本学期MVP，从上课到PPT到给分，都是一流。

金老师上课能够把复杂、抽象的例子用简单易懂的样例解释的非常清楚，上课气氛非常轻松，听课不累，而且收获非常大，即使是周二周四早上第一节课我也丝毫不困。

作业都是老师自己出的，非常有特色，与上课内容高度一致，知识点考察也比较全面，而且找不到答案。由于PPT做的非常好，附带思维导图，所以期末复习的时候PPT+习题课+作业题+小测题+往年试卷就足够了。

考试部分是两个老师联合命题的，有选择、判断、问答，问答题中有比较生硬的名词解释题（两阶段锁的定义等），有写SQL语句的题目、也有判断范式的题目。具体楼上说的比较详细，按照惯例回忆版试卷应该也出来了，这里就不用多说了，欢迎到gayhub上查询。

实验的话，前两个实验都不算难而且个人感觉意义不大，最后一个lab3工作量比较大，需要自己写一个银行管理系统（然后换一下前端就可以变成软工的综合教务系统了），可以采用C/S或者B/S架构，最多三人组队。

我们组的框架是python+flask+peewee+mysql的B/S架构，前端使用了bootstrap的模板。实际上本次实验只要框架搭起来了，真正的难度并不大，大部分模块的需求都是重复的，纯粹是复制粘贴的工作量比较大（特别是bug也被一起复制粘贴的时候）。助教的检查也不是特别细致，但是报告的工作量就真的high到不行了，堪比软工。（老师上课也说到了，希望能够合并软工的课程实验，让同学们体验更加完整的设计——开发的实验过程，同时不增加同学负担）

写完实验才发现，lab3的代码框架可以参考本评课社区的开源代码23333

金老师似乎会特别关照的把88，89等卡绩分数向上提一档，作为一个一大堆学分被卡绩的蓝人，我在金老师手上的两门课（另一门是Web）都没有被卡绩，表示非常开心。​

本门课唯一的缺点就是：

傻逼ORACLE

不过听说明年的课程要换mysql教学了，事实上mysql用于教学确实比Oracle好，我们lab3用的就是mysql，上手即用，比oracle舒服多了。

名言：“毕竟我们也不是什么文科”

隔壁dlf出来挨打

马老师：“出来单挑”

还没出分，但是闲的蛋疼，来评价一下（希望出分之后不要改变嘴脸

优点：

• 考勤：没有签到、点名，有小测，但是老师再三承诺小测前会提前一周通知，也确实做到了
• 上课：不是PPT Reader，上课结合不少示例，这个看个人吧，有的同学可能觉得比较有意思，有的同学可能就觉得比较啰里八嗦
• 讲义：老师除了PPT之外会上传讲义，讲义和PPT基本一致但是有不少补充，还是不错的
• 助教：点名表扬姜子健助教，不论是概念问题、作业问题还是考试前的弱智问题，助教都很认真的回复和解答
• 查卷：老师先在BB上出了成绩，允许线上查小分，老师亲自回复了为什么扣分，心服口服，应该算是优点，比某🐙说的「再查分研究生生涯就要完了」不知道高到哪里去了

缺点：

• PPT：结构松散，字体不美观，所有章节PPT都有密码，令人高血压
• 考试：选择题、判断题好几道题是模棱两可的那种题（类似高中生物），感觉没意思
• 实验
  • Lab2：需要使用PowerDesigner，对Mac用户不友好（X总：教育就不能脱离这些商业软件吗？）
  • Lab3：报告冗长，代码工作量比较重复，而且到这时候Lab2用的PD已经过了试用期了，也没法画报告要求的逻辑模型（经同学提醒，Lab3报告批改比较松，可能是优点（？））

只能给七分。这门课存在的问题还是很大的，不过从各种意义上来说，老师已经尽力了。

首先数据库本包含的内容极多，且与安全和系统等模块都要交叉。无论是SQL语言，数据库的设计，还是最后所谓的“数据库”大作业即实质的软工实验，分别单独开一门课都是毫无问题的，而cs的培养方案里就只有这一门数据库课，只能挑一部分讲。这点老师也曾提到过。从这个角度看的话，大部分的教学内容是非常不错的，但是最后的软工实验，这个实验无论如何都不应该在数据库课程的实验中出现，更合适的选择是放到隔壁软件工程导论去当大作业。然而

