选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:生命科学与医学部 |
课程层次:专业核心 | 学分:2.0 |
“氧气被氧化成二氧化碳”
“还原性越强的物质对电子亲和力越强”
以芳芳子的这两句话(第一句话极有可能是口误)为嚆矢,我开启了生物化学A2的学习。
03-26
继续吹爆助教姐姐,走的时候把作业本落在座位上了还专门发消息提醒我,我哭死,真的。。。
03-23
写作业的时候突然发觉这门课的作业可能和其他课的作业不太一样。
芳芳班的生化A1和A2作业,与其说是作业,不如说是一个个回顾课堂内容的“标志点”:假如作业的题目都能比较顺畅地回忆起来,那大概证明这节课你听得还不错;反之亦然。
不过,作业和考试的关系并不紧密,这是众所周知的。
另外,说给后来的学弟学妹,这门课的远古往年题可以说是几乎失效了,因为芳芳这学期初明确说明24秋生化A1的期末是新出的题()
03-12
今天开了糖酵解,看来没学过有机B的弊端显现了(大嘘)——看到一个有机物的英文名得反应半天。。。
What can I say! 多看几遍吧!
辅修人试图用生化A1+A2高替生化C的第二集,先占坑。
生物化学2主要讲生物大分子代谢,比生化1的结构逻辑性强很多
上课和作业都是老样子,李卫芳和陈泉老师讲课一如既往的清晰
出分了 但是卡绩😭94,果然lwf老师给分一直很严qwq