已退课保平安字数不够 >>更多
这门课的正确使用方式：用AI生成课堂笔记，加上充沛的图片，然后有着大量的篇幅。而你所需要的，仅仅是，给AI输入几个本堂课的关键词（多次出现），然后再拍照几张很有特点的ppt。这帮你最小化花在无聊笔记作业上的时间。然后认真听每个老师究竟是做什么的，一边听一边检索教师主页，然后把近期论文翻出来扔给dee >>更多
写一个简短的教材测评：柳彬《常微分方程》：内容极大丰富，编排相对合理，但是有点难读，部分细节模糊疏漏。有些地方是错的，点名首次积分的存在性证明那一块。丁同仁，李承治《常微分方程教程》：历史悠远影响巨大，和上一本书内容上存在许多重叠，不过可读性更高。比如S-L定理那一块，读起来比上一本自然很多。(这两 >>更多
我正是楼下点名的唐助教。我见此评论深感惭愧，连夜反省自己这学期的所作所为，约有如下三宗罪：作业答案不好好写罪。每次都想着怎么写出一个“考试时能凭空想出来”的答案而不好好抄往届答案，还在答案和习题课时给大伙想办法总结套路，反正大人是不看的。晚上熬不动夜罪。可能是考前那晚上我十一点睡九点起触动了天条，没 >>更多
在政治课上得了不够高的分数，我当年或许也是在意的，但现在看来，已经是另一个视角了。当我们批评老师给分标准不合理时，我们潜在的假设是，我们活在一个规则确定且合理的框架下，只要理解规则并勤恳努力，就可以得到应有的回报。但这件事情，除了高考以及各种考以外，其实不是一个普遍存在的假设。当你面对一个规则不确定 >>更多
可惜不能打0星无言了，上过这课就知道吃史的味道了五星好评---分期付款11.24期中出分补档果不其然考的一坨，努力了也没结果 >>更多
我是ds人，先给5分。老师上课就是一坨。首先，讲的稀烂根本无法让人集中注意力，基本都是想到哪里讲到哪里。其次，就算你认真听了一节课，你也会发现自己什么都没学会，什么都没记住。甚至老师自己都有不明白的地方，随便糊弄一下就过去了。这门课真sm了，期中大败而归。逻辑电路部分花了一堆时间写没得几分。然后告诉 >>更多
2min的汇报？真的能讲清楚东西吗。。。按其他人的评价来看，真的卡点了你又不乐意了，真离谱啊（） >>更多
课很水 四百多个人一起上课 有一两次点名 最后是个2min的汇报 没汇报上的给他发录音和ppt。但这老师属于那种 自己要求汇报一个人讲2min以内 结果很多人都七八分钟了他也不喊停 对别人真2min快速汇报完了的ppt反问你觉得你的ppt有啥问题 接着继续问你没参加过组会吗？哦 你导师是谁啊？那你导 >>更多