刚出成绩，很生气，来回答一波。

本来是想给一星的，但是考虑到这门课是给生院同学和化院化学生物学方向的同学开的，可能课程要求和我自身会有一些不契合，就多给了两颗星。

我的评论更多的是写给像我一样化学院非必修的同学但想学点东西的同学看的，其他同学请自行取舍。

选这门课是因为考虑到以后可能会做化学生物学或者生物化学相关的一些工作，所以抱着学习的态度来选了这门实验课，想学一学生物相关的实验操作，给以后可能用到的工作打打基础。但是事实是，在这门实验课，基本没有什么新的实验操作或者技巧是化院学生没掌握的。前四五节课基本就在玩移液枪和分光光度计。之后就是电泳跑胶，也不算新奇，高中也接触过。而理论部分，基本都是生化里有所接触的（主要是生化I的内容）因此，这学期这门实验课基本是全程划水。过程中就感觉这门实验课很简单，每次基本都是第一个或者第二个做完，给老师看结果，老师也说做的不错。但是最后收获了入学以来第一个实验课的3.3 ^^（此前也只有无机化学实验上是3.7，其余均是4.0及以上）自认为我的实验做的也还是不错的，甚至中途实验老师一度邀请我去他的课题组参观感受一下。

但最令我不能理解的是，每次实验报告提交之后不会有反馈，一个学期的实验报告是由老师和助教在实验结束学期末才开始整理批改，也就是说并不能在交了报告后得到反馈。（化院的同学之前上实验课应该都是隔一周老师就会把实验报告批改完毕分发下来，而且课前还会对上次实验做讲解总结）从始至终我都不知道我的实验报告格式，论述符不符合生院的要求。这一点真的太让我感到困惑了，交实验报告，老师批改，然后第二周发下来看看自己写报告哪里有不足，之后再做改进，难道不是很正常的吗？那我交那么多分报告，到头来就是为了让助教给我打个分？如果是不会写实验报告的同学，是不是学了一个学期还是不会写实验报告呢？（这个问题我在期中，期末教评的时候也都提出过，都没有得到反馈）我不太能理解这门课老师和助教的想法，这也是让我感到最气愤和不解的一点。

总的来说，分数其实不是重要的，但选这门课想学点东西的初心没有达到，浪费了很多时间，而且现在是知道自己可能有问题，但不知道哪里有问题，这是让我最不能接受的。如果这种反馈模式不改，希望化院非必修的同学慎选。

对了，每次课前都会有助教发ppt，买了本实验书基本没用过。

来拉扯一下评分，生院专业课，都是很基础重要的生化和分子实验，也都是在上一学期的理论课上学习过的。 李卫芳老师讲课一如既往的清晰，虽然很喜欢点名问问题哈哈哈哈，害怕jpg.

实验本身不难，可能有些操作需要注意，比如加酶顺序和反应时间把控，个别实验数据不好处理（酶动力点名）

给分还是主要看报告的，尤其是结果分析，认真写的话给分应该不会太差。我写报告比较认真，虽然字不是非常好看，工整就好吧，最后总评4.0

本人是化院化学生物方向的，这个学期赤了几坨生院的答辩。这个课本来是不想写评课的，我也不知道怎么写，但是学了还是写一点自己的感受吧。

课程安排是：1.糖浓度测定、蛋白质浓度测定、酶促反应动力学测定，这三个都要用到分光光度计，特别恶心，点名批评酶促反应，有的时候连稳定上升的趋势都做不到，就我学完之后进组体验而言，这东西以后也很难用到，有点像化院自己的分析化学实验，但是时间更短，恶心程度更高。

2.质粒DNA提取、酶切与电泳、PCR、蛋白质电泳、葡聚糖柱层析、酶联免疫吸附。这几个实验是以后能用的上的，但是个人感觉没必要为了学这个去专门上课，直接进组找师兄师姐学就行了，当然，你要能忍受大三两个学期5-6门实验课也不是不能学。

然后就是这个课是在西区的，而且地点很偏，如果要去上课的话建议提前取认认路，第一次去很容易迷路，因为化院大三住在东区，老师要求至少提前5分钟到，所以你大概1点半要出门，但是化生专业上午的专业课大概率会上到12点。懂得都懂，下午上课一直打瞌睡。

还有要注意的就是这个实验课跟化院实验课不太一样，你要自己准备实验报告的纸，他不会发，还有就是你交了报告是看不到得分的，也不会有反馈，跟化院的实验报告这周交下周就会有反馈不太一样，你也不知道报告写的怎么样，哪里需要改进什么的，反正就是稀里糊涂的把报告全交了，稀里糊涂的就出分了。

这课唯一能看的点就是老师讲课还行，但是实验课你老师讲课不行这课不废了吗。学这个不如去学化院自己的化学生物学实验，比这个好做多了，还不用受这恶心人的分光光度法的气。

课本并不必需，会有课件，实验报告可以抄课件。

前半学期是生化实验，后半学期是分子实验。

生化实验几乎都需要处理数据，酶动力学部分的数据相当难处理，而且不容易出结果（身边统计学来看做出全部都能用的数据的同学不超过15%），不过可以借别人的数据来处理。

部分实验需要提前到教室（如1：30）开始。

总体体验不是很好，甚至有的实验用的试剂浓度范围超出了线性区间（点名Lowry），不知道预实验为什么没有发现。

（以及不知道为什么没有24春的选项）

实验很基础，有些的结果很玄学，给分说是跟实验结果好坏无关，但很玄学。

实验报告内卷严重，其实老师没有要求要把那么多实验原理都抄一遍，但好像大家都觉得不写多几页不放心，于是都狂抄PPT，其实根本没必要，实验原理不作为评分的依据，能清楚表示就可以了。