2020春 2019春 2011春 2010春 课程号：00420302
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：近代物理系 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：2.0 |
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：很多
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：很多
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
ppt诵读机器没用的话一大堆 给分死板不调分 不过考虑到上学期的傻x老师梁昊还是给2分吧 可能教电路的都是这样的fw
- 课程难度：困难
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
一开始讲二极管的时候还好一些，上学期的电路分析也能跟得上，但是讲三极管时纯念ppt就有些问题了。很难听懂。看书也看得有点糊涂。然后是频率响应、共模差模放大、反馈，最后讲理想运放。
估计理想运放是学得最顺手的了，然而电子技术基础(1)中理想运放被当做线性电路元件（电压电感电容）以外的怪物，不想怎么理睬，结果考试时搞一堆运算放大导致爆炸。(2)中因为已经受够了各种要命的非线性元件，BJT，MOSFET，JFET，看理想运放简直就是天使。。。
教材是康华光的《电子技术基础模拟部分》第六版，在第六版中特地把理想运放调到了第二章，但老师还是按照第五版的顺序讲，放在了很后面，不过那书后面一部分没做要求。考试时一道MOSFET，JFET都没有，感觉白复习了。
不过作业确实少，给分也就那样，这课作用还是判断你能不能够格学物理电子学，如果学得很累就别碰这个了……
量化系数：4+3+4+3+3=17=>7
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
MOSFET不考！MOSFET不考！MOSFET不考！
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
还好吧 我觉得完全不需要听他讲 看ppt就好，然后可以去找一本模电辅导，最后给分一般。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
相信许多学生在学这门课前对模电的电路分析方法一无所知，而老师似乎默认我们清楚，他多次说，物院的学生要了解元件的物理原理，电路分析很简单的。所以，老师分析电路很随意，很难听懂。事实上，多数同学都不会分析。课程快结束的时候，老师开始点人回答问题，他也意识到，许多同学都没学好，然而已经晚了。
我前半学期迷迷糊糊一点不会作业抄答案，后半学期参加了大创，发现电路用的挺多，就弄了本书自学（最好不要用康的书入门，感觉重点很不突出，适合学到一定程度再看；模电在网上看公开课自学也是很好的）。考前用了大量时间复习，4.3也是当之无愧的。
