进，但其实更想听到老师对学生作业的表扬和指正。丁老师强调“学生给她的反馈”，但我也想要“老师给学生的更详尽的反馈”，不只是登记表上几个勾代表已交，另几个勾代表写得不错，另几个勾在作文上代表已阅。

你们想看的给分情况在这一段。丁老师给分的态度是“严格”，她认为“如果都给高，是对好学生的伤害”，但实际上可能并不是如此，平时分参考单词检测，作文和一次翻译测试，单词检测只抽10个，前期是给出前两个字母和英文解释，后期只给首字母，我认识的一个同班同学10个最差只能对3个，作文4次有漏交，翻译测试不知道具体情况，而另一个我认识的同伴同学单词测试比他优秀，作文全交并且有3篇得到老师认可，但是最后总评和他一样2.7，据说全班超过一半低于3.3。个人感觉是有悖于丁老师的个人理念的。

丁老师总让我回忆起我的高中英语老师，一个从实际行动上不抛弃任何一位差生的老师，嗨，人总是等到失去了才珍惜……

最后总结：丁老师适合“培优”而不是“补短”，需要加强对“学生”的反馈，不建议英语很差的同学来，不建议想混学分的同学来。

首先是大家最关心的给分问题：丁老师给分真的超好！！！！（当然前提是得认真完成作业，小测前复习词汇，平时分尽量拿）。本人感觉这学期英语学习比较颓废，期末考试做得太慢了，很多题没做，不过老师应该是狠狠捞我了！！！！！

然后是课堂：一般首先是讲文学（有能力的同学应该会很舒服 对英语文学感兴趣的同学强烈建议来）（文学过后可能有小测 会提前通知 通常是上一周学的词汇）  然后是听力热身（最爱的一集  很刺激有趣 也能让自己狠狠意识到自己听力和词汇有多差）再然后就是讲文章了（感觉讲文章偏快 想要跟上课堂节奏的话 预习是必须的 能学到很多新词汇） 总而言之课堂也比较有收获

最后老师人很好 很乐意和大家交流 要是认真每周跟着丁老师学习的话 应该是会有英语方面的提升 并且能初步认识一些基础英语文学

补：看评论很多同学觉得这堂课没什么收获 个人感觉是因为丁老师的课内容比较多 感觉得很认真自律预习 听课 复习才能掌握吧（本人因为不自律 也没怎么掌握...）

过了一学期才来点评老师的课，原因是一个朋友也上老师的读写课结果挂了。。

先说一下我的情况，总评是2.7，一开始挺郁闷的（这貌似是我拿过最低的绩点了），因为我平时分还算可以，后来了解到我是期末考只有71，l2里ranking 600+/1200，这个分数真的不算理想，而且读写课的期末占比60%，真的挺大的，所以也是正常的。可以变相地理解成丁老师不会捞成绩比较差的同学？（雾

不过丁老师人真的很好！我学期中因为要参与某个校级演出突发气胸了，没能上场反而住院了，丁老师得知消息后就来我的病房看望我www，真的好感动。大学里同学们之间关系都没像高中那么密切，一个老师会教这么多读写班，丁老师确来看我，真的好好www

半年后只记得，丁老师上课喜欢给我们讲有关诗歌的东西，也算是高质量私货了，给本就贫乏且傻逼的科大生活注入了一丝文学色彩，我就喜欢整点花活，虽然不是很喜欢英语，但是上课没有那么坐牢了。

大佬同学还是很推荐选丁老师的www

一时兴起点评两年半以前上的课，残存的印象中仅剩下四件事

1.老师会留背诗的作业，课间会抽查，起初从来没检查过我，我还沾沾自喜。后来才知道被检查背过了的次数越多平时分越高。

后半学期一次课上，一直坐在我旁边的一个同学跟老师说自己其实都背过了，就是被老师您检查的少，老师听完立刻在成绩登记册上给他打了好多勾（我想效仿一下但不好意思跟老师说话）

2.一个瞬间：老师讲to be or not to be,that is a question 的逻辑重音，放了一个b站上的视频，一群参演过哈姆雷特的人依次上台读这句话，把重音放在不同的位置。同学们哄堂大笑，我茫然不知所措

