选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:数学科学学院 |
课程层次:专业基础 | 学分:2.0 |
陈景润老师讲课耐心、清晰,具有深厚的数学功底和气质。尽管在疫情期间主要通过线上授课,课程组织仍然非常充分,很多学生都表示能够很好地理解课程内容。“陈景润是我爹”这种极端评价体现了部分学生对老师的高度认可。总体来说,老师讲课颇有数学家风范,细水长流慢慢讲解,适合认真听讲的同学。
课程内容主要涵盖了插值、迭代、泰勒展开等基本计算方法。作业和实验内容较为基础,多数同学认为难度不大。作业实验主要是基于书上的内容进行练习,实验用Python或C++完成,代码量相对较少。期末考试题型较为固定,复习往年卷子有助于应对考试。
作业量不多,四次作业题量小且相对简单。实验包括四次小实验,其中一次大实验涉及手算和编程,整体难度不大。学生普遍认为只要按书本内容完成作业和实验即可。尽管有部分学生抱怨作业过于简单,考试难度较高,但也有观点认为这对锻炼综合应用能力有帮助。
考试难度通常高于作业,试题多为证明题。考试内容有时和上课内容存在鸿沟。多数同学认为考前认真复习往年卷子有助于取得好成绩。也有学生表示看到考卷时“心拔凉拔凉的”,感到压力较大。
给分情况不太理想,普遍严格,优秀率偏低(顶多20%)。恼人的是调分政策,仅调卡绩的情况引发了很多学生的不满,认为这一政策对前期成绩较高的同学不公平。部分学生即使平时表现优秀,总评也未能达到预期。调分政策同样被广泛质疑,助教的解释未能令人信服。
总体来看,《计算方法B》课程讲授清晰,内容较为基础,但考试难度较高、给分严格。要求学生在课堂听讲的基础上,自行加大学习和复习的投入。对希望冲击高分的同学,需注意考试和作业的难度差异,以及调分政策的影响。
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调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了调分了
陈景润是我爹
老师讲课很有耐心,作业量不多,作业实验照着书都能写完。 正经的写完,现在开喷。数院是什么垃圾调分政策?上学期重修数分,只调卡级,我86一点没动,83和84调到85。今年又是只调卡级,我87一点没动,舍友88直接调到90。凭啥?卡绩的高贵?我考中间不配呗?卡绩会挨喷,就只调卡绩的?你给我加1分,我也屁话不说,但凭什么那些本应该比我少三分的人,最后只少我一分?那些比我高一分的人最后高我三分?我这一学期努力学这科,做这个垃圾卷子,吃了一学期的谢特,最后就被这不公平待遇? 其实我分也够用,不差这几分,两学期都因为这垃圾政策心里憋屈,不吐不快。最后,不管决定这政策的人是谁,都祝您蒸蒸日上捏
先说优点:老师讲的不错,虽然因为疫情这学期线上,但老师准备的也挺充分的。
再说给分:30%平时(4次作业3次小实验),30%大实验,40%期末,严格按比例不调分(开学时说的是50%平时50%考试,最后改成这样),优秀率最后约20%。 个人因大实验两处细节错误只有90/100,总评直接扣3,而这个大实验无非是几道小题合起来,实际并不难,一天就可以写完。期末74分,75以上一共12人(班里104人),总评86。不写大实验基本等于挂科。
没什么可说的,可能这就是课程特色吧。另外,别杠,打多少分是我的自由。
看到考卷时,心拔凉拔凉的,卷子一年比一年难,教的内容又一成不变,写的作业全是计算,答的考卷全是证明。
出来分果然裂开,但是一看成绩排名还可以,等捞。。。
结果就是不调分,估摸了一下,和我平时分差不多的老哥就算卷面是前20%也只能刚好优秀。
基本上是最后几门课了,反而要折磨人,同一个老师的隔壁班不及格率快30%了,毕业难啊。
——————————————以上只是考试的吐槽,都快毕业了,也改变不了什么了,只是不吐不快
陈老师算是一名颇有气质的数学课老师,讲课逻辑清晰,我听课的时候基本都能很好的理解。大赞(虽然考试和平时上课有鸿沟)
作业也不多,两周几道题练习一下讲过算法,顺便再写几个几十行的代码实践一下,整体难度都不大。
但是有一位助教,emmm。。。怎么说,不是很认可他的辅导方式吧,算是头一次遇到助教遇事先反驳你的,最后一个实验就是因此白挠头了一晚上。希望能改善一下教学时的姿态吧
给个六分给在上课。
大学最后几门课还是没有好的结束。
附上自己收集的往年卷子,仅做参考,卷子难度一年比一年难了,前面几年的基本没啥用
2006.pdf 2008.pdf 2011.pdf 2012.pdf 2013.pdf 2014.pdf 2016.pdf 2018.pdf 2021.pdf
老师讲课水平很不错,作业量也不多,满星好评。
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给分比较差,以为90+,出来低一档orz
期末最后一题y(xn+1)写成y(xn),导致后面错了,结果15分给我2分。battle半天说我思路不对,蛤蛤。没有调分,因为0.015分被卡绩,喜提三年数学最低!