软件工程导论双双上榜，应该培养的软件工程技术在这门课中分毫没有教授；另一个平行班的数据库课程也难逃一劫引发众怒，两者双双衬托出了金培权老师这门课的可贵（这也是为什么我说老师尽力了）。这些把优雅的计算机知识讲成杂鱼文科申论的课程我已不想过多评论，从某种意义上来讲，这门课在为整个培养方案背锅。很多同学都是在这门课程中才接触到了前端，才接触到了开发，并且真正了解到了“码农”的实质含义。若是删掉这个实验，一个像样的项目都拿不出来的比比皆是。这不能说不是一种糟糕的情况。

此外，科大数据库方面的师资确实比较匮乏，除了金培权老师外，为计算机学院和大数据学院讲授数据库课程的老师均不是研究数据库的。而数据库的重要性不言而喻，同等级的其它学校基本都会在大二就讲述相关的内容，因此建议提前接触相关的知识。

个人希冀未来能把软工作业移给软工课，参考浙大把最后一个大作业改成C/C++实现minisql，这样的安排会合理不少，能学到不少内容，且不会出现数据库课程花了大量时间琢磨前端怎么写的情况（至于软工作业查重给分等则是另一个很让人头疼的问题了）。

另外推荐一下一本书：设计数据密集型应用（俗称DDIA），建议学完数据库和系统的基础内容后进行阅读。

2020春，疫情线上

从我听过的为数不多的课堂里，金老师的逻辑和热情算是很不错的，讲课水平应该算上等，可惜我最开始躺在床上听课到后来躺在床上挂上课后就接着睡了（

课程实验：

1. SQL编程基础，可能是你唯一的写一两个触发器和过程的体验
2. 实现一个银行系统的概念模型
3. 实现上述银行，前端加后端或者各种操作，软件工程预定

在我了解的人里面，貌似没写实验三的也不少，这些大多数都是3.0，写了实验的基本都有3.3和3.7；给分应该还算不错。

关于课程材料，除了金老师的ppt以外，本课程有几个教材/参考书：

• T1：数据库系统导论 第八版 绝版
• T2：数据库系统概念 第六版
• C3：数据库系统概论 第五版

本课程材料最大的问题（但不一定是老师的问题）在于材料论述与概念的矛盾、迷惑与不清；我考前异步预习了以上三本所有教材+ppt，所以应该还算有发言权：

• 概念矛盾：
  • T2和C3以及ppt都认为，数据库的属性值必须是原子的，“不能表里有表”，“不能同时有多个属性值”。T2和C3甚至将原子性等效为数据库的规范性，并将其等价于第一范式。而T1则用了半页的篇幅阐述：“数据库的概念定义与其实现无关”，“我们只是不允许多重值的出现，就是它或者可以取A或者可以取B的情况是不允许的”；但诸如某个属性是表类型，元组类型等等从概念上都是允许的，“只是目前的数据库产品还不支持”。
  • 助教判作业时认为，如果insert、delete、update内有where子查询，则子查询不能引用被更新的表。但T2在第三章清楚表述可以，并给出了例子，以及它工作的原理：先完成全部where选择，然后一次性更新/删除/插入。MySQL确实不支持这种写法，但数据库产品什么时候完整支持过SQL标准呢（这句话在T1T2C3里都多次吐槽过）
• 复习时容易感到迷惑但这其实是你看书不到位：
  • 在UNDO/REDO日志恢复算法里，T1和ppt都表示要先UNDO再REDO，ppt也给出了调换顺序会产生的问题的例子。而在T2里，给出的算法就是先REDO再UNDO，之所以这样写，是因为在这个算法的前面，第407页最底下一段假设了“如果一个数据项被一个事务修改了，那么在该事务提交或终止前不允许其他事务修改该数据项”
• 复习时感到迷惑然后你发现老师的ppt或许存在一些疏漏
  • 在规范化部分，2NF或3NF分解那里，T2的表述与 T1和ppt 有些微的不同，这里符号太多不给细节，但是明显T2的部分表述更为精准，推荐看。
• 令人迷惑于不清：
  • “两阶段锁保证冲突可串”，“冲突可串保证可串”，“可串保证正确”或许是你学完并发控制的第一印象，然后ppt告诉你两阶段存在脏读等等各种问题，并不保证正确。实际上冲突可串在考虑“正确性”时只考虑了commit没有考虑rollback。
  • 什么是脏读，什么是不一致分析，什么是未提交依赖，巴拉巴拉，有没有精确的定论？老师的课堂习题和助教的解释或许并不能一致。两阶段、严格两阶段、强两阶段锁分别能避免什么不能避免什么？我和群友在考前那个晚上聊了好久，获得了一个不错的结论，然而考试没有考。

