选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:物理学院 |
课程层次:通修 | 学分:4.0 |
鲁拥华老师的光学A课程教学水平较高,善于深入补充课外内容,有助于学生更全面理解光学。然而,也有学生反映课堂内容过于依赖教材,目标不明确,逻辑较散。课堂补充的内容虽对光学专业有用,但难度较大。老师声音较小,不易听清。此外,课程内容偏重光程差在不同光学现象中的应用,重点涉及波动光学与几何光学。
多数学生认为平时作业量较大,几乎涵盖每章习题。考试难度不一,期中较难而期末相对简单,期中考试上80分者稀少,但期末考试不少人超过90。作业不按时交影响不大,老师与助教对作业提交要求较松散。
给分标准为平时成绩占3成,期中与期末各占3成,符合常规制度,但小数部分四舍五入,总评优秀率较高。无固定点名,未见到考勤影响成绩。但有学生指出光学小论文的加分名存实亡。
学生评价不一,总体上看适合希望较为轻松完成光学课程但亦渴望掌握基本理论的学生。不建议依赖课堂教学提升理解,需结合自学。适合有兴趣在光学研究和应用上有所深入的同学选修。
更新: 好耶 及格
至此集齐热B力A光A电B
==========================
大四人刷夜刷得想似
考试前几个小时终于知道教材是哪一本了
求求一个晚上一个奇迹
大三重修人只有这一个班可选(笑),所以就选了这个班而且叠了一节课,另一节却是早八导致完美错过所有点名。
因为上次学光学学的相当糟糕导致我对光学印象不是很好,不过重修一遍倒是有了新的看法,不觉得光学那么散乱了。
在普物的光学中,第一重要的物理概念是光程,第二重要的物理概念是叠加分解。不管是计算什么法珀罗还是闪耀光栅,第一重要的是理清光程差关系,其次才是叠加产生的干涉带来的光强变化。至于晶体光学也是如此,是利用光程差来计算叠加后的偏振和振幅,几何光学更不必多说了。光学A或许可以叫光程差在光强偏振中的计算应用。而傅立叶光学则就是另一种思路了,这门课也未重点去讲。
这课最痛苦的地方就是作业超多….每章习题都全写。
简评:鲁拥华老师的教学水平非常高,老师自身实力过硬,本学期有好几次和老师在课后留下来进行过相关知识点讨论。其它普物课我通常落座最后一排自习,但唯独这门课我大部分时间都选择落座第一排,在比较有意思的地方会认真听一下,还是能够学到有意思的知识和了解到前沿光学研究重点。
给分:光学A对我而言难度确实比较低,本人期中期末都是前三的成绩,期中考试没有失误,期末选择有失误,不过我感觉今年期末试卷的选择题质量一言难尽,总体完成情况似乎都不算理想。总评95,挺满意的。
资料分享:
(选择题标答:CCBCC,填空题第9小题第2小空要考虑衍射效应即从
感觉老师写的这本交叉学科教材还可以的,比较适合速通。
感觉挺水的,一节课也没去过,听说有考勤,看看影响大不大。助教是开学后才找到的()也挺水。
感觉这玩意没啥难度,核心就是对波的处理方法,剩下全是dirty work了,但是一路推下来还是挺有意思的。我学期初用鲁老师的教材花了几天速通了,把作业都写了,作业就是教材课后题。剩两天开始复习,复习早了等考试还忘,重新推一遍,做点题,保留短期记忆,感觉正好。
总体上也没感觉太屑。光学这玩意不学肯定不行,但考也没啥可考的,选个轻松点的班混过去就挺不错的。
考试时终于见到老师了,终于明白电灯泡这个说法是怎么来的了()
被捞了,作业不知道几次没交也没卡我,但是问作业提交情况老师助教一起装死差评😡想补作业都不知道补哪次的
老师讲课挺不错的,上课会有一些补充的内容(比较难,但是对光学专业的人挺有用),但是老师声音可能会比较小。 平时作业不多,就是交叉学科光学的课后习题吧,难度比考试简单。 考试的话,期中比较难,上80的都挺少,期末比较简单,不少人上了90。 给分的话,平时3期中3期末4不调分,小数四舍五入,本人期中81期末93总评92,但是优秀率很高(听说超了限制)
旁听壬来正个名 去年秋天确实没很多人来听课 不过没有点名小测 作业也很少 考试有些概念题但没有简答辨析 所以还是很推荐想划划水的同学来选的 具体评价建议参考往年的 光学
上课不如自学,毕竟只是把书上的结论重复一遍,对于知识的理解没有什么帮助。上课不会点名,但老师的声音又小,逻辑感觉又比较散,ppt上面翻到了哪个就讲哪个。虽然科大有不少老师都是这样类似的风格,但是这并不代表着学生就必须要强行适应这样的学习氛围,所以建议尽可能地选择一个更适合自己的老师。
另外,说好了光学小论文会有一定的加分,但是实际上并没有,或者说和没有没什么区别(根据对期末成绩的自评和计算公式得出)