学的时候我觉得这门课一点用都没有，可能是我的问题吧。真正在实验室参与大型项目的结构设计后才知道是真的一点用都没有。教学这门课不如改名工业部件（轴承、紧固件、齿轮）参数校核与背诵课程本身不难，就像考公没什么深奥的知识一样。只是杂乱到令人恶心。大纲基本上是按照《精密机械设计》（庞振基，黄其圣）这本教材来 >>更多

老师上课比较注重基础知识（会经常点人起来回答有关变量类型、列表分块之类的问题），会提前发送课件和相关代码，课堂内容也是围绕课件上的定义以及代码演示展开。这种授课方式在科大普遍存在的老师上课所授内容于大多数学生接受能力脱节的大环境下可谓一股清流。个人python几乎零基础，曾想上网自学，但无奈被“类” >>更多

这个构式课能不能赶紧滚出数院培养方案？？？本人bg：高中有强省物竞省一，力热电三门物理课全4.0，然后我在这个幽默课上期末考的比中位数略低一点，喜提2.3，真**闹麻了 >>更多

非常努力、认真的老师。有一次在教学楼看到李老师坐在位子上看书，他会在课上分享一些他觉得不错的书（当然，他会反复和我们强调说这些书也不全是对的），他还会很生硬地用一些我们平时可能会玩的梗。由此，李老师给我留下了一个努力、认真的形象，努力自己学知识，也努力教好学生。当然，李老师的课讲的并不是很惊艳（比起 >>更多

宋老师是好老师。给分就是中规中矩地给，感觉没有很捞，这对大多数人来讲确实不是很好，打低分完全可以理解。我88。这是在报告做爆掉，机考97，期末自认为不错的情况下得到的绩点。大家可以自己判断我后面写的内容有没有既得利益的吹捧在里面。作为政治老师，宋老师课讲的真好。宋老师在课上最常强调的是：“这门课是有 >>更多

我觉得老师讲课水平超高的，语速惊人但是老师逻辑很清晰，一节课可以学到很多知识。PPT也很详尽。作业少，一次课4道题。基本每章有次小测，没有期中。光学确实可以速通🤣，毕竟内容少，也简单，但是平时上课听听老师讲课倒也不错，期末周压力没那么大。期末考的也是很简单，为数不多期末考试体验感很好的老师了😭，最后 >>更多

引体不行别来，太极拳不行也别来，两样都差不多那包优秀的私有制司友志由于带校龙舟队，可能会出差，但这学期没有。老师人挺好的，请假直接课程群说一声就行，太极拳教的也还行，我们还踢了两回球课堂流程：点名，慢跑两圈，非常充分的拉伸，冲刺跑一个弯道，喝水休息，太极拳教学和练习，喝水休息，引体向上训练，长跑4到 >>更多

给分垃圾，啥都别说了，千万别选，别被评论区骗了，组长可能分数好看点，普通人拿3.7都难，疑似还被卡绩了（千万谨慎 >>更多

课程内容与收获：50%，9作业：20%，10给分：30%，10加权平均：9.5->10上课内容：上课内容主要按照PPT，以及讲故事环节。内容总是有的，但是感觉推进有点慢了，虽然有种娓娓道来的感觉，但是因为其他学科的原因，一半的课都没听，非常可惜，老师下学期没有再开社会心理学。依恋部分和大学生心理学课 >>更多

事先声明，何老师的课程是绝对不该得一分的。但是，评课社区作为大家选课的重要依据，其上清一色的满分对于同学的误导是巨大的。因此，这个一分是给准备选课的同学的敲打，以此昭示，何老师的课程并没有那么好，选课时不要无脑冲。啊，当然，我也不打算隐瞒，这个1分也有我得了3.0，活生生被拉低0.1个绩点的愤怒在里 >>更多