总评居然调了一点点,特来加分!
很认真讲课的老师,可惜这学期课太多没认真听。考试都是书上有的内容,认真一些即可。考前要熟练使用卡西欧计算器,能省不少事。最后勉强拿了优秀,和本人的付出比起来已经很高了。
作业不难,实验也不难,考试题比作业题难。
没有被卡绩,所以一分没调。但是被卡绩的就可以上调一分,对其他课来说没觉得怎么样,但是这次是严格按比例给分的,而且助教还在群里说 “现在成绩也只能按比例给了 直接平时期中期末输进系统 所以质疑不调分的、卡绩的 确实是没办法”,所以本来已经接受不调分的现实了,,,最后出分又这样搞,有点生气,所以打了低分。
考完试之后我愿称这门课为误差方法考试(雾)
由于大部分是线上上课,很多东西不好评价
老师很nice,讲的很清楚(其实我都没咋听)
作业算是比较少的了,毕竟也就是个2学分的课程,每次的实验用python写也很快
感觉妮科计算机系的数学课都这样,老师细水长流慢慢讲,大家在下面也懒得听就纯玩(当然绝对不是因为老师水平的原因),然后期末考前看看书写写卷子就这样过去
上课,作业实验,最后的考试都比较平淡
最后的给分也还不错,但是不调分有点不能深入我心
大学最后一门数理课,和数理方程光原一样不知道学它有什么用的课。上课全程不听,签了到就走,作业看书上例题思路差不多会做,实验基本就是抄书上算法。考试前一天极限速成,总评82飘过,挺满意的
补上给分:作业几乎满,实验满,期末78(rank5%-10%),总评91
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老师水平很高,具有中国老一辈数学家那种stereotype的气质,可惜本人前几周之后就再也没听过课
编程和作业极少极简单,坏处是期末复习压力可能会大一点
课程内容本身不难,基本上就是插值+迭代,遇事不决泰勒展开
考前两天翻一遍书,刷两张往年卷,考试细心一点即可
讲课蛮清楚的,颇有数学家风范,认认真真跟着学会很有收获。
作业太简单了,对没错,我要吐槽的是作业太简单了,如果仅仅会做作业题在考场上就等着傻眼吧,考试和作业难度不是一个档次。。。幸好这门课考卷资料颇为丰富,考前刷了七八年的,顺利拿下4.0。另外计算方法不调分也是传统了,今年这个班优秀率顶多20%
给分真是栓Q了,考前15%才刚刚达到优秀率,优秀率不到25%,咋搞咋搞。
老师上课水平可以,但是这种简单的数学课我觉得效率不如自学来得高。
作业布置的挺少的,实验也都不难。
考试和往年卷子风格一样,把往年卷子的题型吃透了高分没问题。
暂定平时分:考试=6:4(Final Project占了平时分的一半,导致很多人可能会挂科,不过助教允许补交,所以想要不及格其实挺难的)。
没调分还是有点难受的,但是大三老狗对这点成绩也无所谓了。
最后吐槽一下教务处的傻逼操作:网课还要求线下上
老师讲的非常好,作业也都是简单的用公式算一些东西,实验也比较简单,平均每次实验用 C++ 实现不超过一百行,而且还允许用 Python/Matlab/Mathematica~~
唯一的缺点可能就是给分不是很友好吧😭。期末我大概在 10% 到 15 %,本以为可以拿个90+,结果目前总评是 88(后续的调分大概是无了),可能也和老师刚来科大教学,不怎么熟悉有关吧。
往年试卷已经有老哥给出来了,这里放一个复习提纲,感觉把提纲里的东西都背下来期末考试基本也就稳了~~~
老师讲课水平很好(很符合他名字的气质),但开学几周后因疫情开始上网课,之后又要求学生集中去教室听网课,我就再也没听过,实属遗憾。
作业共四次,单次题量很小,比较简单。
实验共四次,都是写书上有的算法。第四次所谓大实验,也就是需要先手算化简问题,再编程解决,难度不大。
考试题型大部分固定,一天速成考出来成绩还不错。如果复习时间不足,推荐先复习范数、方程分解求解、方程迭代求解、插值(基础知识),这些一旦考了,基本可以稳定拿分。