或许在我看来，这是一门粗略地学起来（看ppt）比较轻松的课程，因为老师的ppt确实精炼而十分有效。但如果你多看一些材料，试图深挖一步时，或许就感觉困难很多了。

上课：有点名有小测，但隔壁班也有。实习翘课人平时分--.

作业：简单好抄。要求必须交纸质作业，难受。

实验：简单好抄。开学的时候不让线上检查，让我期末回学校再一起检查。第一次实验检查时间太久，好多同学压 ddl ，结果助教不得不开了线上检查通道。助教后面检查不是很认真，lab3 功能没查全就给过了，并且即使有小 bug 也给了满分 + 附加加分。

考试：还算简单，考前突击个半天差不多了。有同学在群里问往年题，老师说题有错，不要乱做题。喜提 78.

给分：作业 20% + 实验 20% + 小测 10 % + 期末 50%，点名不到不扣分，到了有加分。翘课人平时分大爆炸，78 => 83，好像期末同分段的大多优秀了。。

能不能别总惦记着线下课了。。。

吐槽：按照以往 OS 、编译的实验来看，我还以为这门课要手搓一个 DBMS 出来，结果实际上更偏向于软工，有点小失落。之前帮一个技校的同学写过一个类似的项目，感觉这课的 lab3 难度不及技校。这下 科 < 技校 了。

我是优秀率线以下的同学，按照比例算没有调分。金老师上课比较有趣，算是能听得进去的那一档。数据库这门课也比较简单，但是期末最后一大题考了死锁，这个我确实不会写，摆了（

乐，了解了一下身边同学的分数，考的越高调的越多，优秀率线下的直接没调🤣不好评价

这学期回归线下教学，不过上课也从未点过名，上课比较有意思，条理也很清晰，注重对数据库的理解，不会要求死抠概念（虽然最后期末考还是考了一些概念题）。

作业除了某一次要求用MySQL语句实现要求的十来个查询外，其他时候都不算太多。实验3特别坑，要求实现一个银行数据管理系统。虽然有Lab 2做的数据库设计做铺垫，但据观察大多数人用PD生成的物理模型都在MySQL上跑不通，最后被迫推倒重来。这学期软工实验没了，两门课交同一份大作业来水实验的计划大失败。众所周知，中科大计科从大一到大三都基本没有讲过图形界面、网络通信等相关的编程，许多同学都是临时抱佛脚速成的。虽然实验是五月份布置的，直到考完试的七月六号才布置，但还是有不少同学无法完成，最后TA在群内公布未提交名单时可以看到长长的一列学号。这实验一定要注意提前开始写，不要做DDL战士，它的工程量真的不小！

附上Lab 3实验：

前端：https://github.com/guch8017/BankDBFrontend

后端：https://github.com/guch8017/BankDBBackend

考试中规中矩，今年据说与隔壁（传闻喜欢抠概念的）老师分开出卷了，自信满满的以为今年不再考概念选择判断，结果卷子到手就是30分的概念题（悲）。

附上不知道哪里流出的2020年的期末卷子，今年的卷子与去年还挺像的，建议考前把往年卷子做一遍，肯定有好处。

卷子：https://github.com/guch8017/USTC_CS_EXAM/blob/master/Database%202020%20Spring.pdf

