精彩的通识课，三次论文作业（1500以上），建议对文史有点基础的低年级同学选修

停笔欣赏一下欧洲文明的脉络，对行走在数理沙漠中的科大学子何尝不是一处小小的甘泉？

老师经常去欧洲交流（漫游），对当地风土人情了解很深，也有大量奇观非常Nice的实景照片。课程本身逻辑非常清晰，文明与思想史双线演进，不同基础的同学都能受益匪浅。

对我而言，选这门课更像是提供一种动机，使一年未碰文史的我“顺理成章”地在完成论文作业的同时阅读完三本大部头著作。因此我认为时间更充足的低年级同学更适合本课。

我非常认真地完成了三次3000字的论文，最终得分4.3，结合上面的评课可以看出给分这方面老师绝对是不会亏待用心的同学的，何况写这三篇论文的过程本身就是一种提高与愉悦，何乐而不选？

十三周就结束的课终于出分了！

老师讲课很有水平，并且有自己关于西方文明史的独特见解和体系，经常在课上用所讲内容分析西方世界的热点新闻，非常吸引人，即使你在写作业也会情不自禁的被吸引。（老师这学期终于如尝所愿换了一个小教室！）

到课是必须的，因为老师总是能精确无误的点到缺课的同学。课程作业是有三篇小论文要求，分别对应着上课的内容，要求是1.5千字。想要获得好成绩感觉还是要多写一点，1.5千字是很难把叙述的主题写明白的，如果选择的主题较大，就很自然的要写4，5千字以上，但对于喜好历史的同学来说，我相信花费星期六一整天的时间查资料，码字，写出一篇讨论历史的文章，绝对是一件很有成就感的事。

感谢老师给了我大学第一个4.3！！

老师讲的实在太好啦

给分也超级好

前几次点名很重要，如果有缺勤的后面会经常被点，然后学期末两节会再点名，要小心。

这学期只有两次大作业，一次是参考某本书在希腊罗马选一主题，另一次是近代欧洲知识革命的，字数底线是一千五和两千五，字数超很多也没事，不过最好有引用。

上课在一个小教室，老师基本是按照推荐教材的顺序讲的，又有浓厚的个人风格。主要内容是古希腊罗马史，中世纪历史和宗教改革，尤其是讲到欧洲史的时候会经常分享在德国的经历，非常有意思。

但是，可能是课时原因，内容可能比科普强，但深度还是不够，如果没有讲到令人满意的程度也不要太沮丧。

当然上课没有很多约束，内容非常有趣，作业可以写，但是玩游戏如果太明显也会被提醒（或许玩EU4没事

给分特别好，只要用心就不会让人失望，排课表有时间的非常推荐。

课程内容是中观到宏观的西方历史，主要内容是希腊罗马基督教，最后两次课会有同期中国文明的对比，总体来说是有趣而且收获满满的

上课有简单的点名，主要针对大四的同学（不过我也是大四选修的，没被点过，可能是因为被认下了）

作业一共3~4次，主题是希腊、罗马、基督教或者近现代中西交流，没有其他限定。每次作业简单查查文献，写一点自己的思考就行了。要求1k5以上，我每次差不多写2k

总评4.3

超级棒的课，给分也不错

不仅讲了很多西欧文明的内容，还穿插了同时期中国文明在其中的作用，融会贯通，有大学者的风范

还讲了自己的学术研究成果，记得是关于明清时外国传教士在宫中观测天象修订历法的

上课会要求大家不许看手机，课件是英文的，老师说是为了避嫌，🤔🤔🤔不过这么好的课堂，引人入胜，不必多言

学长推荐来的，当时选课已经满了，后来系统里试着申请幸运通过了，吕老师人非常好。

刚开始是比较担心没有基础会不会比较吃力，因为初高中的历史都没有认真学过qaq，但是老师讲课非常好，实实在在学到了很多。

课堂教材是《欧洲文明十五讲》，老师推荐的但不强制要求，也不是上课专门拿来讲，老师有自己的备课和ppt，但大体上和这本书的脉络差不多，这本书写的也很好，收获颇多。

点名就几节课点过，主要教室大小和课堂人数差不多，老师也看得出缺多少人，经常不来的还是知道的，老师主要还是关心大四同学到课情况，不希望有人因为缺两个学分影响毕业。

老师布置了两次作业，一次1500+字，一次2500+字，第二次要求自己找来一些相关文献读读，总体上就是把自己想法和学到读到的东西结合起来写一写，认真写了的话，作业成绩很可观的。

老师真的非常体贴，布置作业会问问同学考试时间尽量避开，本人选课比较奇葩，考试扎堆和作业时间冲了，向老师邮件表示后也得到了提交时间延长，非常非常感谢。

非常好4.3，让数理课上在及格边缘挣扎的我得到很大安慰😇