3.老师儿子在南开大学上学，老师课上有时吐槽南开拉垮的硬件条件。似乎因此老师对天津籍同学很友善，当时班上算上我有3个天津的同学，其中一个还是我的高中同学。老师好像还请其中一位去1958喝咖啡，甚至还邀请过我，我比较傻拒绝了。

老师确实说过“给我留下印象才给高分”之类的话，所以要是当时跟老师去喝咖啡，然后跟老师瞎扯文学，是不是就不会拿这么低的gpa了

4.我最终拿了2.3，我比较糊涂，是妮可少有的对gpa没有概念的人，直到大二才知道应该怎么上学，因此不知道2.3是很低的成绩，甚至在英语读写2又选了丁菲菲老师的课，不过老师在读写2给分还算正常

期中考的还不错，交流满分，读写也挺高的，但忘了多少。因此后半学期自以为自己很强，所以没好好学，期末L2和L3考了一张卷子，有亿点难，我确实不会做，估计卷面也没几分

回忆大一时的事感觉已经像是上辈子了……

老师还是挺好的 上课会讲文学作品 分析结构 讲解作文写法之类（记不清了 本人基本没听过课 全程玩手机

上课基本没课间

每隔一两周有单词小测 计入平时分 建议好好准备（可以和同桌对着抄（bushi

作业有一些练习题和四级试题 还有小组讨论（按学号四人一组 讨论参与度计入平时分（本人全程抱大佬大腿（感谢组长 给您磕一个

作业不多也不检查 反正我从来没写过

到后期有一次翻译测试一次作文测试 难度不大 小于等于高考应用文难度

期末全选择 有些是从课文中出的 拿一晚上看看课本就行

本人1上课经常坐第一排玩手机书都不带不听课2从来不写作业3平时也不会背单词做阅读训练4考试时发现好多课本原句没记住 靠着高考的底子拿了3.3 给分应该还行 

老师上课时一部分是讲课本上的内容，主要是单词，其它的就是老师自己选的文章、诗歌等等（这部分就看个人喜好了，仁者见仁智者见智）。如果基础不好的话，听老师自己选的东西可能会有点吃力。这门课课下还是要花一点时间看看讲过的单词和第二天要讲的东西，不然听写会寄，第二天老师讲的东西也会听不明白。

给分的话嘛，emmm，毕竟L2的25%优秀率摆在那，个人觉得给分还行，只不过平时听写和小组作业要好好对待。

给个中肯的评价吧，丁老师上课不讲Text B，词汇也讲的不是很多，选她的课，课后还是要自律一点 。

丁老师上课挺有意思，会带我们读诗歌，看经济学人的文章，还有warming up exercise（60-second-science）,语速特别快，得集中精力才能听清。老师非常热爱文学，可能她的课堂是科大这块文学的荒漠中为数不多的绿洲吧。

丁老师给分还不错，但是平时要认真学，否则小测的分都拿不到，总评也会差。

过来拉一下老师的平均分，自己英语读写基础应该是比较好的，拿了优秀，据老师说优秀率应该是给满了的，不过个人猜测调分力度应该比较小。

个人上课体验是很快乐的，想水可以轻轻松松地水过去，想学的话也是能学到真的知识的。

最后想说的是老师人真的很好，很和蔼可亲的，也很温柔很爱笑。

对文学感兴趣的可以期待一下，老师浅讲了些英语诗（sonnet 18, no man is an island, when you are old 之类的名诗）还有小说（hills like white elephants ...）科气不重的话，可以冲这一点选她的课（读写1是置课来着，那就随遇而安吧）

老师不是特别有代沟，上课会讲经济学人里面的文章，就有挺多时事热点，鬼灭之刃、鱿鱼游戏什么的。

英语基础不好慎选。作业虽然多，但真正检查的部分很少。课堂作文给分也比别的老师低（算进总评）

如果基础好，想混课可以试试。反正我觉得，她的课能了解学习到的也只是一些文学知识。