选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:物理学院 |
课程层次:通修 | 学分:4.0 |
课程对平时表现非常看重,BB平台讨论对总评影响大于5分。“平常认真水,最后也能给你捞到3.0以上。”“老师似乎特别看重平时分。”“期中地狱难度,但期末回复正常,给分还可以。”有同学反映卷面100分被调到93,总评4.0(说明调分现象存在)。
作业量大且难度高,有同学提到“作业超多,根本不会做,只能抄答案。”建议同学们合力完成,否则可能难以应对。
老师注重物理思维培养,但有同学反映“废话多,该讲透的地方却让人听不懂”“喜欢搞一些花里胡哨的概念”,非竞赛生上课可能会感到困惑,需提前看课件。助教热情解答问题,老师人也非常友善。
教材为刘老师自编的交叉学科丛书,内容较多涵盖未学的数学知识和竞赛相关内容。强调物理图像,理论推导较少,视野扩展有限但有助益。一句话总结:“不学水课来,想好好学跑。”
先说说给分,毕竟大家都比较关心这个,我期末卷面分100,结果硬是把总评调到93???期中卷面分我在班级前三,平时作业都写了,老师让我们要在bb版上讨论我也发言了,结果硬是把总评调到4.0,就不想给4.3呗?向下调分石锤了,而且调了一个档。。。可能这就是老师对高端选手的特殊关心?我不知道,总之我本以为4.3稳了,结果给我来个4,就让我很崩溃。 再说说讲课,毕竟如果讲课讲的好我也不可能只评个2分。我以前是学竞赛的,以我的视角来看,老师讲课还行,很注重物理思维的培养,但是有很多物理概念解释的不清,喜欢搞一些花里胡哨的概念,老师的数学基础也不是很强。
BB平台对总评的影响大于5分,给分应该是杀手。
开学考物理十几分也去不了L班,在刘老师班喜提所有物理课最低分,感恩。
高中物理常年在及格边缘,每节课都去,没有一节课听懂。上34两节永远把第5节也上了。非常强调物理图像,但完全抛弃理论推导,PPT上的推导几乎一闪而过。虽然不喜推导,但是超爱数学,一节课搞完多元微积分,后来我们反映说没明白,还反问我们为什么上课不问。
教材使用其自己编写的99元彩印交叉学科丛书,作业超多,根本不会做,只能抄答案。答案一堆错,直接抄会扣分。
复旦大学的力学教材写得还是不错的,推荐一下。
这门课从某些方面反映了科大的教学质量。物理是金字招牌,力学是第一门物理课,而刘老师曾是力学课程组组长…What can I say?
课程对没有竞赛基础的学生不友好,上课听不懂就点外卖点俩小时,能拖40分钟堂。然后想水课的欢迎来,期中期末随便考,但是平常认真水,最后也能给你捞到3.0以上。没错,我就是平常没好好水BB讨论板的人,最后考的比我低的都3.0,我2.3,考试占比不高,哈哈,我是伞兵。收获很大,收获是吃一堑长一智,以后看好评课社区选课,不用那么用心学知识,主要在水,多么讽刺。一句话总结,不学水课来,想好好学跑。谢谢老师给我这个不喜欢bb的人2.3
不建议没竞赛基础的人选刘斌的课,上课感觉不是很好,废话多,该讲透的地方却让人听不懂 ,用了很多没学的数学知识,一般大家都是云里雾里。不过老师是真的有耐心,甚至会一对一面聊。课程的范围似乎比别的老师大,甚至比严班所在的课堂范围还大。 似乎老师特别看重平时分,我因此拿到了3.7。
刘老师的课使用的教材是刘老师编写的交叉学科的力学(好像有些力学A班用的是力学与理论力学那本书),相较而言可能老师尽力地想将力学知识与应用结合的更深入一些,但是板块界限有点不清晰,也就是在知识点讲解中会有些“废话”。当然这些“废话”对我们的视野扩充很有帮助,然而感觉杂糅在一起有失妥当。//刘老师讲课前一定要提前看看老师发到BB上的课件,否则上课会一脸懵逼(竞赛生当我没说)(其实看课件也可能会一脸懵逼,主要粗略地看看,推导看明白道理方法就行,当然自己推也可)//助教解答问题都很热情,会耐心帮你解答(然而问题过多的我完全不知道该问助教哪些问题)//作业的量有点大,里面的某些题目也非常迷惑,建议同学间合力淦玩而不是自己一个人刷(因为你也不会)//本学期期中考试对非竞赛生完全是地狱难度,常微分方程未学先考,期末回归正常难度(然而还是没考好)//给分还可以,期中47,期末73,最后总评4.0(谢谢没卡我)//刘老师人还是挺友善的,非常关心学生,甚至说出了“如果你们有很多不明白的,我和助教一周开四节习题课给你们答疑”的话。(谢谢,但是但是)//建议对力学有一定基础的人可以来刘老师班上,那么你的任务就是养老(大雾),如果你的基础薄弱的话,那么建议你慎重考虑一下。