2025春 2024秋 课程号：HS165104
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：通识 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：核心通识 | 开课单位：艺术教学中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：2.0 |
教学水平与课程内容
邵可人老师讲述了从古希腊古罗马到20世纪的完整西方音乐史。授课内容被评价为“讲得很清晰有趣”，并且老师会播放很多音乐视频，有助于学生理解课题。几位同学认为老师讲得不错，体验良好，但也有少数人觉得教学缺乏激情。
考试与作业
课程考核由30%签到和70%作业组成。目前计划包括三次签到和两种形式作业可选，其一是两篇论文，另一种是小组PPT汇报展示。论文题目包括一篇2000字的课程感想与一篇3000字的音乐分析或聆听体验论文，小组作业则需在20分钟内展示。
给分与评价
目前尚未出分，故无具体给分情况反馈。然而，由于某些争议事件，引发了关于课程和评分方式的广泛讨论，部分学生因此对评分公平性表示关注。此外，有评论显示对学生间公平性的维护，很可能影响到学院关于此课程的整体观感。
总结
《西方音乐通史》在课堂体验方面得到正面评价，但也因一些与评分有关的争议事件掀起舆论波澜。学生选择该课程时，需关注不同作业形式的完成要求，并预留充足时间准备。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
新的乐子又诞生了🤣
虽然是我犯错了，但是我替你原谅我了，所以，《既，往，不，咎》🤓☝🏻
以下是原评论:老师还行其实，不过还是得致敬23级传奇国奖苕皮
我们可以给，但是你不能主动要吧😅
(笑死了，貌似还要误杀楼下的哥们，闹麻了😅)
本来是不打算发声了，看到好像有人说什么"评课社区辱骂在先"，我就想说，在他干出这些逆天事的时候评课社区还没开始"辱骂"，这种道德危机面前装作理中客🤣，建议吃饭和leh这样的人坐一桌去(参考底下的图片)
，我看有同学已经提到了课程的安排和老师的一些习惯，就不赘述了，我只说一句:
遇见这种人都不骂，难不成留着过年吗?
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
更新：江山易改，本性难移
笑点解析：时间顺序。
PB23000226：
奉天承运苕皮诏曰，PB21欺我太甚，以致4.3将亡。与其苟且图存，不如群中开大。朕，今日庄严宣誓：
向大四数院，开战！
向大四物院，开战！
向大四化院，开战！
向大四生医，开战！
向大四工院，开战！
向大四信智，开战！
向大四核院，开战！
向大四环工，开战！
钦此！
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
给少批特权多了就开始蹬鼻子上脸了
如此无礼的要求，藐视公平公正公开的考察打分方式。
如若实施，联名举报。
你可能已经违反了校规，等着受处分吧！
如果真如楼上所称，该同学是国奖选手，那么
建议取消该同学的国奖
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
慕名而来看笑话的，说白了就是做题做到脑子痴呆了，除了成绩以外的一切都没有价值，哪怕跪下来给老师磕三个也得要个1学分的4.3，别人脑子里有灵魂有生活，你只有个gpa剩下部分跟五谷轮回之物一样，卖菜的问你买多少斤你说4.3，去吃饭校友打折问人家说是不是40%能给满，吃个吐司往上抹的都得是国奖，脑子里除了做题空无一物，也不知道衣服和人各几天一洗，过后一上社会没有确切目标的时候脑瓜子里那个核桃仁就崩开了，干啥啥不会，人问你你怎么过这份工作的，你说我会做题
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
蚌埠住了，谁说学号PB21开头的一定是大四的?
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
纯乐子人，均分起手。
只能说少院笑话的存在是有其现实背景的，真可悲。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
认真写一下评价₍˄·͈༝·͈˄*₎◞ ̑̑ 分数先打满
考核方式是30%签到+70%的作业
一共有三次签到（目前已签到2次）
作业有两种形式可以选择。
今年的两篇论文如下:
两篇论文：1.对本课程的感想及收获 （2000字左右）2.以聆听体验、音乐分析等角度，就某一部你喜欢的音乐作品（一定是西音史范围 从古希腊到20世纪），从音乐分析及聆听感受的角度撰写一篇3000字以上的论文
今年的ddl是12月25号前_(:з」∠)_没说具体“前”还是25号24点，应该没太大关系。
形式二是小组作业ppt汇报。以聆听体验及音乐分析的角度，就一位作曲家或某一部音乐作品，进行ppt汇报，时长20min以内。会在最后几节课安排展示。
老师会在课程群里发一个文档统计选两种作业类型的人数，并为选形式二的同学分组。
上课方面，内容从古希腊古罗马时期的音乐到20世纪音乐，完整的西方音乐史脉络，老师讲的还是很清晰有趣的，也会放很多的音乐视频给大家观看੭ ᐕ)੭*⁾⁾。老师公布了收集的这些音乐资料，课后想继续了解的话也可以去B站UID:692982089收藏夹里看。
还未出分，作业ddl才过去，后续再看。
————————出分更新——————————
PB21开头，拿了4.3，好耶(ˊ˘ˋ*)♡拿了之前交响乐赏析写的马三的小论文改了改。给分还是很好的！
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
未选课，纯路人，故打平均分。
本人PB21，但是已毕业。只能说还好提前毕业了，不然选这课还得被“请先生赴死”。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：很多
十分给老师和这门课！
课程按照时间顺序介绍了古希腊时期，古罗马时期，中世纪，文艺复兴时期，巴洛克，古典，浪漫，20世纪的音乐。听了不少作品(的片段)，因为主要时间还是用在巴洛克古典浪漫这三个时期，所以大多数作品还是很能欣赏的。
我感觉还是很有收获的，学到了很多音乐史的知识，以及充实了我听的音乐曲目。另外老师很亲切，上课氛围也比较愉快。看选择PPT汇报的同学做汇报的时候感觉就像在聊天一样，氛围很轻松。
由衷感觉上这门课真好!
出分后:
给分好，就像老师上课时说的，看到总评时感到非常惊喜。
就是做大作业音乐分析(以及听课)的时候，有一定音乐理论知识还是比较好的(一些做PPT汇报的大佬甚至会分析和声、曲式)(不过也可以写听感之类的)，不过课上不会讲音乐理论，不知道会不会有人说教考分离()。但个人感觉找些基本乐理和曲式的资料看下就足够了(至少能看懂网上现成的分析资料）
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
刚刚看见出分了，大四老狗无所谓分数的，我还要考研，就没怎么去，这课三次签到，全到了平时分就满了，论文就是乱写的，这课基本上没花时间就3.3了，真挺好的，很推荐，不过感觉老师喜欢放b站视频，然后有点点氵，但是事少给分好，非常非常轻松，强推，强推，强推！
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
这门课不管你是水学分还是想拿高分的都可以选。想拿高分的可以选PPT考核方式，老师说过会尽可能给选PPT的同学高分。我是选的高新区的课，选PPT的人不多，而且大部分做的都很好。选择论文的话字数要求会多一点，课程感想2000+选一部作品的音乐分析与聆听感受3000。会点名。
还有，老师肯定不会接受那个苕皮的无理要求，这个放心。专业课之余来这门课听听音乐也是不错的选择。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：很多
新来的老师，音乐科班出身，这门课主要介绍西方音乐发展，由于课时有限不会讲得很细很深，大概是领着听一遍，讲课虽说不是非常吸引人，但音乐小白还是能学到一些的。考核稍多，要求两篇论文，一共五千字以上。给分上老师说会往好了给，感觉还不错。