给分不知道怎么样，因为有同学想查分时TA说老师禁止透露卷面分，具体如何计算分数和调分的就不得而知了

好评，金老师讲课水平和给分情况可以参考其他答案，我就随便唠点其他的。

- 这学期线上上课，而且是两节早课，每次课前金老师都会在课程群里面发红包，但我每次都是在睡梦中的，完美错亿

- 老师不仅会在课前发红包，还会在课前放歌，虽然大部分放歌的时候我还在睡梦中，但就我听过的为数不多的几次，金老师的90年代歌单跟我的个人喜好完美符合，尤其是最后一次课放的是李宗盛的《山丘》，这是我最喜欢的歌之一，放完后老师还借这首歌鼓励我们翻越人生中的山丘

金老师的PPT非常清晰，作业和实验也非常轻松，和课程内容高度关联，给分也是无敌，上课还会讲各种段子，

这门课考不好完全是我自己的问题，不过感觉学得并不差，但是并不妨碍期末卷面46，不过这都能捞到72，orz

~~虽然只用了3h复习(1h+晚9点大数据算法考完后2h)，SQL基本查询一定要认真再看一下呀，小测都会以为不用看了，~~

~~然后考试以为select * from tb1，tb2会自动匹配相等的项没加S.B=T.B，然后助教非常公正，一路送了20多分。~~

PS:其实个性化同学的GPA和非个性化同学的GPA一般是不能相提并论的，因为通常你没有队友，而非个性化的同学的实验大多数都是ctrl+c,ctrl+v的，因此复习时间会比科班的少不少，尤其是课程多的情况下，你考试周开始前终于完成了所有实验，考前一个晚上开始复习，人家考前一个月开始复习~~，
还有有些人喜欢寒暑假预习来卷GPA(中科大这种明明是靠卷出来的“大佬"不少，还非常优越)，我不是不知道预习能提高成绩，只是没有时间也不愿意预习

金老师的这门课是我上大学后第一门每一节都想听的课，因为老师用腾讯课堂上直播课，没有回放，我作息黑白颠倒，所以还是漏了好几次课。金老师声音很好听，PPT做的也很好，讲课思路也清晰，作业不多，每次只有两三道题。课件和作业实验在这里自取。数据库系统及应用课件.zip

关于考试，试卷大部分内容和https://github.com/Lyncien/USTC-CS-Exam中2019春的差不多，今年最后一题换成了用E-R模型设计数据库，和实验2类似给出了一个用户需求。我复习时忽略了这一块，导致我连E-R图的符号都忘记了（不过我前面写的慢，也没多少时间写了）。如果只想考试拿个好分数的话，考前好好复习PPT完全足够了。

好评的地方：

• PPT做得很好，对复习十分友好。
• 上课风格很好。
• 作业内容对考试有一定的帮助。
• 在教学会议中，我们反映“各门课的实验加在一起负担过重”，于是就砍了一个实验。
• 期末考卷难度较为合适。

必须吐槽的地方：

• 辣鸡Oracle。安装不便，卸载困难。吃我资源，费我时间。用MySQL岂不美哉？
• 各位都说给分好，结果我被卡了84。但其实我也不知道卡84是给分好还是给分不好。

给各位的提示：

• 本学期这门课的最后一个实验是让三人一组实现一个带GUI的银行管理系统。建议在写代码之前调研一下有哪些包可以直接且方便地对数据库进行增删改查操作（比如我们都造完轮子了才知道有peewee这玩意）。如果用MySQL提供的MySQL-Connector驱动，就得自行构造SQL语句并手撸接近1k行的轮子，效率很低。

金老师的PPT是我认为大三下学期的所有课中做的最清楚，条理最清晰的。老师上课讲的非常的详细，而且也会补充一些例子，虽然最终考试好像并没有怎么涉及23333。讲课的风格个人感觉也很好，不是那种纯念ppt搞得你听都不想听的那种。

