垃圾

课程内容极水，甚至可以说这些内容完全可以包含在电磁学A里面而不用另外开一个水成这样的课，或者既然有这个课就好好完整的讲一讲模电。我喜欢电路，认同电路在实验生活中有着极为重要的作用，但是我极不喜欢这个课。

感觉作业量一般，是那本电路分析基础上的题，非常无聊，无聊到你做两题就会想拿那本绿色的学习指导来抄那种程度。

老师上课瞎讲段子（段子的内容有很多错误）。期末考试极水，没有什么区分度，估计算错一题就GG，给分呵呵了，总评93很不满意,垃圾破课烂我G点。

推荐选电子线路(210515)同时替代这个和电子技术基础(2)。

这门课有很多缺憾。如在数学上优美、在生活中实用的复频域分析在时间如此宽裕的情况下仍然没有涉及。

我在这们课上没有学到任何“有益的方法与思想”。

评论里有不少同学吐槽提前下课的同学。我很奇怪这有什么好吐槽的。

王老师明确说了：我虽然上课时间少，但是该讲的我一点也没少讲

事实上他也确实是一点也没少讲。

王老师凭借他多年的教学经验，是一个真正达到对一门课心中有数的老师，他明白哪些内容现在跟你们讲了也是白讲；哪些内容只需点到为止，大家自己下去通过做题就能体会；哪些内容对以后的学习至关重要，即使考试不考也要花一堂课苦口婆心的劝我们记住（嗯，我说的就是网络函数与频率响应那一章）。他也明白这门课简单，拼的就是细心，要想让你们考试的时候少犯低级错误，平时多训练是必不可少的，因此布置的作业量很大。

这样一个认真结合自己的理解与经验来进行合理教学的老师，提前下课非但不能为他带来更多的人气，反倒成了槽点？科大有不少大神抨击老师上课照本宣科，没有自己的“理解”，遇到王老师，又来一堆别的理由吐槽。这反而让我怀疑你们到底是真的上课听了讲，知道王老师讲课具体如何才来这里评价，还是只是上课混一混，只经历了提前下课，与布置的作业量大这些表面现象，最后期末考试完了心中不满来这里发泄一通。

我另一个同学在一个叫梁福田的青年教师那上这门课，我去蹭过。就是不加选择地口述课本上的内容，画重点。王老师在课上：我明确表示二阶电路不会考，因为实际操作中它没什么用。梁老师则是：大家一定要重视二阶电路，这是难点，解这个微分方程很容易错！王老师是结合自己的教学经验（不会考）和实际科研经验（没有用）来教学，而梁老师则纯粹因其表面的数学形式将其列为重点，高下立判。

 当然我明白很多同学是吐槽这门课开课的必要性，觉得太容易，学的浪费时间，考试一疏忽还拖了gpa。那请不要把这些不满转加到王老师身上。而且，也真的不是每个同学都有像你们这么好的基础与能力。我电磁学学的最差的就是电路的那一章，只会用最基本的基尔霍夫定律，这门电路课最后总评97，也让我学到了很多非常有益的方法与思想。

我觉得王老师的电路挺好的啊

题量大是考虑到课程的实际：知识量少，但是需要计算上的训练

给个 10 分中和下之前的评价

• 作业很多

我只想说作业超多啊！！！这一门两个学分的课一周20道题有意思啊，平均每周12道题。期末考前买了一本学习辅导之类的书，上面有所有作业题的答案。

• 上课比较无聊，经常提前下课

我因为其它课，偶尔翘这门课，就算去教室了，也没有听课。课程内容的确电磁学A都学过，只是介绍各种方法，会算就差不多了。

• 考试很水

考前花了不少时间把作业补完，花了两个小时复习。考试时间安排神坑，和复变函数同一天（12月18日）这门课早上，复变函数下午考。

• 没啥收获，分数还好

好在这门课也没有耽误我太多时间，平时一周作业花两三个小时的样子。总评91挺满意的。