开学的时候说会有两次小测，结果最后只测了一次，然后点了一次还是两次名。小测是在刚讲完SQL语法测的（开卷），结果四道题三道都是写SQL查询语句，剩下一道概念题。期末复习时再看小测题好像也没觉得有多么难，当时觉得爆炸大概只是因为作业也还没写，实验也还没做，所以对SQL太陌生了。这种东西理解了就应该都能会写了。

这学期的期末考试画风稍有不同，概念大题多考了一道，总体题型为选择题，判断题，概念简答题，综合题（SQL，范式，还有一个忘了），最后考了一道莫名其妙的题，关系数据库有什么缺点（这个大概是最后一章涉及的内容，然而考前明确说了最后一章不考hhhh，所以都在瞎扯）。选择题、判断题、概念题都会考的比较细，所以概念一定要非常清晰，最好能有往年试卷作为参考，题型和考点非常相似，范式那道题甚至是原题（其实作业也做过基本一致的题，只不过变化了一点，但不细心的话找超码还是会被坑的）。

本学期的实验总共三次，第四次是一个额外实验（没有布置也没有人打算去做），第一个是一个常规的写各种SQL和Py/SQL；第二个使用PowerDesigner设计数据库画E-R图并导出物理模型；第三个则是在第二个设计的数据库的基础上（稍有改动，改的简单了点），写前端，讲道理有点和课程内容脱节，反倒有点像软工该干的活，然而软工则天天在那里写文档。最后的实验报告也是写一份和软工类似的设计文档（严重重合，再次要求删除软工23333）。实验三是最多3人一组组队完成，我在的组仨人也没啥前端经验，最终用的PyQt做的废柴前端。有时间一定要提前开始做，挺费时间的，要不是这学期助教心慈手软把原定的在考试前的DDL延后到考试后，就凉透了～

可能是因为卷面比较高吧，最终总评挺高的，这波给分很满意。至于另一边DLF的数据库，他们的习题课的课件给的答案都一坨错，我也不想说啥了，讲个往年考试题结果把答案快给错了1/3 hhhhh

实验

SAP专用软件对除了Windows都不太友好。

Lab3后端半小时，前端十小时。

上课

有几次点名和小测，有提前通知

老师上课挺好的，可惜我不听。

给分

中规中矩的3.7

上课：jpq老师上课水平还是很在线的，能把概念解释得十分透彻，上课也很幽默风趣。但是可能是因为这门课的课程容量不是非常大，总感觉老师上课节奏有点过于舒缓，以至于上课经常开小差，一学期的课没有完整地听下来（也有可能是因为上学期神仙老师太多了听课口味变刁钻了~）

作业：5次作业，还是有一定难度的，尤其是MySQL查询语句那次。和往年作业大同小异（可能会改题目细节，如果抄要看清再抄~）改的好像不是特别严？作业占比30%

考试：一次随堂小测+期末考试。随堂小测是全开卷，在MySQL上完之后，大概6-7周的样子（会在前一节课通知）就是5个MySQL查询语句，还是有一定难度的。期末考试难度感觉小于作业，但是大于隔壁班的考试。本人由于随堂小测考的还可以+lab3才用过，于是没怎么复习MySQL，结果两个not exist的嵌套查询忘了怎么写了www~占比是随堂小测10%，期末考试50%

实验：一共3次，lab1是MySQL+过程化SQL，比作业简单；lab2用powerdesigner画cdm；lab3软工实验：写一个教师科研教学管理系统，很耗时间但是没什么思维含量。吐槽的地方在于每次都有实验报告的模板，而且还及其冗长，不过好像应付一下也不会扣分？实验占比20%

给分：感觉很奶，在公式的基础上总评加了2-3分。不过听说40%附近的调分力度好像不是很大？

认真的学的话这门课真的收获不错

大数据是大二春学的数据库，也就是说要跟大三的计科一起卷，导致一开始压力还是蛮大的，再加上一开始就开始讲关系数据模型、各种范式导致根本分不清这是什么学科的课，于是一开始对这门课留下了非常恶心的印象以至于天天（做作业的时候）骂

但其实在认真听课之后，应该还是能理解所有东西的，数据库不像数学课不懂就是不懂，说到底还是文科课

然后对于作业的话主要任务量就在lab3的数据库系统，之前都是团队作业，三个人的工作量今年变成了一个人，于是我就又骂了好久，再加上爆肝，最后也就是一个实验的分。当然，可能你爆肝了之后发现别人copy了一下和你结果一样 哈

当然还是期末考比较重要，个人认为大家的分差应该主要在于前面概念的差距，所以可以的话上课认真听会比较好，当然金老师的段子应该不会让大家太困

其实这课也没什么好推荐的，也没人会去隔壁班吧

2021春季学期上课，总体体验很好，评课社区说的优点金老师全都有，上课也经常讲一些工程实践方面的扩展（虽然没去上过几节课，但我还是知道的）。PPT是老师自己做的，期末复习起来很快（当然本身也没多少东西），一些细节上的问题去年zjx大佬也总结过了。我主要说说缺点吧：

• 实验二必须要用PowerDesign，连替代方案都没有，丝毫不考虑学院里为数不少的mac用户感受。我这种ddl战士最后才开始做，发现还要装双系统，极限操作了一波。而且试用期只有30天，老师的意思是30天做实验二足够了。然而实验三要求“给出数据库设计ER图，逻辑数据库结构，以及最终的物理数据库结构”，我写实验报告时发现PowerDesign早就过期了^^ 麻了，只能随便在网上找了两张图塞进去，不知道其他人都是怎么搞的
• 班上有220人，根本坐不下，百分之百人挤人。这也直接导致了老师取消小测，于是我从学期三分之一左右开始就不去上课了。有次课间去交作业想第二节课留下，发现仅有的几个空位都是情侣旁边的位置，尬，只好又溜了（我想听课但是情况不允许啊
• 助教有些许让人不舒服，包括但不限于：检查实验时一直在旁边QQ聊天，你结果跑出来了要等一会儿他才扭头看你；实验检查当面打分后，下去他又给你额外扣分（然后你下次实验检查时发现分少了），或者某助教干脆登分后捂住成绩不让你看（听别人说的，滑稽的场面）；群里复读“老师，yyds”，某助教指正应当是“金老师，yyds”，什么意思？；一个美曰软件工程实践的大作业，某助教竟然强制要求我们在后端写sql，最后被老师当场在群里改正......

从作业到实验到考试，这几年重复度都很高。作业只有sql那次额外加了两道小问，ER图多加了一道题，索引改了一道题，其它都一样。实验完全一样。考试唯一的亮点可能就是模式设计那道题，求最小函数依赖稍微改动了一下就有不少人写错；判断选择一堆原题，sql和ER图完全照搬往年题；最后一大题出了15分关于索引的知识，反正最后也没标准答案不知道写的对不对（我主要对B+树的并发插入性能进行了分析）。这样搞对我来讲是很省事，随便都能找到各种往年参考。我在这门课上只花了很少的精力，对关系型数据库有了一个初步但是全面的认识，最后成绩海星。如果以后还按照这种方法上课的话，对学生而言是很轻松的

因为上面几个我感知到的缺点，所以只打8分吧（其实也都不是什么大问题，比如比这更离谱的助教多了去了）如果对比隔壁班，那金老师班的含金量可远不止8分

来说说其它答案没有提到的地方：

1. 教材有两本，金老师的课件基本是按照绝版的那本的顺序来做的，对于使用另一本教材《数据库系统概论》的同学来说不是很友好，有几个地方似乎和老师讲的有一些矛盾（也有可能是我理解错了）。但是《数据库系统概论》确实是本优秀的教材，所以推荐使用《数据库系统概论》这本教材，能够买到正版书，比复印的养眼。
2. 老师PPT讲SQL那部分个人感觉不如直接看书(这里单指数据库系统概论)，能学到的东西也比较多一点。感觉这学期的助教在SQL上水平不怎么样。
3. 目前了解到的最适合拿来写实验三的框架是Python的Django。主要考虑两点：附带优秀的模板渲染引擎以及模板语言，能够很方便的渲染HTML网页；封装得很好，可以做到all in python，不用去写SQL代码，这个比需要字符串拼接出SQL查询语句要好很多。
4. 实验三学不到很多东西的，大概也就能了解某个框架而已，实验占比也不是很多，所以使用自己最拿手的语言最强大的框架三人组队在最短时间内解决掉它是最好的。
5. 如果后面实验一和实验二还是基于Oracle，一开始可能会在介绍实验的时候会介绍怎么安装破解版的powerdesigner等工具，其实没有必要安装破解版，安装正版在试用期把实验弄完就好了。powerdesigner甚至都不需要安装，Oracle自带的SQLDeveloper已经能满足开发需要了。
6. 隔壁班董兰芳老师出的题是妥妥的文科属性，建议在期中座谈会投诉她，不然期末就准备像写政治一样答她的题目吧。对比金老师的题目，真有种老鼠屎掉进一锅粥的感觉。

上课

金老师的PPT是这学期所有上过的课程中最好的，条理清晰，重点突出，特别适合我这样的异步学习者。

讲课也很有意思（虽然没怎么听），偶尔也会讲一些段子。

考试

有往年卷子的不要放过，每年的题型都非常相似，甚至有原题。今年就有一个去年的原题大题，甚至在考前那个晚上还有人在课程群里问老师这道题，老师还给解答了（hhh）

给分

今年是实验作业考试2:2:6给分，根据群友的反馈，有人说比算出来的少了一两分，但是我反而多出了两三分。。总之多给我分了在我这金老师就是yyds！

还可以的课，没点名，老师上课讲的各种小故事是上过的课中质量最高、数量最多的，听课很有趣。

作业不多，给分一般，实验检查很水。

对这门课无感，如果必须要上的话还是很推荐金老师的。

老师很认真，在数据库方向上非常专业。讲课很清楚，PPT质量也很高，很适合自学。

课程内容不难，不过有点点文科的感觉。实验就是祖传的银行系统，其实没什么意思。

因为老师不错所以班上竞争比较激烈，-2分。

在妮可计科听过的最舒服的一门课

老师讲的非常好，ppt做的也很好，很适合复习。

这门课有一个助教确实有点奇怪，但总体不影响这门课的质量。实验可以加大的比例吧，毕竟实验三还是要花很长时间的。

老师水平很高（感觉能在上大学以来遇到的老师里排前三），上课讲的内容也很扎实，PPT做的相当好（复习时极其舒适，对比这学期其他几门课的PPT）。

助教人数比较多，大部分是正常操作。有个助教比较离谱，实验检查当面给你10分，下次你去检查实验时，会发现你上次实验被扣了0.5分或者1分，私下交流很多人都遇到了，然后其他助教检查时，这位助教就要过去指点江山，嫌给分太高，要求多扣点。

最后一个实验工作量很大（尤其之前没有做过完整的项目开发，需要学些东西），但是占比不高，全靠期末考试成绩决定总评，有人最后一个实验没做也能拿到82，建议以后可以适当提高实验占比。

   课程包括两次小测（小测分数很关键，不是很难，建议认真复习），三次实验（一次基本的SQL语句，一次powerdisigner设计模型，一次GUI的数据库系统，还有一次附加的实验是用C++模拟锁系统，附加实验据说可以直接加分），还有期末考试，金老师讲课讲得非常好，人也很耐心，经常耐心解答我很傻逼的问题。上课最好还是去一下，我每次迟到都很后悔，因为自己去理解那些ppt比听他上课讲效率低太多了。考试感觉不难，考的就是最基本的ppt上面的知识，基本上如果把PPT好好理解一遍分数都应该OK。但是最后期末莫名其妙地炸了，拿了个84真难受。